教育科研先进个人事迹材料精编3篇

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教育科研先进个人事迹材料1篇

杨__汉中市农业技术推广中心高级农艺师、第十二届陕西青年科技奖获奖者、第四届汉中青年科技奖获奖者

七十年的浴血奋战、七十年的砥砺前行、七十年的接续奋斗，久经磨难的中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。站位新时代，作为一名三农青年科技工作者，我们为伟大的时代自豪同时，清晰认识到时代赋予我们青年一代伟大使命和责任。我们必须树牢四个意识、坚定四个自信、坚决做到两个维护，不忘初心、牢记使命，继承和发扬老一辈农技人不怕吃苦、永不懈怠的优良传统，切实肩负起农业科技工作者的责任与担当，努力在科技创新上向前伸，在服务三农上往下沉，用自己的学识才干和实践技能服务天汉百姓、助力脱贫攻坚、效力三市建设，把个人的梦想融进实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，在奋斗和拼搏中实现人生价值，以优异的成绩向祖国70年华诞献礼。

教育科研先进个人事迹材料2篇

孙xx，现任张楼乡油坊小学语文教研组长。负责学校的教研工作，参加工作以来，一直爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以优陪重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。

一、加强制度管理，确保";校本教研"有序进行

1、建立校本教研，研讨和学习制度。

规定每周一下午教师进行集体备课，组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）――集体研讨――个人细备――梳理成文――课后反思，由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习，加强教师教育教学的理论基础。

2、建立每学期的教学展示课活动制度。

每学期每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、教师必听，课后所有授课教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，位每位教师打出综合档次。

二、深入研究，提高";校本教研"的工作实效

（一）、加强校本教研理念

我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。

（二）、抓准常规教学问题

多年来，语文学科的教学是我校的长项，每位班主任教师都有自己独特的课堂教学模式，学生的语文思维能力也在不同的学习模式中得到提高，但是作为小学班主任只具备较强的教学能力是不够的，还要有厚实的语文教学功底，培养学生的语文综合能力。所以我校确定了教研工作的主题：让长项更长，短项不短，在不断深化加强数学教学的同时，优化语文课堂教学，培养学生的综合素质。

三、注重实效的教研活动

发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以，我校开展了一系列扎实有效的教研活动，以此来促进教师语文教学能力的提升。每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的风格就是务实、具体，让每位教师在活动中有所收获，有所提升。

为了提高语文课堂教学的质量、培养学生的语文能力，解决学生学习语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将语文教学分为";阅读教学、作文教学、略读课文教学"这三部分进行深入研究。每学期确定一个研究主题，分五个环节进行，即：教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。

第一环节：教师自学。布置教师假期自学研究主题的相关内容，将学习内容记在自学笔记上，学期初由学校进行统一检查。这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为开学后的教研活动做好充分的准备。

第二环节：专题培训。由业务领导、骨干教师主讲，围绕教研的主题，结合学校实际、学生实际、课堂实践等方面对教师进行专题培训，解决教师在实际教学中的困惑、解决教师的教学所需，通过培训进一步加强教师的理论基础，使教师有自己的教学思路，为课堂教学打下稳固的基础。

第三环节：引路课。由骨干教师做课堂教学展示，为全校教师引路。

第四环节：教学轮听。在骨干教师做示范课后，对所有教师的教学水平进行全校拉练，要求每位班主任准备一节关于教研主题的教学展示课，进行全校轮听。每天进行一个年组，要求同年组教师必须互听，其他年组教师争取互听，主管领导深入各班听课，了解教师的实际课堂教学水平，及时反馈、指导，给每位教师打出档次，记入学期末教师综合目标。

第五环节：反思研讨。在活动之后，进行反思研讨，是对活动的一个升华，使教师对自己的课堂教学进行深入反思，在反思中提升。此环节分两部分：自我反思和听课后反思。反思自己教学中的闪光点和得与失，汲取其他教师的教学经验、方法，剖析教学中的问题，取长补短；领导点拨指导，教师间研讨交流，解决实际问题，促进、完善语文课堂教学。

在教学中踏踏实实，勤勤恳恳，在过程中肯下工夫，真抓实干，才会真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要这种踏实的精神，把每个环节做实、做具体，从而提升教学质量。

我因自己的努力工作和突出成绩而受到了各方面的一致好评：2009获得市先进工作者光荣称号；年终考核多次被评为优秀。

教育科研先进个人事迹材料3篇

李__同仁毕业于西北农业大学农学专业，现任汉中市农业技术推广与培训中心油菜研究室主任。李__34年一直扎根基层农业科研生产一线，长期从事油菜、大豆新品种选育与绿色高产高效栽培技术研究及推广。先后获全国优秀科技工作者陕西省三八红旗手标兵汉江流域创客英雄奖陕西最美农业人汉中市先进工作者等荣誉10项。陕西省品种审定委员会委员、省油菜产业技术体系岗位专家、获市有突出贡献拔尖人才、市人才池专家称号。

农业科技创新能力突出。为了快出、多出、出好品种，李__向内瞄准生产问题，向外紧盯科技前沿，不断夯实科研基础，理清科研思路，修正科研路线，创新优化科研手段。一是在研究方向上不断创新：从原来单一的常规品种的育种方向，拓展到了杂交育种、双低、高油、机械化、观赏型、抗菌核病、抗根种病、高油酸和高芥酸育种等9个研究方向，目前在高油、观赏型、抗菌核病和机械化育种4个方面已经达到了国内先进水平；二是在创制新种质的技术手段上不断创新：由传统的常规单交技术，拓展到了双交、复交、自然交、远缘杂交、异地穿梭、芝麻-油菜染色体杂交、八倍体诱导、小孢子培养、分子标记和航天诱变等10项技术，创制出了一大批优良的新种质资源；由单一的细胞核两型雄性不育技术，拓展到了细胞质雄性不育、细胞核三隐型全不育、萝卜质不育、诱导型不育和温敏型不育等5项技术，解决了长期困扰核不育两系制种需拔除50%可育株的生产难题，利用细胞质雄性不育技术选育的汉油8号填补了陕西省长江上游区无国审杂交油菜品种的空白。

科技就是生产力，新技术极大地促进了油菜科研的发展。李__带领团队运用小孢子培养、分子标记、航天诱变等现代生物育种技术，创制油菜新种质6000余份，选育机械化油菜品种13个；品种转让转化成效显著，12个适宜机械化的汉油系列品种转让给了深圳、四川、杨凌、湖北等11家企业，在生产中推广应用；负责培育推广的国审品种汉油8号邡油777等汉油系列油菜新品种以其高产高油、抗病抗倒、适宜机械化的突出特点，深受汉中、四川、湖北、安徽等14个省市种植户的喜爱，产生了显著的经济和社会效益，为油菜产业持续健康发展、保障国家粮油安全做出了积极贡献；李__创新开展了彩色花油菜育种研究，成功培育出红、粉、紫、白等彩色花油菜新品种28个，并在陕西、安徽、北京、江西等十余个省市油菜花旅游核心区示范种植，受到游客和媒体广泛关注与好评。为稳定油菜生产面积、保障食用油安全，巩固脱贫成果，促进乡村振兴和生态美丽乡村建设做出了积极贡献。

李__先后主持国审油菜新品种汉油8号繁育与示范等中、省、市科研项目20余项，主持完成的汉油系列高产抗病抗倒油菜品种选育及配套生产技术研究与推广等成果荣获省、市一、二、三等奖11项（其中省农技推广一等奖1项、省科学技术进步二等奖1项），授权国家专利2项，植物新品种权保护2项，发布标准1项、发表论文60余篇，出版油菜专著3部。解决化学杀雄油菜制种等生产技术难题6项，集成推广油菜制种和轻简化等高效栽培技术6项，举办技术培训40余场，培训县乡农技员、高素质农民和扶贫干部等2000余人次。在农业技术推广中做出了积极贡献。