一年级语文拼音知识点 一年级语文拼音补习优推5篇

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一年级语文上册拼音复习【第一篇】

1、复习目标：

（1） 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

（2） 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

（3） 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

（4） 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、复习要点及方法：

（1） 声母：

A、形近字母：

b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后

鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、

平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。

（2）韵母：

韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—un

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

（3）整体认读音节：

整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

（4） 标调规则：

关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的

儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。

（5） 拼写规则：

j、q、x、y与u相拼的规则。很多学生在音节的合成

时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：

ju （ )—( ），有的学生就不知道上的两点要还原了。

关于拼音，我们复习的形式可以有：

1)按顺序默写声母表或填写声母。

2)找出音节中的声母或韵母。

3)分解音节或合成音节。

4)看图把音节补充完整。

5)给音节标声调。

6)在音节中找出整体认读音节。

7)看图选择正确的音节。

8)分别找出声母、韵母、音节。

在复习时，我们也要尽可能地调动学生的积极性，不要把一节复习课死气沉沉，枯燥无味，也不要把复习课搞成题海战术，或是上成练习课，学生疲于应对。我们在课上要结合所要复习的知识点，可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和巩固，这样符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。

字词复习重点整理【第二篇】

3、看拼音写词语练习

ɡuā pí shànɡ yī dà yī nián zhǎnɡ shēnɡ huǒ shí nián

（瓜皮） （上 衣） （大 衣 ） （年 长） （生 火） （十 年）

máo yī zuó shǒu yòu shǒu yǔ tiān wú yònɡ rù kǒu

（毛衣） （左 手） （右 手 ） （雨 天 ） （无 用） （入 口）

zuǒ yòu liǎnɡ tóu zhènɡ mén ɡōnɡ kāi ɡè rén shū běn

（左右） （两 头） （正 门 ） （公开） （个 人 ） （ 书 本）

ɡōnɡ zhènɡ lái shēnɡ huí lái yònɡ lì dà yǔ jǐ rén

（公 正 ） （来 生 ） （回 来） （用 力 ） （大雨） （ 几 人）

shēnɡ zhǎnɡ yònɡ diàn shànɡ fānɡ xīn lǐ yú ér tóujīn

（ 生 长 ） （用 电） （ 上 方 ） （ 心 里 ）（鱼 儿） （头巾） yú tiān mù ɡ mǔ guā jīn rì zuǒ ěr liǎnɡ tiān jīn shēnɡ bànnián

（木 瓜） （今 日） （ 左 耳） （ 两 天 ） （今 生） （半 年 ）

ɡōnɡ yònɡ lái rén lái nián liù nián niú máo zuǒyòu

（公 用） （ 来人） （ 来 年 ） （ 六 年）（ 牛 毛） （左右）

4、看拼音写词语练习(四) 姓名 成绩

hé miáo shí ɡè shànɡ xià tiān xià dà ɡē tiān shànɡ

（ 禾苗） （ 十 个 ） （ 上下） （天 下 ） （大 哥 ） （ 天 上）

bā tiān liù tiān dà rén dà huǒ qī tiān qī rén

（白天） （ 六 天 ） （ 大 人 ） （大 火） （七 天 ） （七 人 ）

jiǔ tiān jiǔ rén jiǔ rì bái tiān yǔ wén wén huà

（九 天 ） （九 人） （ 九 日 ） （白 天） （ 语 文 ） （文 化 ）

ér zi rì zi dà mén mén kǒu bái mǐ xiàole

（儿子 ） （日 子） （ 大 门 ） （ 门 口 ） （白 米 ） （笑了 ）

kāi tóu dà mǐ mù ɡuānɡ wén xué kāi mén bú jiàn

（开头） （大米） （目 光） （文学） （开 门 ） （ 不 见 ）

jiǔ niú yì máo qī shànɡ bā xià fānɡ fānɡ zhènɡ zhènɡ

（九牛一毛 ） （ 七上八下） （方 方 正 正 ） fēnɡfēnɡyǔ yǔ láiláihuíhuí

shān shān shuǐ shuǐ kāi ménjiàn shān yòu dà yòu chánɡ

（山 山 水 水 ） （ 开 门 见 山 ） （ 又 大 又 长 ）

liù yuè yī rì yì láièr qù jiǔ yuè shí rì yí ɡè rén

（ 六月一日 ） （ 一 来 二 去 ） （九 月 十 日 ） （一 个 人）

5、比一比，再组词。

木（木耳） 牛（水牛） 无（无心） 车（火车） 开 （开门）

禾（禾苗） 生（花生） 天（天空） 东（东方） 升 （上升）

本（书本） 年（今年） 九（九月） 冬 （冬天） 平 （水平）

合（会合） 毛（毛巾） 云（白云） 尺（尺子） 雨（雨水）

会（开会） 手（手机） 去（去年） 牙（上牙） 两（两个）

自（自己） 儿（儿子） 口（人口 ） 半（一半） 土（土地）

目（目光） 几（几个） 中（中心 ） 来（回来） 上（上升）

白（白天） 风（风光） 巾（毛巾） 平（平安 ） 下（下山）

马（马车） 门（门口） 少（多少） 卜（萝卜） 山（山羊）

妈（妈妈） 问（问答） 小（小羊） 下（上下） 出（出来）

见 （见面） 足（足球） 鸟（小鸟） 月（ 月儿） 入（入口 ）

贝 （宝贝） 走（走路） 乌（乌云） 朋（ 朋友） 八（八个 ）

广（广东） 里（里面） 用（不用） 田（水田） 巴（尾巴）

厂（工厂） 果（水果） 月（月亮） 电（电力） 把（火把）

西（西瓜） 衣（上衣） 鱼（小鱼） 今（今天） 皮（牛皮）

洒（洒水） 瓜（瓜果） 角（三角） 公（公平） 坡（山坡）

6、选择同音字组词。

yòu： （又)大（又）圆 （右）边 左（右） （又）细（又）长 (又）是

dōng：（东)西 (冬）天 （ 东）方 （ 冬）瓜

shēng：上（升) （升）旗 （生）活 学（生） （生）长 (升）级

shí： （时)后 （十）天 （识）字 (石）头

zuo： （做)事 （作）业 一（座）山 (坐）下

chang：（长)河 平（常） 经（常） 长(春）

7、多音字。

cháng（长江）（长城） zhī（一只） zhèng（正在）

zhǎng（长大）（生长） zhǐ（只有） zhēng（正月）

jī（茶几） shǔ（数清） lè（快乐） shao（少数）

jǐ（几个） shù（数学） yuè（音乐） shao（少年）

一年级语文上册拼音复习【第三篇】

教学目标

１、复习复韵母，鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。

２、通过给动物挂牌，联系生活实际拼读音节，拼读儿歌等多种方式的活动，使学生更熟悉，准确地拼读音节。

３、通过看图讲故事，进行观察，表达，思维的综合训练。

４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。

５、对声母、韵母、整体认读音节进行系统的复习。

教学重难点

前鼻韵母和后鼻韵母的区分；三拼音节的正确读音。

教学准备

声母，韵母，音节卡片，动物卡片，词语卡片。

教学课时

２～３课时。

学情预测

前鼻韵母和后鼻韵母的区分是难点，在学习中学生出过问题，教师要强调。

第一课时

教学目标

按声母的顺序连线组成动物图形，复习声母。看图读拼音，连动物与音节。读音节词语。

教学过程

第一题：描描读读

１、读韵母卡片从开学到现在，我们认识了许多韵母，并和他们成了好朋友，你们能不能叫出好友的名字呢？请小朋友拿出自己制作的韵母卡片，跟这些老朋友打打招呼。（认读手中的卡片）

２、同桌考一考，帮一帮，比一比。

３、哪个小朋友能自告奋勇，当小老师带领大家读准这些韵母？

４、不但要准确叫出老朋友的名字，还要能写出老朋友的名字，请小朋友试着用线描一描。

５、及时展示漂亮的作业。

第二题：我会连

１、今天动物园又来了一些动物，它们很想和大家交朋友，你们愿意吗？现在去看看吧！第一位动物朋友出场了，谁认识它？（逐一出示６种动物）

２、现在动物园的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友给这些动物挂上牌子，让所有人都能和这些动物交上朋友准确叫出它们的名字，谁想来应聘？不过应聘者得先把这些音节读准，才能准确地给动物挂上牌子。（学生自己试着读音节）

３、请学生将打乱的音节卡片放在相应的动物下面。（要求先读准音节）

４、开展把动物带回家的游戏，将动物头饰放在讲台上，学生拿卡片到讲台前，先读准音节，说一句话：我带（ ）回家去。最后带上动物的头饰走回座位。

５、你还认识哪些动物？你能拼出它的名字吗？（进行扩展延伸）。

第三题：读读画画

１、你们喜欢秋游吗？去秋游时你最想带什么东西？

２、老师这儿也有一些秋游的东西，出示音节卡片，学生自由拼读并涂上喜欢的色彩。再请学生拼读给大家听。

３、你想带哪些东西？请你准确拼读物品的名称，在相应的音节上涂上你所喜欢的颜色。

４、想一想，吃的，用的带齐了吗？在展示台上展示自己给哪些物品涂上了颜色，并准确拼读这些物品的名称。

一年级语文下册汉语拼音学习【第四篇】

有关一年级语文下册汉语拼音学习

为大家整理了一年级语文下册部分知识点汉语拼音，希望对大家有所帮助，谢谢。

1、音节补充声母、韵母、声调。

(平翘舌、前后鼻、二三声调)

2、给下面的音节分类。

(三拼音节、整体认读音节)

3、给下面加点字读音正确的。打√。

4、给多音字选择正确的音节。

cháng(长短)yuè(音乐)zh(只有)kōng(天空)

长乐只空

zhng(长高)lè(快乐)zhī(一只)kòng(有空)

xìng(高兴)fā(发现)zhòng(种下)hái(还有)

兴发种还

xīng(兴盛)fà(头发)zhng(种子)huán(还书)

5、字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQ

abcdefghijklmnopq

RSTUVWXYZ

rstuvwxyz

以上就是一年级语文下册部分知识点汉语拼音，谢谢查阅。

一年级语文上册拼音复习【第五篇】

一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

二、易写错的字母：

1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

3、韵母：a,u,ｕ的第二笔竖写成了竖弯。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ｕe, un-ｕn 几组韵母的字形要分清。

5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 ｕ要写成u,不要写成原来的ｕ。

三、易错的知识点：

1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。

4、j, q, x 只和 ｕ 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 ｕ 在一起时，ｕ 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 ｕ，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ｕ。

5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的ｕ，不要加上两点还写成ｕ。

6、音节拼写要注意：

声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang ， jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

牢记：you 不要写成 yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：

有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。

平舌音和翘舌音容易混淆读错。

前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：

抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。