[400字]新老师 新老师作文（精彩5篇）

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新老师作文【第一篇】

新的学期，新的课本，新的教室，当然也有新的老师——邱老师。

邱老师是新转来的数学老师，头乌黑发亮，带着一副眼镜，显得格外聪明。她非常苗条，一接班，她就告诉我们她有轻微的洁癖，可我并不这么认为，她应该是严重的洁癖。

那天我早早做完了练习册，因为偷懒用铅笔在本子上直接打草稿，随后就擦掉了。虽然邱老师已经给我们打过预防针，但是我想这么无关紧要的小问题老师肯定不会注意的。我自信地走向讲台，老师瞄了一眼，问道：“你不觉得有一点点小问题吗？”“没有啊……”我有点心虚地回答。“你看看！太糟糕了！这些铅笔印是哪来的？”老师好像快要爆发了，我赶紧拿下去检查，可是看了又看，明明没什么痕迹了呀？我只好擦了又擦，不过感觉和先前没多大的区别。我再次走向讲台，心想：现在没有可以挑剔的地方了吧？老师端详了一会儿，又说：”橡皮屑还在上面，不觉得恶心吗？”我震惊了，这都是退回来的理由？我再次回到座位上，把橡皮屑吹干净。终于通过了！没想到，让邱老师通过一本练习册是那么不容易啊！下次一定要注意再注意！

回到家，我拿出四年级的练习册作比较，差距是如此之大。我知道，邱老师是想让我们的学习习惯变得更好，真是一位有责任心的好老师啊！

新老师作文【第二篇】

步入六年级的我们，走进了一个全新的生活：紧张的氛围，光洁的教室，更新的年级。在一切都变更的同时，我们迎来了新的老师。

老师姓王，脸又宽又大。一双眼睛镶嵌在脸上，有些不协调，显得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，会跟着心情而改变，或向上扬，或往下沉。理所当然，新的老师必然有新的教学方法。今天，她就给我们上了一堂别开生面的习作课。

她一改昨日的严肃的表情，脸上常常挂着笑容。“写作，首先要读，积累。”她把“读”字说的很重，很清楚，显然，这就是重点。在之后讲解习作方法的时候，她总是强调重点。在给我们举例时，仿佛一股春风拂过她的脸庞，她两眼眯成一条缝，嘴角向上扬起，形成了一条优美的弧线，形如月，暖如春。这个笑，蕴涵了许多，对前任学生的欣赏、喜爱，和对我们的坦然与真诚。真的，她不吝啬笑容。这节课，时常在耳边的是妙趣横生的语言和同学们一声声爽朗的笑声。在两种声音混杂在一起，一同在耳边萦绕之时，我们已将写作技巧深深印入脑海。

这节课，绝对精彩，绝对深刻，绝对有趣。新官上任三把火，老师这“三绝’已经让我心服口服。

新老师作文【第三篇】

我的新老师姓郑。她是一个非常漂亮的女老师。

她有一双大眼睛，白皙的皮肤，长长的头发和苗条的身材。她的声音有点粗，但是看文字还是挺好听的，情绪也很激动，我就迷上了。郑老师懂得很多东西。为了让我们在课堂上记住他们，她使用了各种方法，尤其生动。她的板书很好看，就像字帖一样。她上课很认真，对我们也很严格，但是下课我们爱怎么玩就怎么玩，她一点也不约束我们。第一天，她知道我的名字，让我起来回答问题。我惊讶得忘记了答案。哦，现在想起来都觉得丢人！

新来的老师作文【第四篇】

本学期我读三年纪了。我们原来的张老师调换为新来的郭老师。郭老师身材不高，有点偏胖，说话面带笑容，让人有一种和蔼可亲的感觉。两只大眼睛天天看着我们的床整理得好不好，牙杯、毛巾、鞋子，摆放整齐没有，为我们养成良好的生活习惯，要求很严格得呢！

郭老师责任性很强如：我们午睡怕我们受热早把空调打开。下午郭老师还要给同学们洗衣服，而且还要为别班同学洗，有时晚自习后才把衣服洗完。又要照顾我们睡觉。我进寝室经常看见门旁边的桌子上有一碗饭和菜，我问：“郭老师这是谁吃的？”郭老师说：“是别的老师给我盛来的。”郭老师要等我们安睡了才吃晚饭。此时，我一股热流涌上心头，眼泪差点掉下来了，内心非常感动。每天晚上郭老师都要帮我们盖被子。为控制空调温度宁可自己不休息，尽量让我们睡好觉。郭老师天天睡眠不到两小时。大多数时间都是在为我们服务。照顾同学们吃饭、洗澡、洗衣服、冷、热，怕我们睡不好影响学习。郭老师如此关爱我们，我们应该爱护她，尊敬她，自觉的做好自己的事情，在生活中学习增强自理能力。

郭老师是一位好老师，也是一位好妈妈。我们离不开她。

新老师作文【第五篇】

今天我们结束了那短暂的元旦假期，再一次进入我们神圣的课堂。

我们的新数学老师已经教了我们算是两个星期了，所以我打算深入的带大家了解一下这位新的数学老师的教学方式。

孙老师身材高大，平时讲话声音是比较小的，为人非常平和，但是到了课堂时，他就像变了一个人似的。每次上课之前，他都会放开嗓子，用雄厚的声音向我们问好，再加上他高大挺立的身板，让他有了一种不怒自威的独特感觉。孙老师的上课方式和赵老师的上课方式大同小异，但是他总是和赵老师的讲题方面有很大的差异，这种差异很微妙，有种说不出来的感觉。孙老师和赵老师一样，让我们在黑板上写题，同学们讲完之后他再进行补充，但是赵老师讲的一般都会用一套自己总结的方式来教导我们，孙老师则是把比较系统的方式教育我们，就像赵老师在教导时会融进自己的经验，而孙老师则是更多的去让我们适应这些式子。而且孙老师还会在我们个人讨论的时候来单独回答我们的问题，赵老师则是更着重于集体。

两个老师都有不同的教育方式，就像百花齐放一样，虽然这个比喻有些奇怪，但就是这个意思吧。希望在以后我们能与孙老师相处的更愉快。