培训师的教师培训工作简报要求【参考10篇】
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培训师的教师培训工作简报要求【第一篇】
8月26日新学年开学前夕，在校长助理xxx的主持下，学校在综合楼举办了**学年度新班主任的培训工作。参加培训动员大会的有：学校党委书xxx、党委副书记xxx、学生处主任xx等。
培训一开始，由学校党委书记xx发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。其次，拥有良好的人格魅力是当好班主任的保证。各位青年老师应当向学生展现出阳光、正气的一面，能坚持自己的原则，注重生活中的细节点滴，真正做到为人师表。最后一点，尊重和爱心是当好班主任的灵魂。只要青年老师对学生抱有这样的胸怀和态度，就永远不会错。要逐步形成自己的一套教育理念，坚决守住一条底线：不打骂学生、不侮辱学生。欧书记还特别强调了青年班主任要重视开学第一次面对学生的讲话，要求大家做好精心的准备，树立起自信，要让学生感受到新班主任的热情和能力。随后学校党委副书记王晓明同志作了补充发言，指出青年老师要重点教会学生做人的道理；要严格要求自己，言传身教、率先垂范很重要；和学生一道成长、不断反思是优秀班主任最重要的品质。
学校工会主席xxx详细介绍了新班主任在开学阶段具体要做的工作，从开学第一天学生报名，到班干部的初选；从学生座位的安排，到学生宿舍的日常管理等等，耐心细致地为新班主任作了讲解，让大家心里对开学几天要做的工作有了底。
当天下午，又由学生处主任欧权同志作了关于班主任工作的指导讲座，从班级干部队伍的组建、班级文化的建设、建立和谐的师生关系等方面介绍了怎样做一名高效型的优秀班主任。
经过这次培训，各位青年老师对班主任工作从理性和感性上都有了深刻的认识，做好了心理准备，为今后的工作做好了周密的安排，满怀信心迎接新的挑战！
培训师的教师培训工作简报要求【第二篇】
7月22日上午8：30举行了简短的开班仪式，开班仪式由区进修学校副校长郭思然主持，区教体局副局长邬明伟、区教师进修学校校长赵辉、区教体局师训股股长田红参加开班仪式。
区教体局副局长邬明伟发表重要讲话，要求各位参培教师珍惜这次学习机会，认真听课，以进一步增强新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路。区进修学校校长赵辉，明确了这次培训的意义和紧迫性，并就培训纪律、培训要求对参培教师作出了具体安排。
开班仪式后，河南省青少年问题研究中心研究员、国家注册心理咨询师、家庭教育高级指导师杨金俭为参培教师作了题为《如何创造巅峰学习状态》的报告，杨金俭老师讲授风格风趣活波、案例具体，深入浅出的`讲解引发了参培教师的强烈共鸣，会场不时响起热烈的掌声。
下午由区进修学校高级讲师、河南省县级教师培训机构优质课大赛一等奖获得者张红彩为参培教师作了题为《新时期教师应不断提升的几个素养》的授课，详细阐述新形势下老师应如何提高自己素质、如何上好每一节课，使参培教师感觉深受启发。
区进修学校创新管理模式，为每位参培教师配备电子签到卡一张，让参培教师随身携带，每天每次出入自动记录，考勤情况一清二楚，并且可以实现电脑终端远程查看。由于进修学校的严格管理和对课程的精心设置，大大提高了参培老师的积极性，老师们不惧天气高温，遵守培训纪律，大家认真听课，深入思考，积极讨论。
如文化办事处李春阁、李艳丽、闫集乡李丽丽、蔡加峰、临河店乡郭丽锦、郭村镇李明雷等老师上课认真听讲，专心记录。宋集镇李保立、李明星、坞墙镇李先超、孙冬梅、陈爱民等老师早早到培训场地、上课认真听讲。郭村镇中心校积极配合、严格管理，派专人管理，分级负责，全镇参培教师纪律良好，受到领导表扬。
但也有少部分参培教师存在以下问题：
1、带孩子参加培训；
2、有迟到、早退现象；
3、有中途离场现象；
4、上课接听电话、不认真听讲。希望乡镇（办事处）中心学校、区直学校督促改正，否则下次通报到人。
培训师的教师培训工作简报要求【第三篇】
20xx年8月28日，我校举办了“见习岗教师培训”工作会议，会中针对十六位即将进入教师工作岗位的青年教师进行了系统全面的教师业务强化培训。
教育是清澈的，选择了教育就是选择了清纯，选择了奉献。
青年教师首先要树立正确的教育思想，即“四有好老师”的第一条：有理想信念。必须坚持立德树人、为党育人、为国育才、培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。
青年教师要有教育情怀：即道德情操。把教育当作事业去做，我们能给学生多少爱，学生就能有多大学习的动力。真诚的爱是会传染的！
青年教师要做好转变：角色转变。教师应该做学生的筑梦人和引路人。必须身正为范，要不断加强学习，不断地给大脑充电，丰盈自身，适应时代的新形势，适应即本事，加强自己的修为，不为外欲所惑，淡然前行，以自己的实际行动激活学生学习的内驱力。
青年教师要树立思维培养意识：重构学生思维模式。培养学生远离“奴才”思维模式，着力培养学生的独立思考能力、批判性思维能力、实践操作能力。
青年教师工作态度要积极主动：合力共向。日新是我们共同的家，需要全方位呵护她，积极参与，精细化管理，群策群力，不等不靠，主动工作而不是被动躺平等待。
张春莲主任首先发言，介绍学校的日常运营，在服务好新入职青年教师的同时也提出了学校的纪律要求。
许维莉主任对教学教研常规做了详细的说明，为新入职的青年教师如何备课、上课、处理作业、听课、评课等方面指明了方向。青年教师们认真聆听并详细记录。
闫丹主任就教育教研实际工作与学生管理工作作出了详细说明，向新入职教师们提出工作要求，并在班主任工作、学生日常行为规范等方面做出了具体的说明。
最后，由李来顺校长（主管德育工作）、杨明校长（主管教学工作）进行总结发言，对新入职的青年教师表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。
相信在学校各级领导与全体教师的共同努力下，日新学校定当日新月异、更上一层楼。
文档为doc格式。
培训师的教师培训工作简报要求【第四篇】
为进一步促进全市中小学校长、教师专业化发展，近日，临夏市教育局特邀北京实验学校教育集团曾军良校长，通过钉钉视频线上开展《学会创造自己的卓越人生》专题培训，全市中小学、幼儿园校（园）长共计300余人参加。
曾军良校长以短诗《人生》引出话题，从树立新理念、引领教师专业成长，激活内动力、创造自己卓越人生两个方面，深入浅出地阐述了新时代教师在教书育人、为人师表、严谨治学的同时，还要把每个学生培养成为身心健康、诚实守信、积极进取、自律自强、创新创造的时代新人。其中，“基础教育值得反思的.十个突出问题”“高度重视每一个孩子的成长”“什么是教师内涵”“转变理念，发展学生素养”等话题，引起了广大校园长的共鸣，大家积极留言、点赞参与互动。
参训校长纷纷表示，要以此次培训为契机，秉承着终身学习的理念，努力奋斗，扎实工作，用先进的教育理念武装头脑，指导教育教学行为，为学生提供全面优质的教育。
培训师的教师培训工作简报要求【第五篇】
工作简报是文牍传播工具之一。1955年6月9日，国务院在《关于所属各部门工作报告制度的规定》中指出：“工作简报：各办、外交、计委、建委、体委、民委、侨委，每两周向总理写一次工作简报，明白、扼要地报告所掌管的范围内重大问题处理、工作中的重要情况和经验。”
为了适应我校的教学改革，提高我校教师的综合素质，提高学生的就业创业能力，我校和国家职业核心能力广东推广中心联合举办了“全国第96期职业核心能力师资与考评员认证”培训。培训于5月24至25日在新教学楼207阶梯教室举行，校领导、各系主任、中层干部、骨干教师和教学管理人员共130余人参加培训.。现将培训班基本情况通报如下：
一、授牌仪式情况。
5月24日上午，培训开班典礼在207阶梯教室举行，副校长xx主持开班仪式。校长xx教授致词，向教师们提出殷切希望，希望教师们与时俱进，不断创新和改进教学方法，为把私立华联学院学生培养成社会有用之才而奋斗。接着，国家职业核心能力专家委员会副主任、人社部国家职业技能鉴定中心职业标准总监、研究员xx发表热情洋溢的讲话。
xx代表国家人社部国家职业技能鉴定中心向xx学院授牌，xx校长愉快接牌。xx学院荣幸地被授予xx年4月至xx年6月的国家职业核心能力项目试点单位，人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心、中国就业培训技术指导中心和国家职业核心能力培训认证推广中心的基地之一。
授牌仪式结束，培训专家、全体在场领导及教工合影留念。
二、邀请的专家培训授课过程情况。
本次培训围绕“什么是职业核心能力?”“为什么要培养职业核心能力?”“怎样训练职业核心能力?”这三个问题展开。现场理论与实践相结合，40名教师在讲台前分成5组来配合培训，开展实操。两天来，参加培训的'教师普遍表示收获很大。
国家职业核心能力专家委员会副主任xx主讲了职业核心能力培养培训、职业核心能力全国统一测评的技术与管理和课程设计等内容;国家职业核心专家委员会专家xx主讲与人合作、与人交流和解决问题三个模块的实践训练方法;国家职业核心能力专家委员会副主任、人社部国家职业技能鉴定中心职业标准总监、研究员xx主讲职业核心能力是怎样炼成的和国家职业技能鉴定规范;江苏常州轻工职业技术学院职业核心能力教研室主任王士恒主讲职业方法能力的自我学习、信息处理和数字应用三个模块及训练方法。分组教师们积极配合，每一讲结束时培训师对讲解训练的精华能力点进行总结。
整个培训过程中全体老师聚精会神，认真听讲，积极配合互动。
三、参训人员考勤与考试情况。
5月24日共有132名教职工参训，5月25日共有112人参训，5月25日晚共有110人参加考试，整个培训期间学校提供三顿免费用餐。考试合格出满勤、无迟到记录的教师可取得《职业核心能力师资培训合格证书》和《职业核心能力考评员合格证书》。
培训师的教师培训工作简报要求【第六篇】
为进一步加强幼儿园安全工作，提高全体教职工消防安全意识，x月x日，利津县第二实验幼儿园举办了“消防安全知识培训”活动。全园100余名教职工参加培训。
培训活动对消防安全重要性及灭火器的性能和种类进行了详细介绍，园长周兰会通过真实案例引出讲座主题，结合图片和视频资料，详细介绍了在校园生活中应该注意的消防安全知识和细节，对如何扑救初期火灾以及火灾中的自救、逃生等知识作了强调，让学校教职工增强了防范意识，认识到关注消防安全和掌握应急逃生技能的重要性。随后，大家来到户外实地培训，幼儿园安保主任夏路军向大家介绍了有关干粉灭火器的使用，并对使用程序和操作方法作了示范，教师们纷纷拿起灭火器进行灭火演练和实践。
通过此次消防安全培训，大家掌握了干粉灭火器灭火要领，增强了全体员工、特别是青年教师的'消防安全意识和责任意识，提高了防火应急操作能力，为幼儿园创造良好的消防安全环境，稳健发展提供安全保障。
培训师的教师培训工作简报要求【第七篇】
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念。
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善。
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。
三、提高教育教学能力：
实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：
（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。
（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：
（1）课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容。
（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。
（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：
（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
培训师的教师培训工作简报要求【第八篇】
由省教育厅举办、江苏大学教师教育学院承办的“省市合作农村小学数学教师培训班”于201x年7月3日在镇江市外国语学校开班。学院高度重视本次培训工作，认真吃透省教育厅文件精神，并深入句容、常州、常熟、姜堰、宿迁等地的中小学和教育局开展培训调研。培训工作团队在开课前就做了大量准备工作，从主讲教师的遴选到参训学员的住宿餐饮，都做了精心的安排。
本次培训时间虽然非常短暂，但内容却异常丰富。特级教师潘小福提出“数学姓数”的观点，认为教学内容和题目设置要“去情境化”并突出“数学味”;在教学能力提升中药特别注意集体备课、团队合作的重要性。特级教师王伟同时也是《江苏教育》编辑部副主任，他通过剖析几篇获奖论文的案例来讲述论文写作的要素与技巧，手把手地指导学员写教学论文。句容市华阳中心实验小学倪芳华副校长以自己的亲身经历，介绍了国内外数学教学的先进理念与方式。名师的精彩讲座让学员们体会到了他们严谨的工作作风，学员纷纷感叹特级教师们的成功来之不易。
在培训间隙，学院老师和部分学员座谈，认真听取他们对培训课程的意见。学员认为此次培训效果很好，培训让他们带着信心、理念和方法再次走上讲坛，他们表示：非常期待在下一步的跟岗培训中，能在课堂教学中零距离地向这些特级教师请教。
培训期间，学院老师抽空安排外地学员参观金山、焦山等镇江市风景名胜;学院也尽力为学员提供最好的住宿和餐饮环境。
参训学员普遍觉得此次培训收获很大，他们在《培训鉴定表》上留下了自己的所思与所感：
学院还注意创新工作方式，每个班级都配备了一位专门的班主任，平时做好主讲老师联系、考勤记录、建立班级qq群、编辑通讯录等工作。学院还为学员建立了培训档案。
用“爱”教育我们的`学生。多年的教学经历，使我已经感到倦怠，我不知从何时起，变得爱抱怨现在的学生怎么这么难教难管，把教师职业当成了一种谋生职业。通过这次培训，听了专家的观点，我的心灵受到了震撼，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。“爱”是教育的支点，我知道了怎样去爱自己的学生，怎样让他们更好的健康茁壮成长，“亲其师”才能“信其道”。
培训师的教师培训工作简报要求【第九篇】
根据年初指定的`教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持。
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。
二、开展多样的培训形式。
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
4、加强白板优课应用培养我校装有班班通，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上掌握了班班通基本知识和操作技能，不同程度地利用班班通进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
培训师的教师培训工作简报要求【第十篇】
为加强师资队伍建设，强化新教师的教学法知识体系和实践能力，20xx——20xx学年度第二学期学校按惯例组织新教师岗前培训并进行全面考核。xx学院本年度新入职教师共6名，分别为4名俄语教师：xxx，2名专业课教师：xxx。本学期6名新教师在顺利通过各种培训及考核的基础上，分别按规定进行了助课活动，并顺利要通过实践能力考核。
本学期xx、xx老师的.助课课程为《俄语语法》，xx、xx老师的助课课程为《俄语写作》，魏鑫宇老师的助课课程为《常微分方程》及《数学与逻辑》（俄罗斯教师授课），宋鸽老师的助课课程为《生物化学》及《分子生物学》（俄罗斯教师授课）。新教师们在课前协助主讲教师准备材料，课中认真整理助课笔记，课后协助主讲教师做好批改作业和试卷工作，顺利地完成了本学期的助课任务，并取得了良好的效果。
此外，6名新教师还分别在外语组、理工科组进行了新教师实践能力考核。实践能力考核共分2次进行：五月末进行了第一轮，由所在组别督学和听课专家提出整改意见，六月末进行了第二轮，各位督导和听课专家进行综合评定并打分。xx学院6名新教师均以优异成绩通过该项考核。
xx学院本学期的新教师岗前培训活动圆满完成，取得了阶段性成功。通过新教师岗前培训，所有新教师受益匪浅。新教师们表示，会把在岗前培训中积累的经验运用到实际教学中，不断完善自身，提高业务水平。