教师所教成绩差检讨书大全【精彩8篇】
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教师所教成绩差检讨书【第一篇】
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成绩已经都出来了，我们班级这次又考了全校倒数第一，我作为这个班的班主任，其实我也承担着很大一部分的责任。班级处于现在的这个状态，的确是我对学生管理态度上的问题，所以在这里，我也好好的对自己进行了一番检讨。
我仔细的分析了这次期末考试，我们班之所以在综合上处于全校倒数第一，是因为我们班在各个方面都不是很突出，比如说语文这门科目，高分很少，最高分只有一百零几分，其他班最高分有一百一十分左右，所以这个差距还是有点大的。而且班内拔尖的学生很少，有些学生虽然在班内算得上是一个成绩还不错的，但要是放到了别的班级，那成绩也只能算是平平了。我认为，这也是班级整体成绩差的主要原因。
还有一个最重要的原因，那就是我们班级的凝聚力不够，虽然相处只有一年，但现在班级的整体状况并没有达到一个很好的状态。一个班级如果没有凝聚力，不够团结，内部分裂开来，那么成绩是自然提不上去的。这是我的责任，我作为班主任，没有在建设班级上花费很多心力，让班级的学习风气处于不算浓郁的一个阶段，也是阻碍大家成长的一个原因。我感到很抱歉，我没有把这份工作做到位，也没有对学生们尽到责任，对不起。
通过这些反思，我也决定从以下几个方面开始改正：
1、增强班级凝聚力，从小活动开始。根据我的了解，班内的学生主要分为几个小部队，成绩好的一堆，成绩中等的一堆，成绩差的一堆。这样的氛围自然是不利于学习的。所以这一次我决定在下学期组织几个小活动，让大家更深入的.去了解一次，打散这样的小团队，让大家都融合到一起来。
2、增强大家的集体荣誉感。班级的荣耀是和大家息息相关的，所以要号召大家一起努力，把学习升上去，班级的荣誉也才能搭建起来。
3、改良自己的教学方式，我教的数学，在这门科目上，我们班的同学是摔得很惨的。这让我意思糊掉，我的确需要去思考一下自己的教学问题了。所以我会争取改变自己的教学方式，用更有效的方式进行教学。
这次班级成绩这么差，我作为教师自然是感到很羞愧的。我辜负了学校领导对我的期望，也辜负了家长们的信任，虽说学习是孩子们的事情，但是我作为教师也要起到一个辅导作用，这才会让孩子们更好的成长，下个学期，我会这样努力去做的！
此致
出处
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书【第二篇】
尊敬的校领导：
您好！
我是xxx班的数学老师，教书这么多年，但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，原因：
常常想，为了学生的这么几分平均分和考试分数，我的教育视野也太守局限了吧？总觉得这样教一辈子书真没意思，真没劲！但连学生这么几分分数都搞不上去，我还能做什么？我要拓展教育视野，打开自己的教育格局，成为真正的教育家。
检讨人：xxx。
2019年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书【第三篇】
很多家长会发现无论是给孩子讲道理，严厉的批评他，甚至打孩子似乎都收效甚微，过后错误的行为仍然时有发生。其实，我们可以试着树立一个榜样，给孩子一个正确的示范，让他跟着学，要有说服力的多。
孔子说过：“其身正，不令而行”，指的是管理者行为端正无需强行命令就能使人服从。
比如让孩子认真写作业，我们就不能在一边看电视，玩手机，而应该在一边读书、看报、工作，营造一个安静、积极向上、坚持不懈地学习氛围，效果比单纯说教好很多。同时，学习过程中，我们要抽出时间来仔细留心孩子的作业情况，出现的问题，要分析原因，详细解答，再进行巩固练习。相反，如果发现孩子取得的成绩，好的行为变化，要适时地给予肯定，赞赏，让他的好行为不断得到强化。
再比如在培养孩子阅读理解能力时，我们不能仅仅买回来书给孩子读，很多时候孩子根本无法坐下来静心读书，就需要我们陪伴他一起读，读完后简单问他几个文章中的内容，会帮助他提高集中精力认真阅读。坚持一段时间，养成阅读的习惯，语文作文都会好很多。
想要孩子成为什么样的人，自己先去做那样的人。跟孩子共同进步，才是最好的教育。
分析孩子成绩下降原因并监督。
孩子成绩下降原因很多，比如，沉迷手机游戏、家庭环境、学校内被欺负、老师不公平对待等。其中最普遍的原因还是沉迷手机游戏(当然不排除存在其他原因)，针对分析出的原因制定具体的举措。假如原因就是因为沉迷手机游戏导致的，那么我们就得控制孩子玩手机的时间，不能任着孩子来，当然如果态度过于强硬就会引起孩子的反感、抵触，可能最终适得其反。所以得静下心来和孩子交流、谈判，比如约法三章，每天哪个时间段可以玩，比如约定考试成绩达到多少才能玩，除此之外还可以设置奖励，达到多少分奖励什么，没达到处罚什么。对孩子要舍得花时间监管。很多家长由于工作原因，不重视孩子的教育。只关心孩子最终的考试成绩，而孩子的学习过程并没有积极参与，包括作业辅导、作业修改、作业督促等。那么对于孩子而言，如果上课没听懂的知识，他也羞于向老师请教，这时，如果家长没有发现这一点，没有及时给予指导或者找人给予指导，那么这个知识点孩子就一直没有搞懂，最后体现在作业或者试卷上。所以家长一定要花时间参与孩子的学习，及时发现问题、解决问题。之外还可以设置奖励，达到多少分奖励什么，没达到处罚什么。
让孩子找到适合自己的学习方法。
我相信做任何事情都是有方法的，尽心尽力的去做一份事，且方法用对了一定能是事半功倍，而如果方法错了，无论你怎样努力，结果依旧是令人失望的。就好比你拿钥匙开门，钥匙用对了，你一下就把门打开了，可谓轻轻松松。但是，如果你错拿其他的钥匙去开这扇门，无论你怎样用力，门就是开不了，若是你强行打开，门甚至会被你弄坏。学习成绩就如这扇门，而学习方法就是开这扇门的钥匙。聪明的你肯定已经明白了这个道理。所以，要提高学习成绩，一定要找到对的方法。
也许你要问我什么是好的学习方法，如何找到好的学习方法。好的学习方法就是适合自己学习的方法，它需要不断的摸索、领悟与实践。如果自己实在是不知道自己的学习方法问题出在哪，可以向老师、同学寻求帮助，及时纠正错误。找到问题根源所在，对症下药才能药到病除。
教师所教成绩差检讨书【第四篇】
尊敬的校领导：
您好！
非常抱歉，本人没有教好自己的学生，还让学生成绩不好变成了学生家长投诉我们的理由，真的，非常抱歉。这位学生以前的成绩一度很好，本人却忽视了这位同学这学期的学习状态，导致最后看到他的学习成绩一落千丈。如果本人能够尽早发现他的异常，也就能够将这一切都改写了吧！
说实话，在这里向您做检讨时，我的心还是悬着的，这个曾经学习成绩非常好的学生，是如何在一个学期里将自己的成绩变成了让家长都要来投诉学校的成绩呢？想到这里，本人忽然想要对班里所有的孩子都做一下心理调查，看看他们是不是都有这些或多或少的心理问题，才会出现此次这样的情况。
如果本人没有记错的话，在这学期过到一半的时候，这位学习成绩从优等生变为后进生的同学曾经试图找过我一次。那一次，我正忙着给班里的同学批改作业，他说的支支吾吾的，我也就听得敷敷衍衍的，根本没有想到他是不是遇到了什么问题，是不是心里有什么事情需要跟我说一说。
可惜的是，这个细节是本人遭到了他父母的投诉，也得知了他是因为心理问题而出现了成绩下滑之后才突然回想起来的细节，这足以证明我这个老师做得有多么的不合格了。本人是他的语文老师没错，但本人也是他的班主任老师啊！班主任老师，除了教授本职科目外，要做的也就是对学生的身心健康都做一份保障，让家长将学生留在我们学校时，心里是放心的，是充分相信的。
对不起，领导。以前本人也不是没有发现过并开导过学生的心理问题，但本人在这一学期里却忽略了这位成绩本来好到闪闪发光的.学生。也难怪他的父母要来投诉本人了，如果本人也及时了解到了他的问题，帮助他解决了他的问题，他的成绩一定不会大幅度下滑，甚至于在此时此刻已经不再有心理问题的烦恼了。
领导，这一次是本人的错误，一个重大的错误。本人愿意接受领导您对我的任何处分，包括将本人开除，本人也不会有任何异议。回想这件事所发生的前后，我已经感觉到自己的初心已经被自己给遗忘了，现在再回想起自己的初心，还是希望能够做一个真正的好老师！
此致
出处
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书【第五篇】
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成绩已经都出来了，我们班级这次又考了全校倒数第一，我作为这个班的班主任，其实我也承担着很大一部分的责任。班级处于现在的这个状态，的确是我对学生管理态度上的问题，所以在这里，我也好好的对自己进行了一番检讨。
我仔细的分析了这次期末考试，我们班之所以在综合上处于全校倒数第一，是因为我们班在各个方面都不是很突出，比如说语文这门科目，高分很少，最高分只有一百零几分，其他班最高分有一百一十分左右，所以这个差距还是有点大的。而且班内拔尖的学生很少，有些学生虽然在班内算得上是一个成绩还不错的'，但要是放到了别的班级，那成绩也只能算是平平了。我认为，这也是班级整体成绩差的主要原因。
还有一个最重要的原因，那就是我们班级的凝聚力不够，虽然相处只有一年，但现在班级的整体状况并没有达到一个很好的状态。一个班级如果没有凝聚力，不够团结，内部分裂开来，那么成绩是自然提不上去的。这是我的责任，我作为班主任，没有在建设班级上花费很多心力，让班级的学习风气处于不算浓郁的一个阶段，也是阻碍大家成长的一个原因。我感到很抱歉，我没有把这份工作做到位，也没有对学生们尽到责任，对不起。
通过这些反思，我也决定从以下几个方面开始改正：
1、增强班级凝聚力，从小活动开始。根据我的了解，班内的学生主要分为几个小部队，成绩好的一堆，成绩中等的一堆，成绩差的一堆。这样的氛围自然是不利于学习的。所以这一次我决定在下学期组织几个小活动，让大家更深入的去了解一次，打散这样的小团队，让大家都融合到一起来。
2、增强大家的集体荣誉感。班级的荣耀是和大家息息相关的，所以要号召大家一起努力，把学习升上去，班级的荣誉也才能搭建起来。
3、改良自己的教学方式，我教的数学，在这门科目上，我们班的同学是摔得很惨的。这让我意思糊掉，我的确需要去思考一下自己的教学问题了。所以我会争取改变自己的教学方式，用更有效的方式进行教学。
这次班级成绩这么差，我作为教师自然是感到很羞愧的。我辜负了学校领导对我的期望，也辜负了家长们的信任，虽说学习是孩子们的事情，但是我作为教师也要起到一个辅导作用，这才会让孩子们更好的成长，下个学期，我会这样努力去做的！
此致
出处
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
教师所教成绩差检讨书【第六篇】
尊敬的科学老师：
经过这一次科学的考试以后，我非常深刻、清楚地意识到自己的错误所在(具体错误详见正确答案参考卷)。
我明白了，造成我此次科学考试成绩如此低的原因完全是因为我的不认真学习，对于这一点，我只能很诚恳地向您说三个字：对不起!
是的，我这样糟糕的成绩很对不起您每晚在烛光下的身影，对不起您努力编译的教程，对不起老师孜孜不倦的教诲!
敬爱的科学陈老师，您的辛勤教导，您的彻夜不眠，您的根根银发(尽管您今年28岁，长得膘肥体胖、虎背熊腰的)...都在我的心中激起阵阵巨浪，让我在一个又一个暴风雨的夜晚，对天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
要学好科学，我就要成为学习的管理者，在未来的日子里，我将会：
第一，主动学习自主思考。作为中学生，我就应该逐渐摆脱对父母对老师的依赖，应该成为一名学习的管理者，应该在学习上争取自立、自强、自主、自爱、自信，否则我就不能够成为一名合格的中学生。
第二，努力提高学习效率。学习过程包括许多环节，学习效率是嵌在各个环节之中。只有把握好质量，课前提前预习，上课认真仔细听讲，课后及时复习，才能从根本上提高整体学习效率。
第三，科学安排时间。(虽然这适用于五个科目的学习，但科学的安排时间的前提就是学好科学)。所有学科当中，属科学的科目最多，难度最大，科学的安排时间对于科学这门科目的学习极其重要。
其次，我了解到学习科学，自信心是一个很关键的因素。陈老师，您曾说：发现自己的长处，你就能建立自信。在这一点上，我惊奇地发现，我除了缺点就都是优点了。
此外，俗话说，细节决定成败。在这种蝴蝶效应的影响下，我的科学成绩此次落入雅鲁藏布大峡谷。我发誓，经过我多年的思考与努力后，我一定可以积蓄能力，一举冲出亚洲，走向世界。
最后，在这个阳光明媚，多云转晴的晚上，我要感谢很多人。
检讨人：alatiku。
日期：xx年xx月xx日
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教师所教成绩差检讨书【第七篇】
尊敬的老师：
在以前的学习中，我没有认真努力，这次月考没考好，现在想起来非常后悔，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自身的散漫和无知，对于数学这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。也是对初一x班的一种不责任的表现。另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自身的错误，作为初中生，我没有意识到自身已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔。
从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自身按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来回报曾经为我做过无数付出的老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自身留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书【第八篇】
着给班里的同学批改作业，他说的支支吾吾的，我也就听得敷敷衍衍的，根本没有想到他是不是遇到了什么问题，是不是心里有什么事情需要跟我说一说。
可惜的是，这个细节是本人遭到了他父母的投诉，也得知了他是因为心理问题而出现了成绩下滑之后才突然回想起来的细节，这足以证明我这个老师做得有多么的不合格了。本人是他的语文老师没错，但本人也是他的班主任老师啊！班主任老师，除了教授本职科目外，要做的也就是对学生的`身心健康都做一份保障，让家长将学生留在我们学校时，心里是放心的，是充分相信的。
对不起，领导。以前本人也不是没有发现过并开导过学生的心理问题，但本人在这一学期里却忽略了这位成绩本来好到闪闪发光的学生。也难怪他的父母要来投诉本人了，如果本人也及时了解到了他的问题，帮助他解决了他的问题，他的成绩一定不会大幅度下滑，甚至于在此时此刻已经不再有心理问题的烦恼了。
领导，这一次是本人的错误，一个重大的错误。本人愿意接受领导您对我的任何处罚，包括将本人开除，本人也不会有任何异议。回想这件事所发生的前后，我已经感觉到自己的初心已经被自己给遗忘了，现在再回想起自己的初心，还是希望能够做一个真正的好老师！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。