精编班主任先进事迹【优质4篇】

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班主任先进事迹【第一篇】

“既然选择了，此生无怨无悔”这是梁玉班始终遵循的人生信条。她选择了教师这个职业，20年如一日地在三尺讲台上辛勤耕耘着。在从教20载中有18年从事班主任工作。她热爱班主任工作，把全部的精力都投入到班级的管理和每个学生的健康成长中。她以德立身，善于充分发挥自身人格的教育功能，实现无声的德育渗透；她关心爱护每一位学生，尤其是后进生，给予他们更多的尊重、信任和鼓励，严中注爱、爱中求严；她善于抓住教育契机，创造师生情感共鸣的心理环境，以情感人、以理服人。她所带班级的班风好，学风好。她所管理的班级是学校好班风和学风的楷模，经常获得“流动红旗班”和校级“先进班集体”，因此梁老师也多次被评为各级优秀班主任！

在班主任工作中总是充满了无限的热情，以《弟子规》的育人道理自始自终贯穿班级管理的全过程。她虚心向身边同事学习，通过不断的践行《班主任工作》、《教育学》、《心理学》理论，做学生的良师益友，逐渐掌握了一套自己适用、行之有效的班级管理办法。

一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她视学生如己生儿女，儿女的事无小事；学生在校的饥寒冷暖，喜怒哀乐事事关心。在她所带的班级里，始终洋溢着关爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有几个特殊的学生，有智残的，有聋哑的等等。作为班主任，她以身作责，对那些孩子有更多的包容和理解，平时关心他们的生活，保护他们的自尊，并教育学生尊重、团结、帮助他们，让学生都成为一个有爱心和同情心的人。而那些残疾学生得到尊重和友爱，从而感受到班集体&;amp；nbsp；的温暖，对生活充满信心。又如：刘应玲同学，从小就是一个不讨人喜欢的女孩子，在老师和同学的眼里都是一个讨厌的女孩子，甚至在家里都是个不逗人喜爱的孩子，因为她总是喜欢做一些让人讨厌的事，比如：打架、骂人、乱拿东西、说别人闲话？？毛病真的不少，她刚任这个班的班主任时，每天进教室就有一帮孩子来告她的状说刘应玲的不是，作为班主任的她总觉这是一个严重问题，于是，她很认真的去观察这个女孩，后来她发现这个孩子很聪明，画画得好，字写得好，这都是刘应玲优点，常常让她参加一些适合她的活动，比如让她参加书法比赛，美术比赛等，她都有获奖，让她在同学中树立形像，让同学慢慢的尊重她，使她也改变了很多的坏习惯，慢慢变成了一个可爱的小女孩。有一天刘应玲告诉梁老师：“我爸爸妈妈说：你是我最好的老师！”家长感激，学生感动，可她认为这些平常不过的小事是班主任的份内工作，但这正是一个班主任对学生爱的具体体现。

二、集思广益——让学生当小主人

常言道“正人先正己”，要把一个班级带好，就必须不断提高自己素质、工作能力。她以“上樑不正下樑歪”“近朱者赤近墨者黑”的民间故事来要求学生参与班级管理。在班级管理中，她始终坚持全员参与的原则，充分发挥班干的作用，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，班干起带头作用。例如每周四的队日活动由学生自己选择主题活动的内容，让他们自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。班级的展板布置、学习园地制作，从选材到造型设计，梁老师提供意见给学生参考其余都由学生独立完成，学生

们的兴致极高，人人出谋献策。而且画、剪、写、贴分工合作。每个同学都参与进来，成了真正的小主人。通过共同参与管理增强学生在集体中的自我存在感和集体荣誉感，提高了学生的自我管控、自我约束的能力。学生出的黑板报、手抄报在学校评奖中，常常获得一、二等奖。

三、春风化雨——温暖学生的心灵

“十根指头长短不一”。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且容易再犯。针对这样的情况，梁老师总是以“尺有所短，寸有所长”的眼光去发现学生的亮点，温暖学生的心灵，理清问题根源，宽容而不纵容，并引导学生认识自己的不足。避免挖苦、讽刺地教育方式造成对学生的伤害；用爱心、诚心、耐心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话；给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。比如：她班的梁秀涛同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，而且由于懒惰经常不完成课堂作业和家庭作业。但是梁老师发现，他对值周班长的工作特别感兴趣，愿意做纪律委员。但是在全班推选纪律委员时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做纪律委员的原因。他表示只要能做纪律委员，愿意改正缺点，严格要求自己。于是梁老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了纪律委员。他在担任纪律委员期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。梁老师及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出按时完成作业的要求，由于太想当纪律委员了，所以他每天按时完成作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用老师催了。几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他不仅能按时完成作业，而且各方面都表现的很优秀。梁老师用自己的辛劳与智慧呵护着学生成长中的每一次进步。

四、细致入微，以理育人

思想决定一个人的行动。梁老师把思想教育工作放在班主任工作的首位来抓，通过与任课老师的经常性沟通，全面正确的掌握班级每一位学生的爱好、特长、学习态度、守纪情况等详细信息。与任课老师统一教育意见，采用统一的标准对学生进行思想教育。在班会中利用社会生活中反面教材或社会生活中的热点问题供学生讨论，予以恰当引导，教会学生树立正确的是非观念。日常教学活动中“寓教于乐”，培养学生自信心、感恩心、荣誉感，激发学生为实现美好梦想而付诸实际行动，学知识、学做事、学做人。

五、做家长的朋友

学生成材是社会、学校、家庭共教育的结果。班主任工作就是协调社会、学校、家庭教育工作的纽带，在多年的工作中与无数的家长打过交道，梁老师面对的学生大多数来自农村，家长对小孩的教育意识、方式及重视程度与孩子健康成长所需良好氛围还是有一定的差距。她通过家长会这一沟通平台，真诚面向家长解疑释，与家长统一教育意识、教育目标、教育方式、教育要求。这样方式得到了家长的认可，对学生成长提供了有利条件，特别是对后进生的改变起着明显的作用，有的家长甚至成了她的知心朋友，比如：伍婉寒的家长，就常常找我谈心，谈孩子，有时还谈家庭

六、潜心钻研，创新实践

在教学中，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学和管理水平。平时努力钻研教材，分析每堂课成功与不足，不断地总结，不断地提高自己的教学质量，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，课堂教学都以学生为主体，充分体现“参与式”的教学模式，用学生乐于接受的方法来教学。由于努力在工作中她取得了优秀的成绩：20xx年被评为“县级优秀教师”；撰写的论文《探究字理教学培养语文能力》、《“亦庄亦谐”汉字的独特魅力》等分别获国家级级一等奖，《多媒体在小学数学教学中的应用》、《“合作快乐”的数学教学》、《浅谈语文课导入方法》等论文分别获区级一、二等奖，在指导学生参加书法赛、数学竞赛等中均获优秀指导奖。

十八年的班主任工作，她尝尽无数的酸甜苦辣，但学生的每一点进步，就是对她最好的奖赏与鼓励。纵然她失去很多，但她拥有了满园春色的愉悦与投桃报李时的慰藉。

优秀班主任优秀事迹【第二篇】

xxx，20xx年毕业于宝鸡文理学院政法系思想政治教育专业，同年9月到xx区xx中学任教至今，从事教学工作已有十七个年头。xxx连续7年担任班主任，她所带班级班风正、学风浓，多次获得“先进班集体”称号。

俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为和学习习惯。无论是早操、夕会，还是宿舍检查，她从未缺席过，总是和学生一起努力，一起成长。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。有道是，真情兮，春风熙熙如母爱。多年的教育教学工作，使她深切的感受到教育是一门爱的艺术。20xx年疫情后复课，班上所有同学都投入到紧张的复习中迎战高考。一名女学生突然称自己无法在校静心学习，提出回家自主学习的请求。xxx了解后得知该女生因深陷失恋痛苦不能自拔，于是便第一时间跟女孩进行沟通谈心，排解她的失恋痛苦，帮助她树立正确的人生观和价值观。在一次次润物细无声的谈话中，在家长积极配合下，在同学温暖的关爱中，女孩很快走出伤痛，积极投入到学习中，并以理想的成绩走进大学的校门。

“学生，是我最好的荣誉证书。”xxx常说。没有学生的生活，还会有更多的快乐吗？选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投挑报李时的慰藉，而这正是她人生所需要的。

优秀班主任先进事迹材料【第三篇】

我叫，是朝阳学校幼教部一名普通的幼儿教师。大家都知道，朝阳学校是所高规格的民办学校，因为收费在我们这个地区相对较高，又有人说是“贵族学校”。因为规格高，学校对老师的要求便更加严格，因为收费高，家长对我们的要求便更加苛刻，所以，民办学校的老师便有了更多的压力，更多的酸甜苦辣。今天能有机会在这里，把自己的一些工作经历、感受与大家一起交流一下，我感到非常荣幸。

1990年，我从淄博师范幼师班毕业，分到山机幼儿园，从此正式跨入教师的行列，成为一名普通的幼儿教师，我为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。为人师是我年少时的一个执着的梦想，我带着对幼教这片净土的向往，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，在这片沃土中，面对那一双双灵动的眼睛，我渐渐地感觉到，作为幼儿教师，不仅要做蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心。

工作数年后，也就是在20xx年，我应聘到朝阳学校幼教部，这一年，可以说是我从事幼教工作的一个转折点。从企业幼儿园走进了民办幼儿园，无论思想还是身体都经历了一场脱胎换骨的历练。真的！说脱胎换骨一点都不过分，在企业幼儿园，工作要求相对较低，时间也比较宽松，一下子来到，感觉在这里一个月比原来几年付出的还要多，压力之大，是没有经历过这种转型的人所无法体会的，当时在我看来就是扔掉了铁饭碗，一下子变成了打工者，每学期还要进行考核，第一次感受末位淘汰的危机，如果干不好，就会被淘汰，就会变成无业游民。另一方面，我还觉得如果干不好，无颜面对原单位的同事和朋友。因为当时大家得知我要到时，是多么的羡慕。所以，只有拼命地干！其实是自己给自己施加压力，不断的努力努力再努力！当然我也曾彷徨过、斗争过，那是刚到工作不久，班里一个孩子在活动中不小心把鼻梁处碰肿了，据说这个孩子在家里是三个保姆看着他，招生的老师不知做了多少工作，才招来的，刚入园几天就发生了这样的事，并且因此而退了学，我在以前的工作中从没出现过这么严重的安全事故，这次意外，我是多么的自责与后悔啊，加之我这人性格内向，心事重，当时虽然已经三十岁了，心理承受能力却极差，当时就不想干了，但是，当我辗转反侧难以入睡时又反复的问自己，难道你就这样被困难吓倒了吗？难道你要放弃你的专业吗？难道你要离开你所爱的孩子们吗？痛定思痛，我只能更认真的检省自己，每时每刻都紧绷自己的每一根神经，事无巨细，无微不至，因为责任重于山，安全大于天啊！

在民办幼儿园的七年来，面对先进的、新的管理制度；面对新的环境和年轻的同事们，我觉得似乎身体内又注入了一股新鲜的血液，不断努力，使自己多方面得到了更多的锻炼和学习。虽然每天就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，压力非常大，但也正因为如此，我感觉工作和生活更加充实了。我常常在想：如果早十年或五年就能有这样的工作环境和管理模式，那自己肯定会比现在优秀！

朝阳学校幼儿园，初创于20xx年，教师大多是很年轻的大中专毕业生，像我这年龄的只有三四个，三十来岁，就属于最老的了，所以不光要教孩子，还要带老师，在日常工作学习、生活中，我处处严格要求自己，无论是班级环境创设，还是区域材料的准备、家长工作、幼儿能力的培养等，我都尽力走在前列，20xx年幼儿园参加市里示范园和十佳园的验收，20xx年幼儿园又参加了省级示范园的验收，在此期间，在园领导的指导带领下，我和同事们一起投入了紧张和繁忙的准备工作中，比如：为班里每一个孩子都建立成长档案，其中，有每个孩子的日常学习活动的照片、美术作品、观察记录等；每天的温馨提示、所学内容、家园联系内容、晨检记录、一日活动记录、交接班记录；每周的教学活动计划、教育笔记、学习笔记；班级及走廊的环境装饰；作品展示栏：其中每幅作品上都要有教师的评语及寄语；班级网页、网上备课等，这些工作是正常上班时间无暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加点来完成。晚上回到宿舍，倒头便睡，记得我们周园长和老师们好开玩笑说：“咱们睡觉都不用拍啊”!还多次自己花钱为班里购买物品美化班级环境，每一次都带领班组的老师，圆满完成领导交付的任务，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。也正是园里提供了这么一个发展平台，有一个系统的管理模式，促使我和每一个教师不断成长，不断进步、不断提高。

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。面对一群活泼好动、天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。例如：哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具……逗他们开心，稳定他们的情绪；哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼；托班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，年轻老师做不来，我是做妈妈的，我来为他们换洗，当其他老师问：“你难道不怕脏不怕臭吗？”其实我也怕脏也怕臭，我的嗅觉和别人一样灵敏。但是教师这一沉甸甸的责任把我心中原本的厌恶与反感赶走了。哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心……，我现在带的托班有个寄宿的孩子叫明明，一岁8个月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份转成寄宿的，记得她寄宿的第一天，她不是哭着找妈妈而是要找于老师，开始的几天，晚上我都陪着她，在她的蚊帐里拍着她、等她睡着了，我已经汗流浃背，每每这时已经是晚上九点多了，有人说：“晚上不是有寄宿老师吗？用不着你管！”是的，晚上我完全可以不用管了，然而，当听到孩子哭着要找我时，那种母爱的本能使我不忍离去；白天我班的老师还给她买好多好吃的东西，使她较快的适应了寄宿生活。中秋节放假回来，她妈妈告诉我，在家里早晨一起床，明明就大声嚷嚷着说“我要找于老师！我要找于老师！”她妈妈高兴地说：“谢谢于老师！孩子放在你这里我放心！”其实，我并不是为了博得家长的感激与赞赏，我做这些只是想让每一位家长都放心、让他们知道，他们的孩子在我心里一样也是至关重要的，他们把孩子送到**幼儿园是完全可以放心、安心的。

在教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断学习，才能不断的提高。尤其是在新《纲要》颁发以后，我大量翻阅幼教书籍，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，注重幼儿多方面能力的培养。让幼儿做到“玩中学”，“学中玩”，努力做孩子们的引导者和参与伙伴。有时为了上好一节课，要准备一周、甚至更多的时间，几年来，多次代表幼儿园承担公开课任务，如：语言活动《拉大锯》、综合活动《鞋子的聚会》等，得到了同事、领导和家长们的好评。我还积极参加学部组织的课题研究----中华民族传统美德主题教育活动，20xx年参加省规划重点课题获先进个人称号。幼儿园教玩具制作评比中获一等奖；教师技能比赛钢琴演奏二等奖；淄博市第二届幼儿教师专业技能大奖赛绘画比赛中获二等奖；博山优秀教育博客评选中获“特殊贡献奖”;在淄博市第二届幼儿绘画比赛中所辅导的幼儿参赛作品均获得一等奖。

这么多年来我一直担任班主任工作，班级工作繁杂而琐碎，作为民办幼儿园，

家长工作非常重要，由于家长素质参差不齐，家长工作特别不容易做，为了班里每一个孩子都健康成长，几年来，我曾自费买上礼物做过无数次的家访，记得那年暑期，有个叫文岳的孩子，家住张店，送他回家的那天发现他的腿上长了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，当时我们也带他去医务室看过、也抹了药膏，结果送他回家时，他妈妈对接车老师劈头盖脸就训了一顿，说你们那里怎么会有蚊子？再这样我们孩子就不在你们学校上学了等等，当时是孙园长和我一起利用星期天休息时间，买上礼物去了他们家，她妈妈正带他在路边的小诊所里打吊瓶，她不好意思的说，已经带孩子到三院看了，孩子长的是一种病毒性的疱疹，根本不是蚊子咬的。还对我们说了好多客气的话，这时心中的石头才总算落了地。还有一次，晚上在家访回来的路上突然下起了大雨，淋的浑身湿透像落汤鸡一样。当时回到冷清的教师公寓，累饿交加，委屈的泪水夺眶而出。然而，当看到家长对我们的工作更加理解支持和配合时，班级工作更加顺畅时，孩子们在家园配合下更加健康成长时，心中的喜悦又是不能用语言能表达的。

为了把更多的精力放在工作上，从20xx年进校起就住在了学校教师公寓里，以校为家，把当时刚满三岁的儿子放在奶奶家，和爱人过起了两地分居的生活。一周才能回家一次，记得那年带寄宿小班时有个叫子涵的孩子，周六时他爸爸妈妈打电话来说由于出差回不来，不能接他了，让我先带着他，在家里盼了我一周的儿子还等着我回家，我该怎么办？当时正好是大冬天，我带子涵回家又怕来回换车冻着人家孩子，于是就让丈夫带儿子来学校一起住在教师公寓里，结果睡觉时，子涵直接不让我丈夫上床，也不让儿子靠近我，这个孩子很有个性，他说“这是我的于老师”，于是我先搂着他等他睡着了，再哄儿子睡，丈夫只能睡在沙发上。

因为每天早晨6：40就上班，早上没有那么早的车，所以每当周休返校时，只能周日晚上回校，华灯初上，本该家人团聚的时刻，却要在儿子因不愿离开妈妈的哭声中和儿子分别；多少次儿子高烧不退、住院打针，我从来没有因此请过一天假；还有一年丈夫骑摩托车送儿子上学，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折，儿子也被摔的鼻青脸肿，我也没请假，只是让婆婆照顾着他们。去年我班有个叫刘星语的孩子，他的姥爷住院动手术，爸爸妈妈都在医院里，下午不能来接她，我就带着她到宿舍里，给她好吃的，给她讲故事，和她做游戏，逗她开心，一直到晚上九点多她妈妈把她接走。家里老人、亲人的病床前，儿子的家长会上却从来见不到我的身影，记得有一次儿子考试成绩不理想，我着急的批评他时，儿子哭着对我说了这么一句话，他说：“从小到大你管过我多少？”是啊！儿子问得我哑口无言，我只是愧疚地抱着儿子说：“对不起！儿子，妈妈对不起！”

前几年，由于自己身体不好，一直喝了一年多的中药，每天浑身乏力，但也没有因此而休假或耽误工作，期间还坚持完成了本科进修课程，取得了本科学历，并顺利通过了小教高级的评审，获得小教高级职称。

没有华丽的词藻、精美的言辞，十几年来，我只是用自己的爱心和实际行动默默无闻的为幼儿的成长铺就一条阳光之路；付出自己全部的精力，和孩子们一起绘制美好的童年图画！工作虽然辛苦，也有辛酸，但同时也让我体验到了丰收的喜悦。记得有一次我带托班的孩子们散步，一边走，一边高兴地唱歌，突然有个孩子大声地问我：“于老师，你快乐吗？”听到两岁的孩子能说出这样的话，当时的心情那岂止是“快乐”二字所能表达的，是的，我快乐，我因充实而快乐，因孩子们的幸福成长而快乐，因单位事业的发展而快乐，因自己的进步提升而快乐，当然，这快乐的背后，又凝聚了多少辛劳和付出，蕴含了多少遗憾和泪水呀！这让我感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与快乐。我的工作也得到了学校领导和同事的嘉奖和认可，1995年被评为“博山区先进幼教工作者”，20xx—20xx年间每年都被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“学科带头人”等称号，还获得**集团“巾帼模范”称号。

当然，在我们幼儿园有许多这样的领导和老师，有的一年回不了几次家；有的产假没休完就提前上班；正是有这么一个团结向上的群体时时鞭策我、鼓励我，使我不敢有丝毫的松懈，始终勤勤恳恳，扎扎实实，细心善待每一个孩子，爱不是挂在嘴边的一句口头禅，爱要通过脚踏实地的辛勤劳动来实现；爱必须通过刻苦的钻研与无私的奉献来诠释。多少次与孩子们游戏时笑的前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真，仿佛又回到了难忘的童年；多少次和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而这无数的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我却用我的双手，我的心血，把一缕缕春风和我满腔的爱播撒给每一个孩子。

班主任先进事迹【第四篇】

同志，女，现年二十五岁，毕业于师范学院师范专科部。于20xx年参加工作，一直工作在县镇中心小学，担任班主任已有4年了，现任六年级班主任。

龚全珍老人已经耄耋之年，却让年轻的你我相形见绌；老人的生活固然质朴，但是内心世界却充满着正能量；老人的话语极其平凡，但是老人的事迹却让人心潮澎湃。龚老的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教育事业的发展太需要这种精神的人，这种精神太值得我们学习，尤其是一线的年轻教师。而我们身边也隐隐出现这样的教师，朴实、平凡、默默无闻、无私奉献。

刚参加工作的老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

一、用爱心感染学生

“没有爱，就没有教育”。作为一名教师的她，尤其是班主任，她用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。

四、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。老师作为一名在普教的教师，在实施素质教育的今天，她深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭！