实用教师节广播稿样例优推8篇
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教师节广播稿【第一篇】
（片头音乐：《每当我走过老师的窗前》）。
合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早晨好。
甲：伴随着熟悉的音乐，新蕾广播在新的学期再次和您相约。本期新蕾广播由少先队大队部为您主持，我是主持人王晓晖。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。
乙：今天是9月8日，再过2天就是9月10日。我们将迎来第27个教师节。
甲：今天，我们校园新蕾广播站以“尊师感恩”为主题，播出《感恩教师在行动》教师节专题节目，送给全校老师们。
乙：“老师”，我们每天不知要称呼多少次。从幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开我们的老师。
甲：有人把老师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
乙：也有人把老师比做明灯，兢兢业业，为我们指明着人生方向。
甲：是啊!老师，是你们带领我们健康成长;是你们将我们从无知的昨天走向幸福的今天、灿烂的明天，培养造就出一代又一代国家栋梁。
乙：教师节快到了，此时此刻，亲爱的老师，您在想些什么呢?
甲：也许，您还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲得透彻明白;。
乙：也许，您还在盘算，班里的工作，怎样才能安排得得更加周详。
甲：也许，您什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
合：亲爱的老师，我们没有厚礼献上，就请提前接受我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐!
教师节广播稿【第二篇】
甲：红领巾广播站起先广播了，欢迎您的收听！
乙：度过了一个开心的暑假，我们又回到了这漂亮的校内。
甲：在这里我们祝福全部的同学在新学年学业进步，健康成长！
乙：同学们，你知道9月10日是什么日子吗？
甲：我当然知道，9月10日是我们全部老师的节日——老师节。
乙：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们相识世界，相识人生。在第xx个老师节来临之际，我们代表全体少先队员向老师献上节日的问候。
乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。
甲：是谁把雨露撒遍大地，督促小小的种子萌发？是您，敬爱的'老师；
乙：是谁把幼苗辛勤培育，为长成参天大树打好根基？是您，敬爱的老师；
甲：是谁对我们殷勤嘱咐，指引我们走上人生的光明大道？是您，敬爱的老师；
乙：您就像一位宏大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芳香；您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪多数蒙昧的心灵。
甲：您的训诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我们找到远航的方向。
乙：我们信任您，敬爱的老师，请接着给我们真诚的建议，我们爱戴您，敬爱的老师。
甲：请接受我们真挚的爱、感谢和祝愿。
合：祝愿您，敬爱的老师，祝您健康，欢乐，恒久年轻！
甲：下面，我向同学们举荐庆贺老师节的几种方式，有爱好的同学不妨一试喔。
1、给老师发一封庆祝老师节的电子邮件；
2、给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信；
3、自己制作一个贺卡，送给老师。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候；
5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候；
6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的是祝老师节欢乐的话；
7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表；
8、给老师送上一支红笔，感谢老师日夜劳累的批改。
乙：俗话说：一日为师，终身为师。老师是我们最值得敬重的人，在这里让我代表牟山镇小的全体同学向老师们问声好：“老师，祝您节日欢乐！您辛苦了，感谢您！”现在我们手上有来自全校各班学生对老师的祝愿话语，让我们一起来听一听：最终让我们在歌声中再次感谢老师对我们的付出。
播放歌曲：《感恩的心》。
甲：红领巾广播站此次播音到此结束。
乙：感谢你的收听，再见！
甲：再见！
教师节广播稿【第三篇】
a：伸出你的手伸出我的手，让我们会面在广播中。
b：传播校内内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活。
a：尊敬的老师：
b：敬爱的同学们：
ab：大家下午好！
a：我是主播——。
b：我是主播——。
a：明天就是老师节了，在这其次十五个老师节快要来临之际，我校同学都用自己的方式纷纷表示对老师的热爱和感谢。
b：今日我们雏鹰广播站也将以一些小诗来和大家一起庆祝这其次十五个老师节的到来。
a：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问？
是您！老师！您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。
b：是谁——把淘气的我们，教化成能爱护帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。
a：是谁——把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。
b：您辛苦了！老师！在酷暑寒冷中辛勤工作的.人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！（播放轻音乐）。
a：老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，浇灌着大地，而我们在吮吸着细雨强壮成长。
b：老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
a：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯；
b：老师——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向；
b：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里遨游！（播放轻音乐）。
a：最美的祝愿送给您——老师。
一个个扬起的头，都向着您的方向。您站在那儿，稳若泰山，一时间，您竟是那样高大。
同学们都坐着，可只有您站着。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就会少了很多站起来的人。
b：有人说，您站得很稳，无论风吹雨打，不曾动摇过。是啊，这儿就是您深深扎根的地方，这儿就是您恒久青翠的地方。
a：有人说，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是学生的位置。而您，已深深扎根在学生的心里，如一座丰碑，永不磨灭。
在您站起的地方，有一株大树。您挥动着手臂，摇动着枝干，果子纷纷落下。
b：或许，有一天，您无力再挥动它，但是，果子已经生根发芽，在您站起的地方，将升起一株株树木，来帮助您，扶持您！（播放轻音乐）。
a：老师，您辛苦了。
b：您在我们遇到惊涛骇浪时，指向我们到达胜利的彼岸。
a：您在我们走向黑暗时，指引我们走向光明的道路。
b：您在我们苦恼时，赐予我们快乐。
a：老师，您辛苦了。
b：您舍弃自己，指引我们；
a：您燃烧自己，照亮我们；
b：您隐藏自己，帮助我们。（播放轻音乐）。
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一轮刺眼的太阳。您，指引着我，走向辉煌！
a：我，是一株小小的树苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋润着我，让我成长！
a：当我已经成为参天大树，我仍不会遗忘您——阳光、雨露！
a：时间过得真快，转瞬又到说再见的时候了。
a：愿它能给你留下美妙的回忆，伴随你度过金色的年华。
b：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。
教师节广播稿【第四篇】
大家好：
教师节——这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在我们今天这个知识经济的时代，教师的名字显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养。同学们，从你入学的第一天开始，你们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，同学们，感恩师长，不需要鲜花，不需要礼物，一句标准的普通话说一句：“老师，您好！”一声声文明的话语，一件件文明的行动都是送给老师最美好最珍贵的礼物。在老师的心里只要看到同学们上课积极发言，专心听讲，认真完成作业，这比什么礼物都要宝贵！
同学们，行动起来吧，让我们用同一旋律，谱写出同一个声问候“老师，节日快乐！”
伴随着音乐声，我们的节目又要接近尾声了，期待今后我们的思维在这里交汇、碰撞，让我们的生命永远充满活力，让我们的生活永远充满朝气！今天的广播到此结束，感谢您的一路倾听，我们下期节目再会！
片头音乐：《我爱米兰》。
（甲）同学们，老师们。
（合）大家好！
（乙）“红领巾广播站”又和大家见面了。
（乙）也许，您还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；
（甲）也许，您还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
（乙）也许，您什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
（合）亲爱的老师，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐！
（甲）有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
（乙）也有人把教师比做明行灯，兢兢业业，指明着人生方向。
（合）是啊！老师，是你们带领我们健康成长；是你们将我们从无知的昨天走向幸福的今天、灿烂的明天，培养造就出一代又一代国家栋梁。
（甲）：同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说，下面，就让我们一起来听一首《长大后我就成了你》，来表达大家此时的心声。
（乙）同学们，在我们双龙湖小学每一个角落，处处都可以看见老师们正在呕心沥血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（甲）在教师节即将来临的日子里，我们创作了一首小诗献给我们亲们的老师们，并祝你们节日快乐！
下面请听小诗《老师，辛苦了》（停顿2秒）。
（乙）。
是谁——。
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
（甲）。
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
（乙）。
是谁——。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
（甲）。
是您！老师！
你的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。
（乙）。
是谁——。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？
（甲）。
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
（合）。
我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老师！
音乐：《我爱米兰》。
（乙）同学们，明天就是9月10日教师节了，我们将以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？同学们一定有了很多想法，下面推荐几种充满尊师之情，又简单方便的祝贺方式，同学们不妨一试：
（甲）给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；
（乙）自己制作一个贺卡，送给老师或悄悄放在老师的.办公桌上给她一个惊喜。
（甲）早上见到老师时送上一声亲切的问候：老师，祝你节日快乐！
（乙）当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。
（甲）完成一份最棒的作业，参与的一次课堂讨论，送上一个最好的自己。
（乙）送上一份自己决心改正缺点，追求上进的日程表。
（甲）当然，尊敬老师并不指在教师节这天送上祝福，而应该在平时的每一天中都有所表现，上课认真听讲，课后认真作业，遵守班级纪律，做老师的小帮手，让老师少操心，这些都是献给老师最好的礼物。
（乙）好啦，同学们，本期大红领巾”广播到此结束，谢谢大家的收听！我们下期见。
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！“红领巾广播站”现在开始广播，我是主持人张建渝，我是主持人刘银凤。今天播音的主题是“老师你辛苦了，老师节日快乐”
甲：当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日教师节。
乙：虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。
甲：同学们，在教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在金江中心学校的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！
乙：同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。
甲：同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们你们，体现出了一种伟大的情怀。同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心。
在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报。
乙：我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。最后，让我们再次祝愿老师们节日快乐。
今天的播音到此结束，谢谢大家的收听！
教师节广播稿【第五篇】
亲爱的老师、同学们：
今天我们迎来了第26个教师节。
首先，请允许我代表大家，向辛勤耕耘在讲坛的老师们，表示节日的祝贺和亲切的问候！
老师，您让我们看到世界有多大，天地有多广；老师，您让我们体验梦想有多美，奋斗有多棒。一天天，一年年，您奋斗在知识的海洋，却不羡慕财富的金山就在身旁；一年年，一天天，您为学生的成才奋力划桨，远航又远航。熄灭了电光，又亮了烛光；白了冬装，又染了夏裳。讲堂如舟，教鞭如桨，老师，您优美的语音谱成一片知识的海洋；白发如雪，双眼如水，老师，您无尘的心灵如圣洁的殿堂让我们健康成长。
老师，我们想对您说：您的职业最光荣；老师，我们要对您说：您的职业我们最向往！俗话说：一日为师，终身为父。老师是我们最值得尊敬的人，在这里让我代表承希的全体同学向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐！您辛苦了，谢谢您！
教师节广播稿【第六篇】
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第x个教师节。在此，我代表学校向全体教师致以崇高的敬意和节日的问候，并祝同学们学习进步、健康快乐。
十年树木，百年树人。教育是一项造福于千秋万代的事业，学校是教育工作的主阵地。在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命，教师身系着国家、民族、人类社会的责任，这份责任决定了教师要更加注意自己的一言一行，一举一动对学生、对家长、对社会的.影响。
同学们，你还记得第一次来我们学校时的情境吗？我想我们可以从一年级的同学身上看到自己的影子，同学们你们从一个个懵懂的儿童，成为了一个有知识、懂礼貌的好孩子，无不凝结着老师的教导和心血。在这小学六年的时光里，你们在学校的学习时间远大于在家与父母在一起的时间。梁启超曾说：“少年强，则国强，少年独立，则国独立。“孩子们你们是祖国的未来，肩负着重任。我真诚的希望同学们在校做一名好学生，在家做一个好孩子。
最后，敬祝在座的各位老师节日愉快，身体健康、家庭幸福、万事如意！祝同学们学习进步！
教师节广播稿【第七篇】
合：大家中午好！
a：今天是9月9日，明天教师节就要到了，我们红领巾广播站预祝全体老师们节日快乐，身体健康，工作顺遂！
b：同学们，教师节放假问题是大家非常关心的，那么我们就来听听学校对明天的安排吧。
a：明天上午，请大家八点半到操场集合，进行开学典礼暨庆祝教师节的活动。中午开始放假，下午休息。后天上课。
b：教师，历来为人称颂。古有尊师重教的说法，认为“人有三尊，君父师是也”。
a：的确，还有一句是我们非常熟悉的“一日为师，终生为父”。古语还说过：“国将兴，必贵师而重傅。”教师在古时的地位可见一斑。
b：而在现代，我们国家提倡科教兴国，教育强国，把老师的地位也放在了非常重要的位置。
a：没错的。老师是以自己的知识来传授给下一代，他们从不藏私，而是学生吸收多少就教多少，为国家输出了一批批的人才，实在是太伟大了！
b：是啊。天地君亲师，老师的重要不言而喻。没有老师，就没有知识的一代代传承；没有老师，就没有希望在田野间的肆意绽放；没有老师，就没有祖国的未来，就难以实现我们的“中国梦”！
a：下面，请欣赏歌曲：《感恩的心》。
b：桃李不言，下自成蹊。老师的奉献是默默无闻的，但却是芳香四溢的。我们在成长为栋梁之才后应感谢老师的栽培，是他们一天天浇灌着我们干渴的心，让我们能够经受风吹雨打，长成高大的大树。
a：感谢，是一个古老而不衰的话题。古有“滴水之恩，当涌泉相报”，今天我们依然不能丢失这个美德。我们中华民族古称“礼仪之邦”，如今许多人已经忘记了要感恩要讲文明有礼貌。
b：同学们，从我们做起，从xx学校做起！让我们成为xxx市的骄傲，成为父母的骄傲，做一个感恩的人吧！让我们对自己的老师真诚地道一声：老师，您辛苦了！
a：是谁不舍昼夜，在灯光下将你我的作业仔细批改，只为我们那一点点进步？是辛勤的老师！
b：是谁扶起我们跌倒的身躯，轻轻拍去泥土，用温柔和担忧的目光注视你我？是仁慈的老师！
a：是谁看到我们微小的进步便展露笑颜，给我们颁发“最佳进步奖”，鼓励差生？是美丽的老师！
b：是谁燃烧了自己点亮了他人？是谁哺育了幼苗，让他人采撷果实，不计较功名利禄？是老师！是我们的老师！
a：您是海上航船的指明灯，是风雨里为我们指明方向的灯塔，是前行路上不退场的启明星！
a：您是秋天里的一丝金风，带来丰收的喜悦；您是严冬里的小火炉，慢慢温暖着我们冰凉的身体。
合：您是无私的爱，您是美妙的善！让我们歌颂您，啊，我的老师！请听歌曲《献给老师的歌》。
a：最后，在这首《米兰》的歌声中，让我们后日再见！
b：感谢大家的收听，再见！
a：同学们。
b：老师们。
a、b（合）大家好！
a：殷小之声红领巾广播站正式开播了！
b：我是本期主播xx。
a：我是主播xx。
a、b（合）在此，我们代表红领巾广播站的全体成员祝老师、同学们身体健康、永远快乐！
b：同学们，我们的红领巾广播站刚刚开播，欢迎老师、同学们积极投稿。
a：我们有校园新闻栏目，及时报道校园里的新鲜事物；有你说、我说、大家说栏目，讲述同学们成长中开心、烦恼的事情；有知识百宝箱栏目，为同学们介绍有趣的科技、文化等知识；还有音乐之声栏目，让你对同学的祝福撒满每个角落。
b：你想给老师、同学点歌，那就赶快加盟校园广播站，参与方式：请与广播站彭老师联系。
b：也许，您还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；
a：也许，您还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
b：也许，您什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
a、b（合）亲爱的老师，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐！
a：有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
b：也有人把教师比做明行灯，兢兢业业，指明着人生方向。
a、b（合）是啊！老师，是你们带领我们健康成长；是你们将我们从无知的昨天走向幸福的今天、灿烂的明天，培养造就出一代又一代国家栋梁。
a：同学们，在我们殷小每一个角落，处处都可以看见老师们正在呕心沥血，耐心教育，辛勤工作的身影。
b：在教师节即将来临的日子里，我们创作了一首小诗献给我们亲们的老师们，并祝你们节日快乐！
下面请听小诗《老师，辛苦了》（停顿2秒）。
是谁――。
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
你的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。
是谁――。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老师！
a：同学们，再过几天就是9月10日教师节了，我们将以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？同学们一定有了很多想法，下面推荐几种充满尊师之情，又简单方便的祝贺方式，同学们不妨一试：
1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件；
2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；
3、自己制作一个贺卡，送给老师或悄悄放在老师的办公桌上给她一个惊喜。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候：老师，祝你节日快乐！
5、给老师画一副铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗。
6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。
7、送上一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
b：当然，尊敬老师并不指在教师节这天送上祝福，而应该在平时的每一天中都有所表现，上课认真听讲，课后认真作业，遵守班级纪律，做老师的小帮手，让老师少操心，这些都是献给老师最好的礼物。
a：同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说，下面，就让我们一起来听一首《感恩的心》，来表达大家此时的心声。伴随着这首歌结束我们本期殷小之声红领巾广播到此结束，谢谢大家的收听！我们下期见。
教师节广播稿【第八篇】
甲：红领巾广播站开始广播了，欢迎您的收听！
乙：度过了一个愉快的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
甲：在这里我们祝愿所有的同学在新学年学业进步，健康成长！
乙：，你知道9月10日是什么日子吗？
甲：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日——教师节。
乙：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们认识世界，认识人生。在第xx教师节来临之际，我们代表全体少先队员向老师献上节日的问候。
甲：在这里我们祝愿每一位老师身体健康，家庭幸福，万事如意！
乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。
甲：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发？是您，亲爱的老师;。
乙：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基？是您，亲爱的老师;。
甲：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道？是您，亲爱的老师;。
乙：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳;您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。
甲：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。
乙：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师，甲：请接受我们真挚的爱、感激和祝福，合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻！
甲：下面，我向同学们推荐祝贺教师节的.十种方式，有兴趣的同学不妨一试喔。
1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;。
2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信;。
3、自己制作一个贺卡，送给老师。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候;。
5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候;过：“国将兴，必贵师而重傅。”教师在古时的地位可见一斑。
b：而在现代，我们国家提倡科教兴国，教育强国，把老师的地位也放在了非常重要的位置。
a：没错的。老师是以自己的知识来传授给下一代，他们从不藏私，而是学生吸收多少就教多少，为国家输出了一批批的人才，实在是太伟大了！
b：是啊。天地君亲师，老师的重要不言而喻。没有老师，就没有知识的一代代传承;没有老师，就没有希望在田野间的肆意绽放;没有老师，就没有祖国的未来，就难以实现我们的“中国梦”！
a：下面，请欣赏歌曲：《感恩的心》。
b：桃李不言，下自成蹊。老师的奉献是默默无闻的，但却是芳香四溢的。我们在成长为栋梁之才后应感谢老师的栽培，是他们一天天浇灌着我们干渴的心，让我们能够经受风吹雨打，长成高大的大树。
a：感谢，是一个古老而不衰的话题。古有“滴水之恩，当涌泉相报”，今天我们依然不能丢失这个美德。我们中华民族古称“礼仪之邦”，如今许多人已经忘记了要感恩要讲文明有礼貌。
b：同学们，从我们做起，从某某学校做起！让我们成为市的骄傲，成为父母的骄傲，做一个感恩的人吧！让我们对自己的老师真诚地道一声：老师，您辛苦了！
a：是谁不舍昼夜，在灯光下将你我的作业仔细批改，只为我们那一点点进步？是辛勤的老师！
b：是谁扶起我们跌倒的身躯，轻轻拍去泥土，用温柔和担忧的目光注视你我？是仁慈的老师！
a：是谁看到我们微小的进步便展露笑颜，给我们颁发“最佳进步奖”，鼓励差生？是美丽的老师！
b：是谁燃烧了自己点亮了他人？是谁哺育了幼苗，让他人采撷果实，不计较功名利禄？是老师！是我们的老师！
a：您是海上航船的指明灯，是风雨里为我们指明方向的灯塔，是前行路上不退场的启明星！
a：您是秋天里的一丝金风，带来丰收的喜悦;您是严冬里的小火炉，慢慢温暖着我们冰凉的身体。
合：您是无私的爱，您是美妙的善！让我们歌颂您，啊，我的老师！请听歌曲《献给老师的歌》。
a：同学们，让我们用各种方式来表达对老师的爱与谢意吧！
b：给老师画一张画，加上几句表达谢意的话语或是一句深情问候;。
a：或者，可以为老师买一包润喉片或润喉糖，告诉老师要保护好嗓子;。
b：或者，自己动手制作一张卡片，让老师感受到我们的心意;。
a：或者，以全班同学的名义，用班费为老师买一束鲜花，如康乃馨、向日葵或太阳花等。
b：老师，让我们为您喝彩！
合：学校的全体老师，祝你们教师节快乐！
a：最后，在这首《米兰》的歌声中，让我们后日再见！
b：感谢大家的收听，再见！