教师个人年度工作总结范文（优质4篇）

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教师年度工作总结【第一篇】

根据足教育文件精神，结合自身实际，我认为自己符合评选大足县小学数学县级骨干教师称号，特提出申报。现将个人工作总结如下：

我在学校能模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和《重庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定》，思想言行在学校能很好的影响周围的教师，能激励教师奋进，堪为师表。我在学校一直身居教学第一线，教书育人是我的天职，敬业爱生是我的特点，在工作中能充分体现很强的开拓进取的精神。

我在学校能很好的团结身边的每个人，共同为学校的教育教学工作努力，能真心关心学校集体，从不做不利于集体的事，从不说不利于集体的话，从各个方面为学校着想，怎样少花钱多办事，是我工作的出发点。严于律己是我最好的品质。我身体健康，心理素质也非常健康。能承受工作中出现的一些波折，人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整14年，中间经历了多少磨难，只有我知道。但是，始终没有动摇我干好教育事业的决心和信心。

一、业务精良。

1、教师自身素质是干好教育教学工作的前提和保障。我自从大足师范学校毕业以后，从未停止过教学业务的学习。从参加自考，到参加渝州教育学院的函授，到一边工作，一边自学教育著作等。这样，使我个人逐步提升了教育教学的能力，到目前为止，我具有较高的文化素质，较强的业务能力。

教学基本功过硬，参加过多次课堂教学竞赛，多次教学论文竞赛，在县、市、国家级多次获奖。学科专业知识系统扎实，还成为大足县小学数学中心教研组成员，多次参加、组织全县的小学数学教研活动。

2、我在任教以来，都能圆满完成教师继续教育规定的年度学分。在多年的实践和学习中，掌握了比较现代的教育理论，初步树立了新课程新观念，教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分体现。而且在学校也多次进行课堂教学示范，在学校起到了很好的模范带头作用。

3、我在任教以来，边教学边收集经验、总结教学得失，积累了大量的教学案例，这是我个人宝贵的一笔财富。这样的锻炼，使我的教育教学能力大大增强，自学能力也在实际教学需要中得到锻炼。

4、科研兴教、科研兴校。这个观点在我的头脑中根深蒂固。在学校，我是课题研究组的组长。我带领教师们边教学边研究，把教学中的点滴经验与大家分享，把教学中的点滴挫折与大家商量，这样形成了比较和谐的教研科研氛围。学校的各项教研活动也丰富多彩，颇有成效。

5、随着现代教育信息的高速发展，学校也加入了信息化行列。教师的信息素养，信息技术能力也成为教师的基本功。我在参加多次县级、校级计算机培训中，已经具有比较熟练的计算机操作能力，能独立的'下载远程教育资源为自己的课堂教学服务，能独立制作简单的教学课件，能把信息教育与其他教学有机结合起来，使课堂教学更具生动性、趣味性，使教学效果能得到大大的提高，学生的视野也得到很好的开阔。

6、由于自己在教学中，特别是小学数学教学中特别突出，所以在20xx年经过学校推荐，参加了大足县第一届小学数学骨干教师培训。培训期间，我刻苦学习，圆满完成了大足县教师进修校培训部的各项要求，于20xx年12月获得“大足县小学数学骨干教师培训结业证书”。

二、教育教学业绩显著。

1、我任教14年来，教学教学成绩历来显著。如果接到一个差班，在我的教学一学期、一学年后，该班成绩都有一个很大的飞跃，最显著的是1998年7月，我接教的两个班数学（四年级一二班），学年末成绩评比名次比去学年分别上升了4位和3位，将原来的第6名和第4名一下子就变成了第2名和第1名。多次任教毕业班的数学，多次获得毕业考试全校第一名。在我校已经树立起了一面旗帜，是年轻教师学习的楷模。

2、我在教学工作中，不仅把自己的工作干的很出色，而且对青年教师的培养也成为我份内的事。每年我都要组织教师进行课堂教学培训，不是我亲自示范，就是我指导某个教师，让青年教师示范。这样不仅培养了教师个人，而且培养了教师群体。

今年，我指导的6位教师参加了运用远程教育资源赛课的活动，取得了圆满成功。在学校推选的两位教师参加石马镇教办组织的运用远程教育资源赛课活动中，又一举夺魁，双双出线。他们将代表石马镇参加片区赛。

3、我在教学工作中，还善于把自己的教学经验、教学案例写成文章，在学校内，学校与学校之间交流。我在参加大足县教委或大足县教科所组织的各项论文竞赛中，多次获奖，自己也参加过多次课堂教学竞赛活动，每次都是县级二等奖。有1篇论文还发表在《中国教育教学研究》杂志上。

总之，我个人在教学战线上已经奋斗了14年，也很好的锻炼了14年，才取得今天的成绩。当然，学无止境，教无定法。在不同的社会环境下，我们教育工作者肩上的教育重点都有所侧重，有所不同。所以，为今后的教学工作更出色，我将不断努力，永不停歇，不断增强自己的素质，不断适应新时期的新要求，为培养好下一代作出实在的成就！

教师年度总结【第二篇】

我已度过了一个学期的教学工作，从第一天开始，我就被提醒了一句深刻的话：“万事开头难。”作为一名新教师，我进入了平山中学并接手四个班的学生。对此，我感到了很大的压力和挑战。但我把这一切转化为动力，努力地工作，对学生和学校负责，认真备好第一节关键课并获得了很好的效果。随着多次实践经验的积累，我的紧张情绪逐渐减弱，也有了很大的进步。

作为新老师，我最大的问题是不熟悉教材，不了解重点和难点，对学生只处于表面了解的阶段。我想尽快克服这些问题，因为我害怕影响学生对知识和课程的兴趣和理解。为此，我认真备课，查阅资料，编写教案，并准备倾听别人的授课，从他人的经验中吸取新的知识和技巧。在整个学期中，我听了31节课，并在记下授课精华的同时，将他们运用到我的教学当中。除了听课之外，我也会向其他老师请教并从他们那里学到更多。我清楚地认识到，知识和经验不是自己天上掉下来的，必须自己发愤学习，积极吸收周围其他老师的先进经验，从而树立自己的教学魅力，提高自身水平。

一个学期的教学工作让我明白，作为一名没有经验的新老师，如果想要在教学方面有所成绩，就必须付出更多的劳动和时间。多次地备课和授课累积了我教学经验，在学生学习方面给了我更多的信心。这个学期，在学校的安排下，我担任了高一年1到4班的教学工作。我适应了学校的实际条件和学生的实际情况，认真、勤勤恳恳地开展了有组织的教学工作，努力促进学生的学习和成绩的提高。现在，我做出总结，希望总结经验教训，发扬优点和克服不足，以使我教学工作更上一层楼。

一、备课方面

在暑期培训时间的空余，我充分利用网络资源，基本完成了本学期物理教学框架。开学初，我结合教材和教辅，深入审视每一节课的教学内容，择善固执、增补完善、修补校正、拓展新领域，做到教材精熟、应用运用，为课堂教学准备充分。挟着满载心血的教案，走进课堂时，充满自信和对接下来神圣使命的信心。无论阴晴冷暖，每一节课都是一个阳光满溢，用我最大的热情为学生带来崭新的知识。结果学生的学习热情明显提高，没有人会睡觉或聊天，每一组眼睛都聚焦在讲台上的我。

当然，备课不仅仅包括备教材，还要备学生。如果不了解学生，就不可能成为一个杰出的教育家。因此，我在这方面付出了不少心血。例如，学会叫学生名字，这是最基本的尊重。另外，除了在课堂上认真观察学生的表现，还需要与学生交流。我频繁地在课间或午饭时间与我的班级学生聊天，潜在地了解他们的学习情况和性格，以使更好地促进教学工作的顺利进行。因此，备课不仅要备教材，还要备学生，而且要备好、备精，这样才能更好地上好课。

二、上课方面

备教材，备学生，最终是要更好地上好课。备课只是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静制动”，需要具有一定的教育教学素质。本学期，我特别注重提高自身的教育教学素质，并注意培养自己的教学魅力。

在教学内容方面，我按照新课程改革的理念，以学生为主体，力求实现每一节课的教学目标，并及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，我根据不同学生的`学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级上，仍需因应课堂情况采取不同的教学方法，以实现更好的教学任务。此外，有效地创造良好的课堂气氛也是十分必要的。例如，我的上课方式时常带着微笑，能够为学生无形中带来学习动力和调节课堂气氛的效果。当然，严肃也是必须的。

除此之外，每当我上完一节课，我会及时反思并记录下每堂课的感受和不足之处，以便下次上课时进行修正。总体而言，这个学期我在上课方面获益颇丰，积累了一定的教学经验，但依然存在改进和提高的空间。

三、作业

作业的布置应该具有针对性和层次性，每次练习都应该起到最大的效果。同时，我会认真及时地批改学生的作业，并记录他们在作业过程中的问题，归类总结，并进行深入的评讲。如果存在相关情况，我会及时改进教学方法，以便精准指导。

四、课后辅导和分层教学

在课后，我会为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们不同的需求。我避免了一刀切的弊端，加大后进生的辅导力度。对于后进生而言，辅导不仅局限于学科知识性，更加侧重于学科思想性的引导。想要提高后进生的成绩，首先需要解决他们内心的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而对学习产生兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和刻苦精神，让他们认识到学习是一件充满乐趣的事情。只有这样，他们才能自觉地参与其中。在这个基础之上，我会传授学习方法，提高学生的技能，而且要认真细致地帮助学生查漏补缺。在后进生中，存在很多知识的薄弱环节，这些可以拌脚石并阻碍他们的学习。因此，在帮助他们转化的时候，我们需要重点着手于补全他们的薄弱知识点，这样他们就能轻松学习，快速提高，同时激发对学习的兴趣和求知欲。而对于一些阅读能力较强的学生，我会让他们理解考高分并不意味着成功。在做题过程中，必须严谨细心，这些方面同样非常重要。

五、重视学风

我所教的四个班级中，二班和三班的物理成绩相对较好。学生们对这门科目非常重视，课堂上认真听讲，大多数学生都能专注于学习。课后也能认真完成作业。相比之下，一班和四班的成绩相对较差。这主要体现在作业完成效率和上课效率方面。许多学生害怕被班主任责备，所以不敢向老师提出学习上的问题。同时，错误的题目也会导致学生询问别人的作业并进行抄袭。这样严重影响了他们的成绩。为了解决这个问题，我加强了学风建设，提倡学生们积极、认真地学习。同时，我对抄袭行为进行了严厉的批评。为了提高同学们的学习积极性，我推动了一种“追赶学习”的风气。虽然二班的学生们没有什么特殊的表现，但他们大多数都对物理课程感兴趣，表现出了强烈的学习热情。但仍有一些学生没有充分努力去学习。我批评他们并鼓励他们设定学习目标，并时刻监督他们。对于那些基础较差、自卑或者处于考试恐惧状态的学生，我帮助他们找到适合自己的学习方法，分析问题并鼓励他们不要畏惧失败。同时，我也要求他们在平时要多读书、多练习、多问为什么。当有进展时，无论进展多小，我都会及时表扬他们。我经常告诫学生：“你可以学习不好，但你不能不学习。”对于需要背诵的公式，我经常进行突击抽查，并根据考试成绩一个一个地跟踪落实。这样的方式效果显著。

在课余时间，我鼓励同学们参加与物理相关的竞赛活动。我所教的班级在这些竞赛中成绩也非常优秀。比如在水火箭比赛中，K-4级的许斌斌获得了外观奖一等奖，K-1级的张念鑫获得了外观奖三等奖。K-2级的许素芬、曾晓钰、王绍峰获得了射程奖一等奖，K-1级的张念鑫获得了射程奖二等奖，K-2级的柯雪雅、庄培红、黄丽娜获得了射程奖三等奖。

总之，这学期既有成功，也有失败，教学上有很多不足。但是，我相信只有将学生放在心上，关注他们的需求，做好自己的本职工作，才能取得好的效果。太多地计较会成为阻碍。在以后的工作中，我将努力改进，尝试先进的教学方法，进一步提高课堂氛围。并计划加强与同学们的交流，更深入地了解他们的情况。

教师年度考核工作总结【第三篇】

时光荏苒，今年就这么匆匆走过了。为了不让我今年在工作上的收获随着时间而流逝不见，接下来我会写上我作为小学教师在这一年度的个人考核总结，把自己这一年里的收获以及感受都清清楚楚地记下来，以防自己到了明年的时候想不起来今年都做了些什么。

一、完成了小学课程的教授

其实今年也是我第一年进行小学课程的教授，以前我都是教初中的，今年因为工作的调动以及个人意向的改变，我来到了我们学校的小学部教授小学课程。小学的课程相对于初中来说，是要简单一些的，但小学课程里面的一些脑筋急转弯的课程却并不比初中的简单。我在备课的时候，真的还是花了一点功夫才彻底搞清楚那些到底应该怎样去交给孩子们更容易接受。这一年下来，我也完成了小学课程的教授，在一种孩子们没有产生厌烦情绪的情况下完成了小学课程的教授。

二、参加了小学教师的培训

在今年教授小学课程的同时，我也积极参加了学校组织的小学教师培训。通过这一年里的几次培训，我认识到作为一个小学教师，我还有很多需要学习的，也在培训中学到了很多过去我未曾想到要去学习的东西，给自己教授小学课程带来了很大的帮助。如果明年还有这样类似的培训，我一定还会积极去参加，不让自己掉落小学教学的队伍，让自己紧紧跟上我们小学优质教学的步伐，为孩子们带来更加精彩的课程。今年的培训中，尤以那个“从孩子们的表现上了解孩子的心”最让我触动，我培训了之后深受感动，我希望自己也能够如此细微的观察到孩子们的变化，了解孩子们的心。

三、得到了我的学生的喜欢

在今年的小学教师年度考核个人总结中，我最想记录下的，是我的学生对我这位新老师的喜欢。一开始我刚接手这些孩子们的时候，我真的还挺担心他们会不喜欢我这个有一点点方言的老师，没想到后来在教学过程中，我的方言不但没有成为孩子们不喜欢的原因，反而变成了我深受我的学生喜爱我的原因。他们在作文里面写了很多关于喜欢我的话，语文老师告诉我的时候，我都有点不好意思了。这算是我今年最大的收获吧！当然，也希望自己在受他们喜欢的同时，也能给他们带来学习上的好成绩！让他们在一种寓教于乐的氛围中把成绩都提上来，把路越走越好，走出希望，走出未来！

教师年度个人工作总结【第四篇】

回顾我这一年的工作，有拼搏，有付出，有感悟也有收获，有成功的经验，也有失败的教训。现将本人一年来的工作作一汇报。总结如下：

本人担任初三两个班的`化学教学工作并兼xxxx中学德育副主任和初三年级主任工作、工会委员、学科指导组成员。

一、20xx年7月学校安排我担任初三年级主任工作，的确当时的压力很大，主要有三个方面的原因：

1、是本人对工作的态度——凡是学校安排的工作都尽力干好。

2、这个年级初二抽考成绩名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成绩，跨度有点大。

3、根据这几年我校的教学情况来看，初一、初二年级学校虽然没有安排上晚自习，但老师们的敬业精神很强，每天都增加课给学生辅导，相当于上晚自习，这是大家有目共睹的，初二抽考成绩差，到了初三要想中考成绩有大的突破，难度确实比较大，从这几年的中考成绩看也印证了这一点。

对于初三年级管理工作的具体做法是:

1、统一思想、协调管理：

为了让家长满意，学校放心，作为年级主任开学伊始，成立初三年级教学领导小组，年级组是学校的一个基本单位，年级组的教育教学工作是学校的一个组成部分。因此，我们初三年级成立了由年级主任、副主任、党小组长、工会小组长组成的领导小组，根据〈〈xxxx中学xxxx-xxxx学年学校工作计划〉〉精神，结合初三年级的实际，确定了初三年级工作的整体思路是：提高课堂效率为中心，深化教学常规管理，提高教研兴教的意识，推动校本教研深入开展，进一步全面提高教育教学质量。完成学校下达的各项教育教学质量目标。

2、德育先行：把做好毕业班学生的思想工作和培养良好的行为习惯作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，在学生进入初三第一个学期初，我们利用家长会、班会对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度，具体措施是宣讲综合素质评价的意义和对其六个维度的学习。为了培养学生良好的行为习惯，我们从常规抓起，首先指定班级量化考核条例和评分表。建立健全了值周教师和值周生制度，各班以争创“流动红旗”为突破口，从纪律到卫生；从两操到每月的大扫除，班主任老师都能亲临现场进行指导，值周生每天都能提前到校，督促各班学生进行早读和检查卫生。同时也培养了学生自我管理的能力。经过一学期的共同努力，初三年级在学生良好的行为习惯的养成上取得了极大的进步。除两操、卫生表现突出外，楼道秩序井然有序，为创造良好的学习环境和浓郁的学习氛围奠定了基础。多次受到校领导的表扬。

3、抓好教学常规管理：

（1）、要求每位教师从备课、上课，以及晚自习、周六培优补差都要做到规范，避免盲目性、随意性。

（2）、抓好校本教研，充分发挥学科组的作用，要求学科组每次教研活动都要做到定时、定主题、定命题、定中心发言人。通过教研活动各学课组认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法。

（3）、能认真组织好月考、期中、期末、一模、二模考试，每次考完都能以学科组为单位认真分析和总结，查找原因，制定补救措施。

（4）、一摸考完后，以班为单位班主任和各任课老师做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高优秀率。

（5）、和学科组长积极开展了互听课活动，互相学习、共同进步。

（6）、通过年级班主任列会指导班主任关心学生的思想状况，学习态度，学习方法，与学生多沟通交流，做好最后阶段学生的学习情绪稳定工作、保持班级稳定。

（7）、坚持每周开好三个会，班主任会、教师会、班会。在班主任和教师会上，除了传达和布置学校的工作安排外，还针对本年级存在的问题提出整改的方法和措施。在会上，谈得最多的主题是：抓好教学常规管理，优化课堂教学、提高教学效率。

4、注重毕业班教师团队精神的落实，形成合力、齐抓共管、营造良好的毕业班教学工作氛围。

俗话说：众人拾柴火焰高，在年级会上我经常讲：你不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神。变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风，实践证明，具有团队协作精神的教师或者学科组，他们工作状态、工作竞争意识都会比以往来得更强、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

5、初三年级在年度考核和评选优秀教师及优秀班主任工作上，结合学校制定的政策和考核细则的基础上又制定了更加规范、合理的评选细则，无论是操作程序上还是在具体实施过程中都做到了公平、公正、公开。

6、结合中考成绩，我认为成绩不够突出的原因有以下几点：

（1）、和组内教师沟通还不够。没有很好的调动教师工作的积极性。

（2）、对教研活动监控不利，有些教研活动流于形式。

（3）、对部分教师的教学管理指导不够。

二、作为一名德育工作者在班级建设和学生管理方面注重发挥学生的主体作用，促进了班风、校风的建设。

加强了学生会的作用完善了学生会三级管理的体系和制度，定期召开学生会干部会议。学生会的职能部门在德育处的指导下，配合德育处搞好班级量化考核工作，积极开展各种有益的活动，充分调动了学生的积极性和主动性，倡导自我管理、自我服务、自我教育、自我更新，开拓了xxxx中学生会工作的新局面。配合德育处开办了家长学校，帮助家长了解教育法规、政策，了解xxxx中学生仪表仪貌要求、礼仪常规的要求、学籍管理规定，掌握有关教育理论。同时就家长关心的一些热点问题进行了相互交流，共为家长开课四次，授课内容有《教育学》《心理学》《网络的危害与防治》。配合德育处组织学生进行法制教育，检查班会、检查仪表仪貌、检查两操与卫生。开好班长例会，对违纪学生进行谈话教育，与违纪学生家长谈话。和德育处的同仁共同努力成功举办了十三中第二届艺术节和第三届班主任节。我和初三年级全体班主任有序的开展并完成了初三毕业年级学生综合素质评价工作和学生的社会实践活动任务。 在创建德育达标校的评估和验收中，我校被评定为优秀。

三、作为一名学科指导组成员和骨干教师能勇挑重担，xxxx届主动承担了两个差班的化学教学工作。

通过努力，在中考中取得了市局第三名的好成绩。20xx年11月深入到各年级认真听了十几位化学和生物老师的课，分析了这两科课堂教学的现状并撰写了分析报告。从备课、教法、学法以及学生管理上给予了具体的指导。

回顾这一年有许多地方还做的不够，今后努力学习，积极工作争取更好的成绩。