漫画老师五年级 《漫画老师》五年级语文作文最新5篇
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《漫画老师》五年级语文作文【第一篇】
从小到大，我们遇到过许多位老师，幼儿园的老师既温柔又和蔼，给我一种在爸爸妈妈身边的安全感。小学的老师，尤其是班主任王老师，她认真负责，要求严格，生活上也很关爱我们。她就像是漫画里的人物，一面声色俱厉一面温柔美丽。
王老师有一头板栗色的短发，一双大眼睛就像湖中静谧的碧水，她很温和，不会轻易发脾气，总是用笑眯眯的眼神看着我们，喜欢穿长长的裙子，还有漂亮的高跟鞋，看上去非常美丽时尚。她认真负责，要求严格，生活上也很关爱我们。给我们立下了种种班规：1、上课不能说话2、上课不能吃零食3、上课不能私自离开座位4、一切行动听指挥，特别多。
有一次上自习课，王老师出去打了一个电话，回来时，发现班里乱成了一锅粥，同学们吵吵嚷嚷，乱成一团。王老师生气极了，她大声训斥道：“你们也太不懂事了，都五年级了，怎么还这么乱？我要惩罚几个人！”声音盖过了吵嚷声，大到了差点把教学楼的屋顶掀翻了！我们都吓坏了，顿时教室里鸦雀无声，只有耳朵被震得“嗡嗡”直响，我的心跳都猛然间加快了许多，乖乖地伏在桌子上写东西，不敢吭声了。
当然了，王老师也不是永远都这么凶、这么严厉的，她也有温柔的一面。那一天上语文课时，老师叫同学们读课文，大家读的好，很整齐，王老师高兴的眉开眼笑，只见她嘴角上扬，露出两个甜甜的小酒窝，眼睛笑得眯成了一个弯弯的月牙儿，她面带着灿烂的微笑，欣慰的说：“真棒！加油，进步多了！”瞧！多温柔啊，和那天严厉的王老师简直判若两人。
这就是我的漫画老师，王老师，既严厉又温柔，令人印象深刻的老师。
漫画老师五年级作文【第二篇】
我有许多喜欢的老师，可让我铭心刻骨的老师，还得是我小学的语文老师。
我很喜欢她尽管她很严厉，她有着棕黑色的头发，她很喜欢穿裙子，她的裙子样式不同，每天的都不一样，有纯色的，有花的，还有条纹的，数不胜数，看！她今天又穿着点缀着小花的长裙。
她长着一双锐利的。小眼睛，那眼睛好似鹰的眼睛一般，专门来抓我们的小动作和错别字，虽然她很严厉，但又有时很温顺，有时像一头怒吼的大狮子，有时也像一只乖巧的小猫咪。
看她现在到上语文课的时间了，走廊里发出了沉重的脚步声，那阴沉的声音让我们瞬间坐好，听那阴沉的脚步声，我们已经预测到不会有好事的，果然没一会，教室门开了，“吱压”她抱着一塌试卷，缓缓地走上了靠讲台，我们心中就知道，肯定又没考好，班长想缓解气氛，她说了声：“上课”，我们立刻应了声“老师好”，老师眼里好似在说，你们觉得应不应该，我们一个个涨红了脸，等着训话这就是我的老师，她虽然严厉但还有另一面。
只见她笑眯眯的望着我们，说：“这篇文章的中心思想是什么呀。”如果回答对了她就会眉飞色舞，如果回答错了她也会豪爽的说一声“没关系，我们不怕错”她又叫另一个同学回答，那副模样让大家有些不适应，可一个个脸上都挂满了满意的笑容，让大家十分欣慰。
这就是我的老师变化莫测，可我们都很喜欢，即使她很严厉但她很可爱，又凶悍，但我们永远忘不了她。
漫画老师五年级作文【第三篇】
虽然我才上小学，可是接触的老师已经不止十个了。在这些老师中，这位老师已经“征服”了我的心，请看她的“漫画”。
大约二十几岁，一头乌黑的长发有时披散在肩上，有时扎成一个小马尾。眼睛不大，但视力却很好。小小的鼻子在一张樱桃小嘴上面。脸上若隐若现地有几个小斑点，像极了书中的美少女！
她给我的第一印象，除了美以外，还有一点，那就是爱笑。见到她第一眼，我就知道：这老师肯定与众不同。果然，在班级门口，她就叫出了我的名字：“啊，你就是许梁祥吧？来，签个到。”说完，她就给了我一个甜甜的微笑。她笑起来就有两个酒窝，让她变得更可爱了。
她的笑让我的恐惧灰飞烟灭。我也回她一个甜甜的微笑。并签了到。手中的笔刚停，她便指着教室说：“你找个位置坐吧，随意选座位。”她的微笑又不自主得浮现在脸上。
不瞒你们说，她也是一个吃货。虽然身材苗条的她，却挡不住吃的诱惑。好玩的'是，她好像怎么吃也吃不胖一样。
一天，学校组织了春游活动。家长们齐齐动手，左右开工，做出了各种各样好吃的。什么牛肉饼啊，什么寿司啊，什么烤鸡翅啊……五花八门的，特别的好吃。我们吃得津津有味，这可把她馋坏了，她赶忙戴上手套，一组一组，一盒一盒地吃了一遍，直到吃不动了才停嘴。这可苦了我们：唉！她把好吃的都吃完啦！
她就是我的语文老师：龙汐瑤老师。
《漫画老师》五年级语文作文【第四篇】
这个学期我们班来了一位新的语文老师——焦老师。他的个子不是很高，白皙的脸上透着一点微红，高挺的鼻梁上架着一副无框的眼镜，给人一种特别斯文的感觉。
如果就此认定他很斯文，那你就大错特错了。
开学伊始，焦老师就在课堂上宣布新规：“你们要认真书写每一次的作业，如果让我发现乱写的，焦老师会让你们重做。”因为前两任语文老师也这样警告我们，但没有重做过，因此，我们把焦老师的话当作了耳边风，作业依然像外甥打灯笼——照旧。
当天下午，上课铃都没有响，就听见同学们叫开了：“焦老师让进教室啦！”我们陆续进到教室，发现焦老师发现焦老师就板着脸，待所有同学都回到了座位上。焦老师发话了：“今早我怎么说的？明明告诉你们要认真书写，是不是吧我的话当成玩笑？来，组长，发作业，凡是批了‘重写’的同学重做！”声音不大，却掷地有声。
发完作业，焦老师让该重做的同学立刻重写，对我们没有批“重写”的同学说：“没有批‘重写’，不代表你们的书写很好，只是比重写的同学好那么一丁点儿。如果下次，你们的书写没有进步，也将加入他们的行列。”
整一节课，焦老师陪着他们重做，有的同学做了第四遍才过关。直到这时我们才明白，焦老师没开玩笑，书写不好真的会重做。
对待学习，焦老师要求很严格；对待我们桌椅的摆放，他也有明确的要求。比如：一整套桌椅不得超过一块地板砖的长度，桌子的脚要刚好对准地板砖的缝，不能逾越，否则我们的课间休息就会泡汤……
在学校他对我们很严，就算我回到家中，我的一举一动也尽在他的掌控中，谁让他是我的老师，也是我的爸爸呢？
《漫画老师》五年级语文作文【第五篇】
从幼儿园到现在教过我的老师有很多。今天，我给大家介绍一位我认为特别有趣而且对我影响很深的老师——袁老师。我称她为“猫头鹰”老师，有两个特异功能：“激光眼”和“顺风耳”，很神奇。
上课时，只要是课上不遵守课堂纪律的都逃不过袁老师的“激光眼”。记得有一次，老师在黑板上出了一道很难的题考我们。大家一看都傻眼了，有的同学拿铅笔敲着脑袋，希望赶紧想出答案；有的同学东张西望，看看有没有人会这道题；而有的人呢就望着天花板，好像天花板上有答案似的。可就是王姓同学和别人的思考方法都不同，他呀，一个劲儿的啃着手指甲，好像他的手指头跟灵丹妙药似的，吃了就可以知道答案。然而这一幕都被袁老师的“激光眼”全看在眼里，她笑着说：“我发现有一种‘零食’。它携带方便还不会过期，百吃不厌，而且最神奇的功效就是吃完之后可能还会知道我所提问题的答案。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这到底是什么好吃的？老师接着又说：“这就是我们班‘王某某牌手指头’。”还没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。王同学也不好意思的低下了头，红着脸说：“我以后再也不会啃手指甲了。”“知错能改就是好孩子，你以后改正就好了。”老师说完就继续上课了。
其实他的“顺风耳”也毫不逊色。这不，课上又有两只“小老鼠”在开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可是坐在后排的李同学和张同学却在说悄悄话。这声音虽小，但也逃不过老师的“顺风耳”呀。为了不影响大家听课，老师使出了“激光眼”紧盯着他俩，李同学看见老师责备的眼神，赶紧推了推张同学的胳膊：“别说了，老师看我们呢。”接着，他们俩坐的端端正正，开始认真的听起课来。
其实我特别佩服我的“猫头鹰”老师，尤其是她的两个特异功能。之所以我们在对待学习时，不敢有丝毫的松懈，是因为我们不想成为被捉走的“小老鼠”。我们取得了一次次好成绩，都是“猫头鹰”老师的功劳。老师，谢谢您，您辛苦了！