教师资格证申请书精编4篇

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教师资格证申请书1

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，我是__师范大学__学专业的学生，即将毕业，诚求贵校__教师一职。

自大学填报志愿以来，我就决定做一位优秀的教师，教书育人工作低调且平凡的，但是对于教师事业我始终充满着极大的热情，并且在平时的实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学生活强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。

在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能，能自如运用计算机软件，熟悉WORD、E_CEL、late_等办公软件。积极参加学校和学院组织的各项活动，同时，我很注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。

为了自己能更好的掌握教育教学技能，平时我利用课余时间从事家教工作，在大学期间也曾独立办过暑期辅导班，还找到一所实习学校担任五个班的物理教学工作，因此，拥有一定的教学经验和社会实践能力。

在竞争激烈的环境下，得知贵校以“仁爱求真”为校训，以培养“具有理性精神，健全人格，深厚文化素养和高度责任意识的公民”为己任，坚持“优质化、科研化、国际化、特色化、现代型”的办学方向，坚持以人为本，凭借自己独特的办学理念和教学模式在杭州教育界独树一帜，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，我欲以满腔的热情加入这个大集体，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。

再次感谢阅读我的自荐书，盼望着早日得到您的佳音！祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

申请人：_

__年__月__日

教师资格证申请书2

尊敬的校领导：

在学校的事业蒸蒸日上的时候，在学校的面貌发生着日新月异的变化的时候，在广大的职工以昂扬的斗志勤奋工作的时候，我却因为个人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事业中去，没有了往日的斗志与干劲，没有了当初的愿望与激情。我清楚的知道，这对事业的发展不利，对自己的成长不利，对孜孜以求的学生不利。特此，我郑重提出辞职申请，申请在高考结束后辞去在双语中学的工作，以让位于更有能力更有热情的人。恳请校管会批准。

加盟双语中学两年来，我感谢直接或间接帮助我的人。两年前，在我的个人工作遭遇挫折的时候，学校接收了我。蒋劲松主任亲自驾车，不畏酷暑，不畏长途的颠簸，把我接过来，安顿好住处。黄国聪校长给我送来了蚊香、电扇等生活日用品。为丰富业余文化生活，卢福阳老师从家里赶来学校，在烈日的曝晒下为我接通了网线，学校的后勤还为我安装了有线电视。平日里，水电稍有问题，工人师傅随叫随到……这一切的一切，我感恩不尽。

加盟双语中学两年来，我感谢校领导对我的信任与器重。进校伊始，安排我担任学校最好的实验班与复习班的教育教学工作，享受几乎是x县最高的工资待遇。学校千方百计为我的工作成长创造机会，出外学习，开展讲座，兴办图书馆，免费借阅图书。我敬佩x校长的大气，敬佩x校长的魄力，敬佩校长的严格。我对学校的信任与器重感恩不尽……

回忆在双语中学工作生活的700多个日日夜夜，我留恋这里的一草一木一砖一瓦一人一事。两栋新楼的兴建于使用，加大了我校现代化建设的规模，校园绿化的建设也花园般地清新宜人，尤其是办公室的同事朋友更让我留恋。x老师的人文及善解人意，x老师的坦率真诚，x老师的贤淑典雅，x老师的浪漫洒脱，x老师的质朴热情，x老师的多才多艺，x老师的干练精明，x老师的严谨不苟……这一切的一切，都让我留恋。

这样的关怀与帮助，这样的信任与器重，这样的友善与和谐，都本该化作我无敌的干劲，无私的奉献，但本人真的才疏学浅，不但没有为学校做出应有的贡献，反而还给学校的工作带来麻烦。班级工作不能尽如人意，学生的成绩没有明显的提高，高考的指标也没有完成……这一切，学校又以一颗博大的胸怀包容了我，原谅了我，我感恩不尽。

在双语中学工作生活的点点滴滴，都将融进我生命的历程，化作我前进的动力，化作我美好的回忆。对双语中学的感谢我只能化作最诚挚的祝福。

此致

敬礼！

申请人：

__年__月__日

教师资格证的申请流程3

一、报名网站

中国教师资格网：

二、准备工作

为保证稳定运行，报名系统在高峰时段采取适当限流措施。为确保一次网报成功，建议申请人提前做好下列准备工作：

1.提前准备《个人承诺书》。

承诺书模板可从中国教师资格网下载，用A4白纸打印后签名、拍照(扫描效果更佳)。拍照或扫描的照片裁剪后备用，大小不超过200KB，格式为JPG。

《个人承诺书》将在《教师资格认定申请表》中显示，请确保其内容完整、字迹清晰。

2.提前核验学历信息。请登录学信网查询《教育部学历证书电子注册备案表》。如无法查询，请准备学历证书扫描图片，大小不超过200KB，格式为JPG。

3.提前准备《普通话水平测试等级证书》扫描图片，大小不超过200KB，格式为JPG。因《普通话水平测试等级证书》无法提前确定能否核验成功，建议申请人提前准备上传图片。

4.提前准备个人电子证件照片，大小不超过200KB，格式为JPG。

5.提前准备身份证、学历证书、普通话证书、个人简历信息等。

6.提前阅读当地教师资格认定机构发布的认定公告，了解其认定工作安排。

三、注册及登录

为保证稳定运行，中国教师资格网将在高峰时段采取适当限流措施。教师资格认定机构已安排较长的网上报名时间，请申请人避免在高峰时段持续登录。请已报名成功的申请人减少反复登录次数，为其他申请人提供方便。

没有注册账号的考生，先注册后登陆并进行实名验证

四、完善信息

在教师资格认定机构规定的网报时间前，申请人可以进入“个人信息中心”提前完善个人信息、核验证书，以减少网报时的操作。

1.完善个人信息

2.查看教师资格考试信息

3.核验普通话证书信息

①首先选择“核验证书”类型，输入证书编号，点击“核验”按钮，系统将在国家普通话水平测试信息管理系统中获取相关信息。

②如果核验不到信息，请检查当前核验的信息是否与普通话证书信息中的”姓名、身份证件号码、证书编号”一致。

经上述步骤仍核验不到证书信息，请选择“录入证书”类型，补全相关信息并上传对应的电子版证书(大小不超过200KB，格式为JPG)。提交后证书核验状态为“待核验”，需要现场确认时人工核验。

4.核验学历证书信息

①首先选择“核验学历”类型，输入证书编号，点击“核验”按钮，系统将在全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(学信网)信息管理系统中获取相关信息。

②如果核验不到信息，请检查当前核验的信息是否与学历证书信息中的“姓名、身份证件号码、证书编号”一致。

经上述步骤仍核验不到证书信息，请选择“无法核验的学历”类型，补全相关信息并上传对应的电子版证书(大小不超过200KB〖〗，格式为JPG)，待现场确认时人工核验。

中师、幼师及其他中专学历，请选择“无法核验的'学历”类型，补全相关信息并上传对应的电子版证书(图片大小小于200KB，格式为JPG)，待现场确认时人工核验。

如您所持有的学历为港澳台地区学历或者国外留学学历，无法进行学历核验，请选择核验类型为港澳台地区学历或国外留学学历。

五、网上报名

请申请人员在规定时间内进行网上报名。

第一步：签订协议。请认真阅读《教师资格认定网上申报协议》。

第二步：填写身份信息。如已提前完善信息，只需要选择相应证书信息即可。

第三步：选择认定机构。

幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人的户籍所在地、居住地或就读学校所在地的县(市、区)教育行政部门认定；高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格，由申请人的户籍所在地、居住地或就读学校所在地的省辖市教育行政部门认定。

在选择任教学科环节，申请“中等职业学校教师资格”和“中等职业学校实习指导教师资格”者，必须点击学科大类前的“+”号，展开学科大类并选择具体学科，否则将影响正常认定。

第四步：填写认定信息。

申请人须如实填写或选择学历专业类别、政治面貌、工作单位、现从事职业、专业技术职务、通讯地址、通讯邮编等。

申请人考试报名时所上传电子照片遗失的，认定时可以上传其它符合要求的证件照片。但是现场确认时上交的本人近期免冠正面一寸证件照片必须与网报上传照片为同一底版。

个人简历中的学习和工作经历从现今开始，倒序填写，至少两条，不得空项。

第五步：确认申报信息。

请申请人认真核对各项认定信息，然后提交认定申请。

六、查看认定状态

申请人网报成功后，可以在“业务平台”界面中“教师资格认定信息”栏目查看认定状态。

申请人必须点击“注意事项”按钮，查看教师资格认定机构发布的认定工作注意事项，包括体检地点、体检时间、体检表下载网址、现场确认地点、现场确认时间、提交材料要求等。

申请人点击“详情”按钮可以查看认定信息，点击“申请表预览”按钮可以提前查看申请表效果。如果发现认定信息填报有误，认定机构选择错误，电子照片或《个人承诺书》效果不佳，可以点击“修改”按钮进行修改。

七、体检及现场确认

请申请人认真阅读当地认定机构在官方网站发布的教师资格认定公告，以及在网报系统中发布的注意事项，按要求进行体检和现场确认。

八、领取证书

教师资格认定申请审核通过后，申请人可以在“教师资格认定信息”栏目查看自己的教师资格证编号。申请人未如实提交相关材料，弄虚作假、骗取教师资格的，将依据国家有关规定进行处罚。证书领取事项请查阅认定机构网站发布的通知。

教师资格证申请书4

尊敬的学校领导：

我于1996年毕业于延边第二师范学校普师专业，后进修本科学历，在英安中学校从事数学教学工作至今10年，曾获得先进工作者、教学评优课一等奖，优秀班主任等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教数学科已满10年，毕业班已带了三届。在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难，因此，所教班级学习氛围比浑厚，参加的各种考试也都能取得较好的成绩。如：03年3月，我所教的学生参加参加全国希望杯数学竞赛荣获三等奖的奖励，06年3月再获殊荣，同年8月又有学生在全州数学竞赛中获奖等。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，并通过不断努力，在信息技术与专业技术整合教学竞赛中获一等奖，在农村教师教学竞赛中获一等奖，我的论文《浅谈探索式教学》在全国教育教学论文竞赛中获一等奖。在我担任班主任期间我的班级学习风气浓，团结，上进多次被评为优秀班级，扶贫助残先进班级。

再次我作为一名中国共产党员，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，平时关心国家大事。在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到三点即“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。

第四，由于我优秀的表现，于05年我参加了全州骨干教师培训，继续对教学技术及教学能力进行再培训，再提高，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。

申请人：

xx年xx月xx日