教师工作个人小结的实际应用汇聚【汇集8篇】

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教师工作个人小结的实际应用【第一篇】

自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，为了能更好的提高自己，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育、为师生服务。

一、思想品德方面。

多年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。认真学习《教师法》、《未成年人教育法》、《义务教育法》等法律法规。服从学校的工作安排，积极参加各种活动，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，顺利完成各项教学任务。

二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果。

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，利用所学新理念结合我校学生具体情况创造性开展教学工作，在教学中对教材作深入细致的钻研，准确把握教材的重难点，然后根据学生心理特点和班上学生的实际知识水平，制定恰当的教学目标，选择合适的教学设计方案，在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，尤其注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，用发展的眼光看待学困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。

三、学生辅导工作，做好学困生的辅导。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。学困生通常存在很多知识断层，这些都是学困生转化过程中的难点，在做好学困生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、一份耕耘，一份收获。

经过不懈的努力，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，终于获得了可喜的成绩：20__年9月在保定市初中物理优质课大赛中获三等奖、20__年12月在全县作课大赛中获初中物理学科一等奖、20__年12获博野县初中毕业升学理科实验操作考试优秀奖、20__年7月所撰写的论文《信息技术在物理教学中的应用》获20__年保定市现代教育技术论文评比三等奖、20__年11月所撰写的论文《提高学生对物理的兴趣的几种途径》获保定市教育教学优秀论文成果一等奖、20__年12月获20__年实验课评比一等奖、在20__年度工作中成绩突出，获政府嘉奖、20__年7月获保定市第二届中学物理教师教学设计三等奖。

一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。以上就是我在近几年中的工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与其他老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

时间过得真快，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地在今后的工作提高，本人特就这学期的工作总结如下：

一、思想方面。

认真地参加了校园的政治理论学习，并及时记笔记。本学期重新学习了各种教育法律法规，努力做到依法从教。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习潜力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的潜力，让学生自主学习。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，潜力，情感，心理得到满足。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动，好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在持续原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。

教师工作个人小结的实际应用【第二篇】

在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身立器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的。是语文支撑着我这一年半的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。

本学期，我在与师傅王丽华老师的'交流学习中，是我们一起找到了语文上的快乐。在为迎接师校调研检查中，我们互相交流各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。使我们的这两节课都取得了很好的效果。

而师傅给予我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理经验上了。班级管理一直是我的弱项。我无经验，不同于他们的经验老道；我还年轻，不同于他们的身经百战；我不圆滑，不同于他们的处事能力。但我可以学习，我年轻，就因为一切还来得急。

“和那些小家伙相处，也是需要计谋的”。这是我第一次听说，我要研究他们的心理，我要知道他们的真实想法，我要知道我在他们心中是一个什么样的老师，我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发学生的学习兴趣，让他们乐于在课堂上表现自己；我要学习如何培养学生各方面的能力，如他们的书画与朗读；我要学习增加他们课外知识面，因此我让他们背了三字经，并与他们一起进步；我要开展学生中的各项活动，也就在班级中成立了图书角，并与他们一起读，一起痴，一起醉；我还要学习开班会的能力，因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练；我更要学习与家长的沟通协调能力，以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学习的真的很多，因此，我不厌其烦的学习，并相信一切都值得。一年半过去了，就这样不知不觉地过去了，虽无什么大成绩，但我学会了忍耐，学会了学习，学会了不停的审视自己，学会了积蕴力量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的经验。

生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增；事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章！我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。

教师工作个人小结的实际应用【第三篇】

期工作已经结束，我担任的二年级语文教学工作也告一段落。第一次教学二年级新版语文教材，又是中间接班，在仅有的两个多月的时间里，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要学。

(一)、注意新课导入的新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念的方式导入，这比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究的习惯。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟。

都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，在贾校长的教导下，积极引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有进步。但也有不足，如班级成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。

教师工作个人小结的实际应用【第四篇】

自并校以来，忙忙碌碌中，刚缓过神来，一学期就结束了。说实在的，这是自己参加工作以来最忙碌的一学期。级部里的工作，班主任的工作，教学上的工作，于我来说样样都很重要。回顾过往，作总结如下：

对于级部里的工作，我站在自己所处的位置上衡量过：我需要认真干，给老师们带好头，做出榜样，尽最大的努力帮助他们。我常想，我不能给老师们带来任何利益和好处，所以我绝不能再给老师们添堵。我相信正面引导、疏导的力量肯定比说教、抱怨更有力。

我虽然干的很认真很卖力，但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上，我还没有创造性地去开展工作。虽然我有较深的'教育情怀，可为了顾全大局，我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对，但我清楚，一旦我放开手脚，肯定会刺痛到一些人。

级部里的很多工作我做不了主，但我的班级我做主。所以在班主任工作上，我颇下了一番工夫。比方说，午休的大部分时间我都盯在教室里，实在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了谈心交流机制，除去在交心本上和同学们交流沟通之外，我又充分利与一些课余时间和学生们交流。可别小看这种交流，正是在这每一次的交流中，我为学生解除了一些思想包袱，为他们的成长、学习鼓劲加油。

这学期之所以是最忙碌的一学期，关键是忙在教学上。我上两个班的语文课，每班8节课，共计16课时，外加班会和扫除，一共18课时。课多、事多、能力又一般，你说能不手忙脚乱？正因如此，正儿八经备课上课的时候不多。大多时候都是逮着课本就去上课。这样一来，教学成绩肯定会受到影响。

总起来说，这学期有收获更有不足。总结一下，吸取经验，接受教训，以备下学期再战！

教师工作个人小结的实际应用【第五篇】

感谢校领导给予我这样一次汇报工作的机会，感谢各位同仁在此聆听。先道声谢谢。教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一学期里我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，回头看自己工作的经历，心中百般滋味;而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：

在一个班级中，总有一些领袖式的人物。他们或正或邪，但他们的举手投足却对班风的建设有较大影响。如有些学生据有一定的号召力，但不守纪律，不认真学习，终日惹是生非。随着年级的升高这样的学生便成为一个班级的“害群之马”，在我们班也有这样的几位大人物。面对他们，我采用双管齐下的方法，一方面是重点对其进行教育，以达到“杀鸡骇猴”的效果，削弱他们的影响，分散他们在一起活动的机会，孤立他们。另一方面大力扶植，赋予他重任。夏某小朋友曾是幼儿园的“打败天下无敌手”，据说上小学前，他的家长曾想把他送到杭州少年西点军校学习。当初听说他来到我们班，我着实胆战心惊了一阵子，畅想着可怕的未来。开学后，我把他作为头号监视对象，严密监视他的一举一动，并把他的一些“大动作”及时记录在案，家校联合共同教育，从学校到家里，从语文、数学课到其他学科，让他感觉到“老师和他形影不离”，他逃我追，他躲我找。在将近一个月的艰苦奋战中，我发现他渐渐老实了，凶狠的眼神能透出一点点的柔和，上课也能坐着听讲了。接着我大力扶植他，帮助他摘掉“坏孩子”的帽子。

给予他责任。因为夏某小朋友上学很积极，每天7：30就到校了，我在班中表扬他积极上学，并推举他作为“班级小警官”，每天早上到校后就站在教室前门，挨个儿检查小朋友的仪表，早操后由他宣布每日的检查情况。每天中午，就餐前他负责检查小朋友的洗手情况。午餐后，他要检查桌布整洁情况。课间，站在走廊上管理小朋友的奔跑情况。繁忙的工作减少了他到处活动的时间。在管理中，他也慢慢找回了自信，树立了他在其他小朋友心中的形象。在这次寒假中，他认真完成各项作业，自编书《正月记》获特等奖，“迎奥运手抄报”获二等奖，现在他的变化真的很大，能安静地听课，不吵不闹，作业也能积极完成。

我个人认为，良好的卫生状况是一个学生文明素养的体现，我经常对学生说：“要做一个文明的好孩子现做一个讲卫生的孩子”，在班上我们有这样几条不成文的规定。

这样做一方面减轻值日生的打扫负担，另一方面逐渐养成孩子的责任感，保持教室的整洁。

(1) 每周四中午习惯性打扫，时间约为30分钟。

(2) 整个打扫区域分成三大块，并设立各区区长。

教室外走廊区(即班级形象工程)——王临宁任区长，带领11位同学完成之一区域的打扫。

教室内桌椅区(即个人生活场馆)——缪旭东任区长，带领21位同学完成打扫任务。

门窗、瓷砖区(即卫生死角地带)——陈奕帆任区长，带领5位同学完成打扫任务，我属于这一区，专门擦玻璃窗。

(3)每次大扫除孩子们清扫自己的固定区域，并在平时加强对自己那块“责任田”的维护工作，发现有同学弄脏了自己的“领地”，她们会毫不客气地叫对方打扫干净。这样做，一定程度上减轻了我的管理负担。

(4)劳动中开展竞赛形式，及时表扬劳动优秀的孩子：“你扫得真快”“你比谁都擦得干净”“地都被你刷白了”……简短而又及时的点评给予孩子劳动的动力，提高劳动效率。

(5)融趣味与劳动于一体。在大扫除时，我经常把游戏穿插在劳动之中，比如来几道脑筋急转弯“什么东西越洗越脏?”有时播放《喜刷刷》的乐曲，让劳动快乐起来。

(6)劳动后，认真总结，评选“勤劳的小蜜蜂”“可爱的小蜜蜂”，鼓励认真完成打扫任务的孩子。

(7)用相机拍摄孩子认真打扫得情景，拍摄打扫得特别干净的地块，利用课件进行展示。

每次中餐后，中餐管理人员都能仔细检查孩子们的手、脸等容易弄脏的部位，我还为孩子们准备了一瓶润肤膏，孩子们清洗嘴和手后总爱把自己擦得香香的。一周一次的个人卫生突击检查也正逐步养成孩子们勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。

为了养成孩子良好的学习习惯，在班上我对孩子的学习用品的数量、规格、使用都作了严格的规定，如：铅笔数量控制在5支左右;橡皮粉末不能掸到地上;铅笔盒内力求整洁、有序;书包内书本的摆放错落有致……训练初期我是时时查、个个查，及时反馈，认真总结，有则改之，无则加勉，按部就班进行训练。现在我退居二线，卫生管理人员能依照我的做法定期对进行检查，向我汇报。

根据孩子们的表现，我们评选“橡皮小姐”“橡皮先生”“铅笔国王”等等趣味性的先进。

每日中午值日生做完值日后认真清洗，及时晾晒。

每一样工具都有主人，谁得工具谁管理，劳动工具如发现损坏、丢失，责任到户，及时追查、赔偿。

值日结束后组长清点人数，整队回家，避免学生随意逗留在学校。

每周五前后两组值日生进行交接仪式，对号进行任务的交接、劳动工具的交接。这样做，一方面使学生明确自己的劳动任务，另一方面也使劳动工具得到有效的保护。

以李唯一为组长的餐具管理组，有效地服务着同学。他们及时帮小朋友盛汤、分汤，安排小朋友依次领饭盒，时刻提醒小朋友轻捺、轻放饭盒，督促不小心打翻汤汁的同学进行清扫。

教室里的灯具、饮水机、电脑、门窗、书吧等众多的公用设施都有专门的管理人员进行开关、清洗。

上学期在开展班队活动之余，我们还开展了许多生动有趣的拓展活动。

1、 生活自理活动——《我的鞋带我做主》、《叠衣服大赛》

2、 结合课程活动——《反义词擂台赛》、《绕口令比赛》、《我是小歌手》

3、 促进同学关系——《男生和女生》、《扳手腕英雄挑战赛》

1、 发现有的孩子记性极差，时常忘记带这个，又忘记带那个。为了能安心地做其它事，也为了节省一些电话费，我挑选了最会忘记带东西的学生作为“首席预报员”，让她们提早一天在黑板通告其他小朋友要注意的事情。

2、 一月一次各类先进的评选

结合学生一个月来的表现，通过民主评选，在每个月的月底评选出各类先进——回答明星 作业榜样 劳动明星 纪律榜样 优秀班干部 进步明星 最佳同桌 最佳师徒 并举行颁奖仪式。

以上点滴做法只是个人的一些拙见，还请各位老师批评指正。谢谢。

教师工作个人小结的实际应用【第六篇】

新年伊始，一学期的工作已圆满结束。学期初，承蒙校领导和老师们的信任，作为一位本学期刚来的聘用教师的我在对校情完全陌生和经验不足的情况下去作带教工作深感责任重大，甚有几分惭愧。我回顾本学期来的带教工作应是遗憾与收获并存。带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和赵老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：

一、主要活动与形式。

据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。

二、新教师成长分析。

赵老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：

1、师德健全。

教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行赵老师表现出色，这块作为党员的赵老师是我学习的榜样。特别是对学生的关爱：“谁叫我是他妈!”这句话常出自赵老师之口，也是她对学生纯真感情的流露。

2、教态稳健走向成熟。

一学期以来的结识，我觉得赵老师由一个娇柔、可爱的学生形象正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。也许三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空对于初步教坛的赵老师来说过于狭小，因此，学期初课堂表现给人以不(自百分网，请保留此标记。)知所措的感觉，通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应由不适应到适应，由一般到“爱上了”，促进了教学质量的提高。

3、课堂操控能力的全面提高。

初为人师的赵老师，处处以自身的标准和要求去衡量学生，因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于她高估了学生的成绩，“因材实教，因生定法”是我向她推荐的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。赵老师在《这就是我》的作文指导课的教学中，就是因为对学生写作水平的不知情，教案设计的`要求过高(要求学生互动)，导致教学效果不明显。

在与学生的磨合中赵老师悟到了独解。十月份，《月亮上的足迹》这节示范课的教学是成功的：重难点突出，学生体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出她教学水平的全面提高。

4、落实知识点提高教学质量。

教学质量的好坏源于平时知识点的是否落实，这一点赵老师从茫然中很快就找到了一条明径，“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习态度的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念，故在期末考试中全年级语文取得了较好的成绩。

从赵老师的全面工作来看，她走出了新教师的窘境，她是合格的，她是称职的。“没有最好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在掌握教学基本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。

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教师工作个人小结的实际应用【第七篇】

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习“社会发展观”和先进教育教学理念，积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度良好。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。决不误人子弟，使领导放心，学生放心，家长放心。

在教学质量创新年中，积极投入“五二一”过程，投身教育教学改革，学习使用电子白板教学工具，使用课件教学，有效利用网络资源，极大地提高了学生学习语文的积极性。

积极探讨教学规律，总结教学经验，提高学生学习兴趣，使学生理解掌握知识。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

重视培养学生的课堂学习习惯。根据实际调整教学策略，张扬学生的个性。提高学生的自学能力、合作意识、竞争意识和创新能力。

克服急躁的情绪，做到循步渐进。保持开放的心态，及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习方法，加强对学生的训练，达到我理想效果。

我积极参加政治学习、教研活动、值日、升旗仪式、不落下每天的本职工作。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。做好份内份外工作。

我在所教复习班语文课过程中，根据学生程度较差的情况，制定教学计划和内容，

有目的的答，学会了答题方法和技巧。作文也由怕写到会写了。我坚信有一份付出就有一份收获，“梅花香自苦寒来”，明年中招定会不负众望，再打一个漂亮仗！

教师工作个人小结的实际应用【第八篇】

丝丝秋风，带来了些许凉意，不知不觉自己在新岗位的工作已经过了22天，从9月21日开会时对于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的点点滴滴，感觉自己成长了很多，收获了很多。

提起卫生，刚开始接手的时候着实被它愁坏了，那两三天的时间里满脑子都是它，想这想那。现在看到学校的卫生状况自己稍微欣慰了好多，觉得自己的付出没有白费，有那么一点效果，最起码我一进学校、一出学校呈现在我眼前的是一所干净的学校。

（一）思路：

1、比如在方案制定，发动班主任时，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，这个学校就是我们的家一样，只有我们每个家庭成员都自觉打扫，它才干净，一天8个小时就需要我们一天不间断的巡视、拾取。

2、刚开始的第一个工作重点：让班主任指导值日生如何有效的打扫完卫生、如何给值日生分工？值日的时候学生应该是散兵，个人有自己的专属区，一群人不能是贪吃蛇，一群人吃这吃那。

3、第二个工作重点：严禁学生随手扔垃圾、杜绝产生垃圾。

4、第三个工作重点：舍身处理站在班主任的立场考虑工作、安排工作，做到和班主任随时交流，谈想法，操作不合适的地方随时修改。

（二）出现的问题

刚开始给班主任老师开会时，基本以前出现扣分矛盾的地方和操作不当的地方我都和老师们讲了，所以出现的问题很好，进展一切顺利。通过近阶段的实施，我又发现了两个突出的问题。

问题1：升旗仪式举行时室内出现多次扣分现象，班主任有来问的，明明扫干净了。

调查：通过反映、调查升旗仪式时，学生在出去站队结合时，会出现刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里没人，所以产生扣分。

解决办法：以后周一早上的卫生检查时间改为升旗仪式结束，学生回到班级后在进行检查。

问题2：执勤学生检查卫生过度，太过认真，很小、很隐蔽的垃圾他们都能找出来，他们以扣分为目的，不扣分不过瘾。

解决办法：多次和卫生执勤学生开会，对他们晓之以理，强调我们检查卫生的意义。我们检查卫生的目的在于：

1、让各班级每天都打扫卫生，让我们的校园干干净净。

2、每个班主任都干的很好，大部分都亲自指导，这就是我们希望看到的，不要让他们对我们失望。

3、如果哪个卫生区确实都大垃圾、或小垃圾很多我们就给扣分，但是如果有一两个很小很小的垃圾，我们就给捡起来，不给扣分了。

问题3：新发现学校几处卫生死角。

1、学校南面水管周围管道堵塞，外面出口被堵住，产生很多污泥。

这个我已经进行了简单的疏通处理，部分污泥已经被除掉，时间一长还会堵。

2、绿化带中间有部分垃圾无法拾取，中间有针刺植物，无法伸手。（带解决）

3、学校垃圾桶不够用。

周二至周五够用，但是一到周一，或者放假回来，树叶、树枝非常多，早上垃圾桶容易满。（待观察）

问题4：一定坚持公平、公正地原则。让老师不会产生猜忌，一切工作公示透明，让老师们自己觉得公平，而不是自己所谓说的“公平”。

开学至今，一直在想这个问题，也一直处于疑惑中，现在稍微有了些眉目。最近几天我把我们四年级部的工作计划基本制定出来，工作安排先安排了近期的。

个人对于教师专业成长共同体的认识正在逐步升华，认识越来越清晰，希望自己能通过共同体不断地提升自己，提升自己的专业知识。我觉着共同体里应该包含以下几个关键词：

1、四年级办公室卫生。

2、培养本组教师做事的计划性、时间观念、无功利性。

确实我们每个人每天的工作，不说有多忙，但是琐碎的事很多，“忘事”现在对于我们来说是普遍现象，我就很严重，网上说以前是40岁以后出现忘事现象，但是现在提前到30岁左右的忘事都很严重，我遇到好多老师到教导处签到，明明已经签上了，和我们一说话，出去马上又回来了，记不清刚才签了没有。所以打算让我们组老师都在电脑上安一个软件“记事便签”，这样老师一打开电脑就能看到今天有哪些事要做。