教师经典格言的力量精彩8篇
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“教师经典格言的力量精彩8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
教师经典格言的力量【第一篇】
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的.课堂。
把一切知识教给一切人。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
永远不要嘲笑别人的梦想。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
教师经典格言的力量【第二篇】
1、孩子的健康成长，是我们的希望。
2、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
3、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
4、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
7、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
8、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
10、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
教师经典格言的力量【第三篇】
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、习于智长，优与心成。朱熹
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、永远不要嘲笑别人的梦想。
7、非学无以立身，非教无以立国。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、十年树木，百年育人
11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15、爱拼才会赢
16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
21、不尊重学生，就是不尊重自己。
22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
27、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
32、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
33、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
34、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
35、教师的人格是教育的基石。
36、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
39、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
40、学高为师，身正为范。
41、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
43、爱拼才爱赢。
44、走下讲台给学生讲课。
45、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
46、给学生一个世界，给老师一片天空。
47、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
49、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
教师经典格言的力量【第四篇】
1、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
2、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
3、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
4、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
6、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
7、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
8、用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。
9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
10、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
11、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
12、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
13、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
14、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
教师经典格言的力量【第五篇】
1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
3、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6、教师要融于师生的相互理解中。
7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、学高为师，身正为范。
10、爱就是教育，没有爱便没有教育。
11、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
14、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
18、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
19、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
20、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
22、想让生命辉煌，就别浪费青春。
23、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
24、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
25、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
教师经典格言的力量【第六篇】
1、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁。
3、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
4、学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛。
5、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
6、一切为了孩子，为了一切孩子。
7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
10、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
14、踏踏实实做人、认认真真做事。
15、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
16、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
17、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
18、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归。
19、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
20、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
22、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
23、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
24、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
27、了解学生是成功教学的关键。
28、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
29、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
30、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
31、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
32、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
33、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
34、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
35、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
36、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
37、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
38、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
39、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》。
40、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
41、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
42、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
43、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
44、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
45、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
46、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
47、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
48、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
49、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
50、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
51、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
52、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
53、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
54、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
55、教育加赞赏等于教育的平方。
56、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
57、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
58、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
59、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
60、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
教师经典格言的力量【第七篇】
1.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
3.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽。
4.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
5.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克。
6.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
7.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
8.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
9.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
10.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明。
11.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民。
12.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
13.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
16.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
17.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
18.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
19.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
20.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
21.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
23.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
24.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘。
25.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
26.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
27.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
28.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
29.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
30.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
31.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环。
32.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
34.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
35.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
36.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
37.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
38.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳。
40.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
42.每一个学生都是好学生。
43.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
44.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
45.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
46.强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》。
47.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭。
48.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清。
49.不要简单地向后进学生说不。
教师经典格言的力量【第八篇】
1、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
2、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
3、我们都随时处于正在学习的过程。
4、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
5、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
6、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
7、用真情教书，用真心育人。
8、为人要正直，做事重责任。
9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
12、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
13、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
14、永远不要嘲笑别人的梦想。
15、对待学生要像春天般的温暖。
16、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
17、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
18、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
20、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、学如逆水行舟，不进则退。
23、少年时代的`大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
24、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基。
25、爱己之心爱人，律人之心律己。
26、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
27、播种希望，收获明天！
29、为人要正直，做事重责任。
30、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
31、谆谆授业垂师范，矻矻求真重德修。
32、启蒙每从顽童起，终身获益谢师恩。
33、清风到处洗凡尘，轻抚三更夜不深。
34、偶应非熊兆，尊为帝者师。
35、授业解疑驻讲台，辛勤劳苦未觉哀。
36、寄望后来者，成功报师尊。
37、一生教书匠，嫩芽成栋梁。
38、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
39、三尺讲台授古今，师经岁月我经春。
40、年年桃李竟芬芳，不忘先生鬓满霜。
41、竖子至此多感化，幼苗精剪可成荫。
42、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
43、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
44、一日飞腾穷九域，三年得意垢尘清。
45、授人学之初，树起人生路。
46、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
47、饱读诗书为育人，晨昏不倦墨成邻。
48、纵今桃李满天下，依旧含辛耕寸田。
49、讲台传知识，灯下阅文章。
50、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
51、廿载耕耘慨也慷，衷心未改尽倾囊。
52、学而不厌，诲人不倦。
53、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
54、传道授业解惑心，沥血耕耘育树人。
55、丝尽春蚕应体念，再谢恩师鞠躬忙。
56、桃礼不言，下自成蹊。
57、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
58、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
59、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
60、汗水滋桃李，丹心育栋梁。
61、喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。
62、鹏程万里凭师带，腹有诗书内涵升。
63、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
64、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
65、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
66、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
67、不自满者受益，不自是者博闻。
68、教育无小事；教师无小节。
69、有所尝试，就有所作为。
70、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。