小学生诗歌朗诵 小学生诗歌朗诵【精选5篇】
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小学生诗歌朗诵稿【第一篇】
小学生诗歌朗诵稿精选
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，本文为小我们配乐诗歌朗诵稿，希望对大家有帮助！
一、冬思
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
妳为何要在秋天枯萎？
妳为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
二、亲爱的祖国妈妈
妳是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
亲爱的祖国妈妈
妳是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
亲爱的祖国妈妈
妳是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，亲爱的祖国
妳是慈祥的妈妈
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为妳添彩增光
三、歌唱亲爱的祖国
我的亲爱的祖国，
可爱的中国，
妳创造了辉煌的历史，
妳养育了伟大的民族。
我自豪妳的悠久，
数千年的狂风吹不折妳挺拔的脊背，
我自豪妳的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪妳的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪妳的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
四、亲爱的祖国，感谢妳
亲爱的祖国，感谢妳！
感谢妳赐予我金色的生命！
黄皮肤，
黑头发，
黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血！
亲爱的祖国，感谢妳！
感谢妳给予我优美的环境！
游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉，
亲爱的祖国，感谢妳
感谢妳传授我渊博的知识！
学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游！
亲爱的祖国，感谢妳
感谢妳所给予我的一切！
千言万语，汇成一句：
——感谢妳，我的亲爱的祖国妈妈！
五、校园早晨
风儿带走夜的鼾声，
校园从甜梦中醒来了，
晨风给他揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
背着五颜六色的书包，
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
为同学们送来丰富的知识，
新的一天开始了……
六、母校
伟大的母校，
妳是春天的太阳，慢慢升起，
让我们有了温暖，
我们被妳感动，我们因妳而骄傲。
妳是翅膀，
带我们在知识的太空翱翔；
妳是水，
悄悄地流进我们的身体里。
妳是风，
把我们吹走，
让我们
拥有美好的明天。
妳无私的奉献，
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的'心灵，
为妳绽放，
愿母校越来越美丽。
七、预言
这一个心跳的日子终于来临。
妳夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我，用妳银铃的歌声告诉我
妳是不是预言中的年轻的神？
妳一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，
燕子是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在妳如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下来，停下妳长途的奔波，
进来，这儿有虎皮的褥妳坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光将落叶的一生诉说。
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现着野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇样交缠着，
密叶里漏不下一颗星。
妳将怯怯地不敢放下第二步，
当妳听见了第一步空寥的回声。
一定要走吗，等我和妳同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给妳，再给妳手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
妳可以转眼地望着我的眼睛。
我激动的歌声妳竟不听，
妳的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了妳骄傲之足音
呵，妳终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？
小学生诗歌朗诵【第二篇】
《爱，无处不在》
爱，无处不在，
冬日的一缕阳光，
照进人们的心房，
想起爱，
也是这么温暖。
窗外的马路上，
传来一声声爱的奏鸣曲：
“您需要帮忙吗？”
“您先走好了。”
爱，无处不在，
春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，
想起爱，
也是这么舒心。
和煦的春风，
带来一幅幅爱的画卷：
路上的人们纷纷帮忙弱小，
路上的汽车总会礼让三先。
爱，无处不在，
夏日的一缕清风，
佛过人们的面容，
想起爱，
也是这么凉爽。
一次次倾盆大雨，
为我们诉说爱的故事：
商场免费供给雨伞，
公园细心地摆上一把把椅子。
爱，无处不在，
秋日的一颗硕果，
填饱人们的饥肠，
想起爱，
也是这么甜蜜，
落叶四处飘零，
给我们捎来爱的瞬间：
爸爸细心地为妈妈擦汗，
奶奶轻轻地帮爷爷盖被。
爱是阳光，
爱是春雨，
爱是清风，
爱是硕果……，
最终，我懂了，
爱，无处不在。
小学生诗歌朗诵【第三篇】
但感恩的心，感激的情永驻心间。
所有的恩情我们铭记于心。
让我们一起说声——“谢谢”
是啊，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，我们在大爱的阳光里沐浴欢笑我们在人间的真情滋润下茁壮常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的`父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间队员们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
小学生诗歌朗诵策划方案【第四篇】
一、活动目的：
1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
二、活动要求：
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
三、活动安排：
2、地点：学校操场
四、评奖办法：
1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：
1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。
2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？
3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？
4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。
小学生诗歌朗诵【第五篇】
从三月潮湿的手中
我们接过一个日子
接过锄头、铁锹和成捆成捆的'树苗
然后，走向田野、荒坡
栽种着一年一度的形式
黄土不再流失
让风沙止住流浪的翅膀
让裸露的岩石回归久远的风貌
我们逐水而居，佳木苍苍
背靠大树，谈情说爱
度过一生中最美的时光
植树节诗歌朗诵3
又是一年春光，
大地复苏，
万物生长，
看长城内外绿树成荫，
望大江南北繁花似锦。
三北防护林捍卫家园，
暴风不再强劲，
沙漠延缓了进程。
属第一功臣，
绿色长城！
瞧，大路两旁，
是什么挺立成行？
白杨树在风中站岗。
看，山坡那边，
是什么翠绿一片？
松柏又换了新装。
花儿也竞相开放，
在春风里沐浴阳光。
新绿使山川更美，
鸟儿在枝头歌唱。
空气清新，
令人多么舒畅。
绿树给世界以滋养，
让人类好好爱护森林，
永葆地球——母亲安康！