家庭教育传统文化的宣传（优推5篇）

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家庭教育传统文化的宣传【第一篇】

1、发扬优良传统，把握正确方向，坚持改革创新。

2、重视优秀传统文化的创造性转化，增强中华民族凝聚力。

3、发扬优良传统，坚持开拓创新，不断提升维护国家安全和社会稳定的能力和水平。

5、继承中华优良传统，发扬伟大民族精神。

10、继承优良传统，弘扬民族精神。

11、增强民族文化认同感，要在实践中不断创新。

13、传承艰苦奋斗的民族精神，营造健康向上的人文环境。

14、尊重人才，鼓励创造;尊重学术，发扬民主。

15、传承和弘扬优秀传统文化精髓，做好文化创造性转化和发展。

17、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。

18、根植于中华民族文化的丰富土壤，弘扬中华民族的优秀文化遗产。

20、发扬中华民族优良传统，创造人类先进精神文明。

21、弘扬中华优秀传统文化精髓，培养青少年健康人格魅力。

22、立足优秀传统文化，促进学校内涵发展。

24、继承中华文明传统，挖掘优秀文化精髓。

25、在继承中创新，在创新中发展，在发展中繁荣。

26、正视传统文化的正面效应，重视文化现代价值的发掘。

27、弘扬中华优秀文化传统，促进文化大发展大繁荣。

28、珍爱优良民族传统，传承民族文化精髓。

29、发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂中华文化。

30、继承优秀传统文化，弘扬时代创新精神。

家庭教育传统文化的宣传【第二篇】

天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物。

孝悌忠信礼义廉耻仁爱和平诚敬谦祥。

己所不欲勿施于人行有不得反求诸己。

莫以善小而不为莫以恶小而为之。

温良恭俭让仁义礼智信。

先天下之忧而忧后天下之乐而乐。

德不孤，必有邻。

君子坦荡荡，小人长戚戚。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

管中窥豹，时见一斑。

近朱者赤，近墨者黑。

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

家庭教育传统文化的宣传【第三篇】

2、言之无文，行而不远。《左传》。

3、前事不忘，后事之师。《战国策》。

4、亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》。

5、鹬蚌相争，渔翁得利。《战国策》。

6、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》。

7、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。《周易》。

8、满招损，谦受益。《尚书》。

9、凡事预则立，不预则废。《礼记》。

10、玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记》。

11、学然后知不足，教然后知困。《礼记》。

12、大道之行也，天下为公。《礼记》。

13、博学之，审问之;慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》。

14、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》。

15、水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》。

17、生于忧患，死于安乐。《孟子》。

18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》。

19、不以规矩，不能成方圆。《孟子》。

20、得道多助，失道寡助。《孟子》。

21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》。

22、锲而不舍，金石可镂。《荀子》。

23、青，取之于蓝，而青于蓝。《荀子》。

24、驽马十驾，功在不舍。《荀子》。

25、水则载舟，水则覆舟。《荀子》。

26、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。--《荀子?劝学》。

27、信言不美，美言不信《老子》。

28、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

家庭教育传统文化的宣传【第四篇】

班主任作为一位管理者，是联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。

家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不断学习家庭教育专业化课程过程中，能够与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解决当前家庭教育所面临的实际问题。因为，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍然与家长保持着联系，家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。我把家长也带进了呱呱视频房间的家庭教育学习，家长带动家长进呱呱视频房间课堂学习，起到了很好的效果。

学习中让我认识到，班主任是能够开展好家庭教育指导工作的，最重要的原因：一是家长都是爱孩子的，无论学历高低，只是缺少家庭教育科学知识，但为了孩子健康快乐成长这样一个伟大的主题和愿望走到一起，一定会让我们学习与生活更加精彩，因为学习家庭教育科学知识就是与智者同行，与大师同在，这个智者、这个大师就是家庭教育科学知识；二是因为家庭教育不仅神奇，更是神圣，当我们被这神奇与神圣感化后，我们几乎所有的一切都在发生着变化。

变化一：开始学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此，我们还学会用这五爱看待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师！我惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。

变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是十分可喜的。现在每次家长会后都有四分之一左右的家长写来了学习家庭教育的心得，感悟很深。如这次的家长会上，家庭教育指导委员会主任表演了手语操《好习惯》、祖孙三代表演了《跪羊图》，好多家长都感动的流下了眼泪。副主任管理班里的公物，家长们为班里捐了很多工具。第二天有一位家长不惜用几百元买来奖品，让我鼓励孩子们学习。孩子们也在慢慢变化着，家长们更是发生了可喜的变化。

学习家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在积累的宝贵经验会在将来有一定的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获颇深。在育人方面我首先改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着…班里成立家庭教育指导委员后，现在班里的工作很是轻松，家长会的召开，学习上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都轻松自如。在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。非常感谢顾老师率领的团队，给我们广大教育工作者指明了一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。

身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次班主任家庭教育专业化课程的学习是几代人都享不尽的充电之旅。

家庭教育传统文化的宣传【第五篇】

1、孩子是父母精神生活的一面镜子。

2、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。

4、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活!

5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

6、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

7、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

8、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

9、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

11、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

12、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子进取的影响。

13、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自我找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

14、没有体谅和信任，便没有友谊。

15、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

16、良好的个性胜于卓越的才智。

17、用宽容的心对待世界，用欢乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

18、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

19、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

20、一本智慧丰富的有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。

21、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

22、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

23、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

24、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息关于家庭教育的名言警句关于家庭教育的名言警句。

25、一个十分重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。

26、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。

27、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子没有好坏之分，仅有提高快慢不一样；仅有家长和教师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

28、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮第一个发源地的动力。

29、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时能够尽量请教教师邻居或是教育专家。

30、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

31、只要教师和家长协调一致，才能构成教育的合力。

32、现代教育要教会学生三大本领：一是会自我学习；二是会与不一样人一齐共事；三是在不一样的环境下都能生存。

33、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自我的优势发挥到最佳。

34、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

35、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。

36、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

37、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

38、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

39、父母是天然的教师，他们对儿童，异常是幼儿的影响最大。

40、必须的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质承受本事。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。

41、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。

42、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造有工作本事和学习本事的教育方式。

43、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不一样意你的.观点，但我誓死?卫你说话的权利。”

44、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自我的过程。

45、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

46、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

47、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

48、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自我的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

49、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

50、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。