助人为乐模范教师事迹材料
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助人为乐模范教师事迹材料1
谷晓熠同志是石桥镇东大庄小学三年级教师，她在本年度工作中尽职尽责，心魂与爱火共同谱唱着人间的春夏秋冬与鸟语花香。望着窗外春风沐浴着一切，她的心在潋滟。十年风风雨雨的教学中，她用自己的心血及灵魂塑造了孩子们心中的歌。
她是一位平凡的小学教师，又是众多学生眼里的慈母。她在牺牲和燃烧着自己。没有炫耀，没有忧悒，燃起一片痴情与激越，义无返顾地无私奉献，而得到了满意的收获，桃李满天下。
内强素质，外树形象。一年来，她忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，教学思想端正，有较高的业务素质和良好的师德修养。从教以来，刻苦钻研教材，努力学习文化业务知识，不断提高自己的文化业务素质。能够把所学到的知识应用到具体的工作实践中，善于抓住学生的心理变化特点，循循善诱，始终如一地做好耐心细致的思想工作，从不体罚和变相体罚学生，在学生中享有较高的`威望，受到广大家长们的一致认可。在教学改革中，大胆实践，精益求精，勇于开拓创新。
狠抓管理，强化教学。一年来，在所任班中尽职尽责地完成数学教学工作。对学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。能够为人师表，注重仪表仪容，注意自己的言行一致，在学校里始终与学生们打成一片，同学习、同生活、同游戏，从而拉进距离，增进师生之间的友谊，奉献出母爱。放学后，利用节假日，双休日进行重点家访，发送信息与家长经常沟通情况，有利于学生健康成长，改进教学方法，变换方式领着学生们做一些智力游戏，猜谜语，讲科学家的故事，讲小英雄的故事，让学生向雷锋叔叔和小赖宁学习，以他们为榜样，从小树立正确的人生观和世界观。经常组织学生志愿服务小队深入到社区为孤寡老人和残疾人服务。使学生们从活动中受到教育，懂得了助人为乐的快乐，从中得到了锻炼。
助人为乐，树立榜样。她懂得如何在学生们的心灵深处播散鲜花与种子。她能够以身作则助人为乐树立榜样，如班上的豆金鹏同学为遗传先天性双腿残疾，家庭生活十分困难，当谷老师接到这班学生后不仅从学习上关心帮助他，并且在生活中也时时处处进行关心照顾，她不但自己出钱帮助他，而且还发动全班学生进行捐款，使豆金鹏同学深切的感受到了班集体的温暖。
捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，她会一如既往的奉献自己的爱心和力量。
助人为乐模范教师事迹材料2
他是学生的“x爸爸”
十多年来，xx用自己助人为乐的爱心精心呵护着每位学生，特别是对那些留守学生和家庭贫困的学生，总是给予无微不至的无私关怀。
xx主动与一年级二班的xx和xx两位留守学生联系，做起了他们的“爱心爸爸”。他经常利用课余时间与他们谈心做游戏，远离父母，享受父母的关心和疼爱。放学后给他们补习功课检查作业，牺牲双休日到他们家中家访，了解他们家庭情况，与孩子的爷爷奶奶一起商量教育方法。
他还先后与20多名家庭贫困学生结对帮扶。xx的生活过得十分节俭，可是逢年过节，xx总要给他的“孩子”们买衣服、礼物，为的就是多给这些特殊的`孩子一些温暖。孩子们都亲切的喊他“田爸爸”。
他是同事的“x能人”
他心直口快的热心人，同事相处得很好，平时说话总是笑呵呵的，很和蔼。他不图名不图利，时时刻刻默默无闻地为大家做一些力所能及的事。在学校同事们的眼里，他是典型的大忙人，既要上课，又要搞教学管理。但是学校里有谁要制作课件，第一个想到就是他，因为他不管多忙，都不会拒绝。总是抽夜晚休息的时间在家，无偿地为教师做出所需的课件。学校里有哪位教师要买电脑，他总是利用休息时间，到各个电脑店询价比对，让大家花最少的钱买到最合适的电脑。学校有谁的要写对联他都会抽时间，按他们的要求义务创作和书写对联。
他是邻居的“x热心”
xx平时爱钻研电工知识，心灵手巧，技术精湛。平时邻居谁家电灯不亮了，或者家用电器出点小毛病，都请他修理。一个电话，xx就登门帮助修理。手到擒来，及时排除故障，不收分文。如果缺少点小零件，他会帮你上街去买，连垫付的钱也不用给。
他还十分热心小区公益活动，义务清扫楼道，帮忙照顾儿女不在身边的老人。总之，小区里的好人好事都少不了他！”
他是外人的“x善人”
对于素不相识的人，xx也充满关爱之情。一天，他像往常一样在小路上散步，迎面走来一位老婆婆，吃力地挑着沉重的废品。看着老婆婆压弯的脊背，艰难地步履，她赶紧上前接过老人肩上的担子，帮老人将废品送到家中。到家后，老婆婆特别激动，并一个劲地夸奖道：你真是一个“大善人”。他还经常义务为外地人指路、带路。
在日常生活中，xx乐于助人的事数不胜数。当别人问他为什么这样乐于助人，他总会说：“趁我还有力气，还会点技术，为大家多做点事情。我觉得人越忙越高兴，为别人多做点事，心里很舒坦。”
助人为乐模范教师事迹材料3
XX，男，1978年出生，XXX中学语文教师。从教13年，他没有太多的语言，没有华丽的外表，有的只是教书育人的匆匆身影，固执而坚定的从教脚步。作为一名党员教师，他始终以率先垂范为准则，以教书育人为已任，以无私奉献、助人为乐为立身之本，用自身的真情和干劲儿，演绎着平凡的教育人生。
爱心从教，风雨无阻。十多年来，张柱同志担任班主任工作，用自己助人为乐的爱心，精心呵护着每位学生，全心帮助家长解决生活教育中存在的'困难。特别是对那些留守生、贫困生、单亲学生及其家庭，他总是给予无微不至的无私关怀。
他总是尽自己最大的努力去了解班级学生的实际情况，了解家长在孩子教育上存在的困惑，为他们出划策。五年前，班级学生刘某，家庭贫困，但经常逃课去网吧。刘某的父亲得知后经常骑摩托车从钢厂到学校监督他。一天晚课，刘某的父亲因急于到学校看孩子是否上课而跟一辆面包车相撞，受了轻伤，住进了医院。张老师得知后，到医院探望，并把这次意外当做教育帮助学生刘某的有利时机。学生刘某终于在这意外的事实面前，深刻地的认识到了自己的错误，以后再也没有逃过课。
班级里外区局的孩子多，家长不能时时照顾。张老师除了在班级正常教育工作之外，还要经常帮助家长照顾孩子的大事小情，经常往返于学校、医院、诊所之间，带学生检查、帮学生买药、帮学生垫付医疗费用等等。有时，外区局家长一个电话，他就从家里到学校或到诊所去帮助家长照顾孩子；或者，从下班路上，返回学校将学生家长的事情转告正在上课的学生。
热心工作，助人为乐。他是一个少言寡语的人，但在办公室里他眼里总是有事去做。他跟同事相处融洽，经常用实际行动默默无闻地为大家做一些力所能及的事。他一人承担了换桶装饮用水的事务，只要是发现水没有了，他就会去换水。十四、五个人的大办公室，一天半左右就会换一次，要从一楼扛到三楼。办公室的垃圾筒，基本上都由他和他班级的学生承包了，每天都会及时倾倒。
在学校同事们的眼里，他是典型的大忙人，既要上课，又要管班级，还要处理学校的部分文字材料。高二语文学年组，集体备课，他总是想在前面、做在前面，他负责的部分内容，从学案、练习到课件一应俱全，跟大家一起使用。同组的老师讲公开课寻求帮助，不管多忙，他都不会拒绝。耐心地帮忙改进教学环节，帮忙修订教学过程，帮忙寻找语文学科应用资源。有同事找他帮忙修改演讲稿件等文字材料，他从不推脱，有时甚至牺牲自己的休息时间帮同事重新来写。
热心生活，关心邻里冷暖。在小区生活中，他也有着乐于助人的热心肠。