教师了解阳光少年事迹材料汇聚8篇
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教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第一篇】
如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命是一列疾驰的快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。祖**亲是一个大太阳，它用无私的阳光照耀着每个中华儿女；我们的家庭是一个个小太阳，它用有情的爱滋润着家里的每一个成员。我要做一个爱学习、爱劳动，品学兼优的阳光少年。
一、尊敬师长，团结同学。
在学校，我尊敬老师，是发自内心的尊重与敬爱，是老师们给予了我知识，帮助我成长，没有老师们的辛勤付出，就没有自己所取得的成绩。对待同学，我从来都是热心帮助，真诚关心每一个同学。以一颗真诚的心，得到了大家的认可和拥护，在同学中有很高的信誉，深得同学的信任。
回到家里，我孝敬父母、享受生活。我给父母泡泡茶、捶捶背，这是给劳累了一天的父母的最好报答。不光自己的事自己做，我还帮父母干家务。客人来了，端茶倒水我会主动上前。平时爸爸、妈妈要我做什么，我也会及时、尽力做好。
我坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。能够专心学习，勤1/3阳光少年事迹材料(小学)。
学善思，不懂就问，能主动与老师同学交流。经过辛勤努力，成绩在班级始终名列前茅，连续五年被评为“三好学生”。
积极参与和协助组织班级的各项活动，处处为集体着想，主动帮助同学学习，做到虚心解答。生活中养成整理、整洁、分类的好习惯，能热心帮助同学打扫卫生，班级黑板报设计稿的撰写、设计、书写，每期都有我的身影;做事勤快，主动承担班级、学校组织的各项任务；参与校内外多项比赛，成绩优秀。
担任红领巾广播站工作后，每次都认真选稿，播音，并做好记载，为同学们提供了一个愉快的午间时光。用自己的实际行动，尽自己的最大努力为老师和同学们服务，做老师们的小助手，同学们的好朋友。
我爱看书，喜欢在书的海洋里遨游；我爱唱歌，喜欢用歌声传达我的快乐；我爱跳舞，喜欢用舞蹈舞出生命的`活力。在保证学习成绩优秀的情况下，我的兴趣爱好十分广泛。从4岁开始学习舞蹈、电子琴、语言表演等，学习中吃过很多苦，遇到过很多困难，从来没有退缩过。我一直坚信：“台上三分钟，台下十年功!”一份耕耘，一份收获，我曾在河南省百名艺术特长生节目展演活动中荣获集体舞一等奖，焦作市首届少儿“故事大2/3阳光少年事迹材料(小学)王”电视大赛中荣获低年级二等奖，20xx年在焦作市中小学师生经典诗文诵读大赛中荣获小学组全市第二名。
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第二篇】
自从看了央视的《寻找最美的孝道》节目后，赵文龙这个名字就深深地印在了我的心里。这个和我同龄的13岁男孩，诠释了一个孩子对母亲最深最纯粹的爱和孝顺。
赵文龙曾经有一个幸福的三口之家。可惜阿姨得了尿毒症，昂贵的医药费让阿爸负担不起，就和阿姨离婚了。离婚后，龙龙和阿爸住在一起。然而，龙龙真的很担心自己照顾不了自己的母亲，所以他做出了人生中的第一个决定。他想和她在一起，照顾她。
龙龙对奶奶很体贴。每天给你奶奶按摩四次，让她感觉好点。医院发现奶奶营养不良，每次放学去医院都捡塑料瓶卖钱。我辛辛苦苦捡了半天，用卖瓶子的钱给奶奶买肉吃丸子。龙龙做好饭，里面放了肉丸。虽然他很久没吃肉了，但他首先想到的是奶奶。他让她多吃点肉，但她吃得很少。虽然他只有13岁，但他能做任何东西。龙龙每周三次带奶奶去医院透析。为此，他要凌晨3点起床，走很长一段路，穿好几双破鞋底。龙龙无悔，愿意做这些事。他笑着说：“如果我奶奶不难受，我会越来越开心。”短短一句话感动了无数人！在演讲仪式上，龙龙微笑着走向人们。我不敢相信这是个不幸的孩子。他的笑容是那么开朗善良，就像一束温暖的阳光照耀着我。面对生活的艰辛，他乐观而顽强地微笑着。龙龙说，他的梦想是考上军校，因为军校会补贴学费，这样奶奶就更有希望痊愈了。龙龙还把捐过他钱的好心人的名字、电话和捐款记录在一个小本子上。他想将来长大后报答他们。多么坚强乐观感恩的孩子啊！我也是一个13岁的孩子，但是面对一些困难，我想逃避，想放弃。平时很少帮奶奶做点家务。如果我面对龙龙的不幸，我会很无助，也许我只会哭。
面对不幸，赵文龙毅然肩负起照顾祖母的重任。即使生活艰难，她依然带着阳光般的微笑面对。他真不愧是“最漂亮的孝顺男孩”！有没有美好的语言来形容母爱？我不这么认为。
我在报纸上看到一则报道：6月的一个晚上，四川省梅谷县发生了一场大规模泥石流，摧毁了4个村庄，吞噬了150多条生命。一位年轻的母亲，尽管她的大腿被岩石压碎了，在齐腰深的泥石流中，用手高高地抱着她的孩子，挣扎着站了四个多小时。她坚持到凌晨，救援人员赶到，宝宝毫发无伤！当我读到这篇报道时，眼泪不知不觉地顺着脸颊流了下来。泪水模糊，眼前仿佛矗立着一尊被神光包围的雕像。那是我们的母亲！是母性之光包围着她！我曾经在《读者》杂志上看过1篇文章：飞机上几乎所有的乘客都死于7月31日的南京空难，但一个名叫丹尼的女婴却奇迹般地活了下来。原来，在飞机失事的瞬间，丹妮的母亲龚红梅把孩子紧紧地抱在怀里，用自己的身体挡住了乱石异物和燃烧的火焰。她用自己的死亡换取了丹妮的生命。母亲紧紧地抱着女儿，救援人员费了很大力气才救出小丹妮。
我几年前看过这篇文章，当时还是小学生，但我永远不会忘记这篇文章在我脑海中造成的震撼！眼里含着泪，我想到了一个和年龄不成正比的问题：什么是母亲？似乎从这一刻开始，我找到了答案。
有一天，我的父亲，一个“作家”，给我抄了一首小诗。诗的题目是《一碗油盐饭》:前天我放学回家锅里有一碗米油盐。昨天我放学回家锅里没有一碗油盐米饭。今天我放学回家用油和盐炒了一碗饭放在妈妈坟前。横扫这首诗的时候我还在懵懵懂懂的状态。当我第二次仔细读这首诗的时候，我的眼泪就下来了。对于这样一个在生命的尽头还要给孩子准备一碗油盐拌饭的母亲，对于这样一个穷的可怜的母亲，尽自己最大的努力给孩子善良，温暖，施舍。透过刺骨的风雨，我仿佛看到，在千千成千上万个贫困的村庄里，有成千上万个像千千一样的贫穷而伟大的母亲！和很多同学一样，我是在妈妈的照顾下长大的。可能是因为我拥有的太多了，体会不到母爱的珍贵。直到进入初中，离开家乡到城里读书，开学时繁忙的军训让我离开父母一个月。那个月，每当看到室友和来访的妈妈幸福地聚在一起，我就会悄悄躲在一边。我知道我妈妈的左腿骨折了。我听医生说她怕半年都走不动了。我妈妈不可能来看我。但是那天中午，迎着烈日，妈妈来了，她拄着拐杖在爸爸的帮助下来了.喉咙好像堵了，但还是哽咽着喊了一声“妈妈”。
啊，那一刻，我真的感受到了什么是伟大的母爱！阳光青年先进事迹材料5自从看了文章《拯救男生》，受益匪浅，懂得帮助别人，感受到什么是团结。
高一(1)的男生开始一个个结巴，让老师头疼。所以心软的女生没有嘲笑他们，而是下定决心“救救男生”。25个女生一个个帮助25个男生，每天督促他们练诗，改掉口吃的毛病。从此高一(1)班的男生女生一起努力，不再吵架。日子一天天过去，男生们渐渐不口吃了，恢复了自信。女生也觉得骄傲，微笑。他们互相帮助，团结友爱…作为女生，她们做得很好，有义务帮助男生。真的感觉他们是一个团结互助的大家庭。同样，男生最后也不负众望，在女生的帮助下努力。我好像看到他们在拼命挣扎。
是团结使他们友好真诚；
团结使他们之间不可调和的争吵“失去了”；
是团结让桌上的“三八线”突然消失；
团结使班级成为诗歌的海洋.看完这篇文章，我突然想到一件事：有一次，我同学和我一起研究一个问题，问了我一个他不会的问题。我对此不屑一顾，心想：“这么简单的事他都不会，真蠢。”。但是当我看到另一个同学不仅没有像我一样教他计算过程，我突然觉得很惭愧。看了这篇文章，更加意识到自己的错误。以后不会再这样了。我将向这篇文章中同学和女孩们学习。帮助别人是一种美德！在班上，每个学生都有自己的缺点。如果大家都能做到，一起“救救男生”，那么我们班就是一个团结进步的班！俗话说“人心和，泰山移”。只要我们所有人和谐相处，为他人着想，为全班着想，我相信我们一定能够“感动泰山”，取得成功！
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第三篇】
xx，今年九岁，是凤台县城关镇中心小学三年级(1)班的学生，入学以来一直要求上进，在各个方面都非常突出，她热爱集体、积极向上、乐于助人是个品学兼优的学生，是同学和老师的好朋友好帮手。
在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，她全面发展，时时以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。现将她的事迹概括如下：
勤奋学习、开阔视野。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为优秀少先队员或三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
动手烧饭给爸妈吃，她会煮水饺，下素面，做蛋炒饭等，让亲情其乐融融。妈妈准备动手包饺子时，她就帮忙擀饺子皮，或包饺子等，真是个能干的小姑娘。对爷爷奶奶更是孝顺、关心备至：好吃的东西首先想到给爷爷奶奶留些；学校里发生的有趣的事讲给他们听听；关心他们的冷暖病痛，他们的身体不舒服了，给他们端茶送药问长问短。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。对和她同龄的朋友，更是友好，与他们分享图书故事，玩具、美食。大家都喜欢和她在一起玩。
传递爱心、助人为乐。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是大方地拿出自己心爱的文具借给他们；有同学遇到困难，只要她在，她总是热情耐心地尽自己最大努力帮其解决，从不计较个人得失。下雨了，把没有雨伞的同学护送回家。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。在学校组织献爱心活动，她都能积极参与，无私奉献。为患重病的少年捐款，她表现得很好，一次就捐出她所有的平时积攒的零花钱。
热爱劳动、积极肯干。她劳动积极肯干，脏活、累活她总是抢在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，她都能够提前出色地完成。不管是不是她值日，每天中午放学后，她都要留下来，打扫卫生，不嫌脏，不怕累。她们班的卫生总是被评为最清洁，这里面有她的一份功劳。在家里，自己的房间，书桌总是收拾得干干净净，整整齐齐。
天天向上、兴趣广泛。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，xx同学的身上有着一股强烈“向上”的追求：追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，做个好公民。”她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。她追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢绘画、跳舞和体育运动。她的画，在校六一书画展上，获得一等奖。班里出黑板报，她也经常参加，美化教室。她喜欢跳拉丁舞，只要有空，放一段音乐舞一曲。她还会骑自行车，滑滑板，溜轮滑，跳绳，打羽毛球等等。
总之，xx同学洋溢着青春朝气，她开朗自信、乐于助人、心地善良，以诚待人，爱好广泛，综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第四篇】
xxx，男，哈尼族，今年10岁，就读于xx县xx镇江边小学。
在家里，他是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子；在学校，他是个勤奋学习、尊敬师长、团结同学的优秀班干部和优秀少先队员；在社会，他是个诚实守信、遵守社会公德、热心公益活动的好少年。
他热爱学习、求知欲强、课前仔细预习、上课认真听讲。课后按时完成作业、及时复习，做到温故而知新。各科学习成绩在班上都名列前茅。曾被评为学校的“三好学生”、优秀班干部等，成为同学们学习的好榜样。
他热衷参加各项公益活动，虽然他家也非常困难，但他依然帮助需要帮助的同学，为同学慈善捐款、帮助贫困留守学生……用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
周末回家帮父母做些力所能及的家务，自己的事情独立完成，有较强的独立生活能力。对爷爷奶奶外公外婆更是孝顺。出门在外，他与人为善，对待邻里礼貌谦逊。
xxx同学的身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代小学生的良好素养。他像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔，小荷才露尖尖角，我们相信他的未来会更加完美。
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第五篇】
谢xx同学是一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，他天生真纯，追求善美，品学皆优，言行知礼，全面发展，堪为学生榜样。
谢xx同学的家庭教育注重品德的培养，他从身为村干部的爸爸身上学到了奉献精神、懂得了职责感。他从小立志向善，并将志向赋予实质性的行动。尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然；尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。他待人真诚守信，只要答应下来的事情，他都会尽心尽力去完成，从不失信于人。每学年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。
谢xx同学酷爱学习，勤思考、爱钻研，求知欲强，独立学习的本事极强。课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑；对于教师的提问，反应敏捷，思路清晰。对学习和知识有自己独到的见解，作为数学课代表的他除了自己认真学习，还用课外的时间帮忙学习数学有困难的同学。他不满足课堂上学到的知识，每星期六、日都风雨不改地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读本事和增长课外知识。一向以来，学习成绩十分优异。
谢xx同学向来是一个心地善良、有爱心的学生，曾多次被评为“爱心少年”。每次的献爱心活动，他都会进取响应，捐出自己的零花钱。在20xx年至20xx年期间听闻永安初级中学的吴子欣和广利高中龙樱桃两位同学患白血病，因无力支付高额的医疗费而无法继续进行治疗后，他在父母的同意下，毫不犹豫地将1000元的压岁钱捐出来了。我们学校外籍户口的学生比较多，他们大都是留守儿童，父母都外出工作，有的仅有祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹几人一起居住，谢xx同学经常在学习和生活上给予他们热心帮忙，上学和放学的路上经常能够看到他带着一些小同学，与他们并肩齐走。放学后，还会辅导一些留守儿童做作业。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎样见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌。
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第六篇】
王文锦，是一个阳光开朗热情的小女孩，她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，小区里的好少年。很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二年级她就已经开始学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的喜爱。她的父母在外工作，经常不在家，她就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。
百善孝为先，自从学习弟子规以来，王文锦同学受益匪浅，使她充分认识到了孝敬父母尊敬长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了她对长辈那份真真切切的孝敬之心。平时，她虚心听从爷爷、奶奶的教诲。有好吃的，她总是先让爷爷、奶奶吃，然后再自己吃;每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干干净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮助奶奶收拾碗筷。能帮助奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗脸、收拾房间等等这些事情都能自己去做。有时，和爷爷奶奶一起回家，看到他们拎的东西太多，她总是主动地帮助拿上一些;烧菜时少了油盐酱醋什么的，她也总是欣然前往……他对爷爷，奶奶十分孝敬，从来不顶撞他们。有时爷爷奶奶身体不舒服，她总能问寒问暖，服侍在床前，给爷爷奶奶端水拿药，能照顾好爷爷奶奶，所以她成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。
通的学生，却能助人为乐，工作负责，成绩优异，全面发展。她自上学以来，一直勤奋好学，因此获得了骄人的成绩和荣誉。
她不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到小区里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷奶奶好!见到年轻人也能问叔叔阿姨好!在小区里经常受到人们的夸赞。和邻居家的孩子们做游戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都愿意和她玩。用自己良好的行为影响着她身边的孩子们。
诚实、善良、认真的她，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能认真去做，用心去做。她性格刚强，从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得非常突出。凡是认识她的人，无不为她优良的品行和勤奋好学的精神竖起大拇指。
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第七篇】
郑同学，2014年9月出生，凤凰中学四年级1班学生。他是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光少年。在老师的关怀和帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，他始终以高标准严格要求自己，激励自己，全面发展，不懈努力。一年来他曾被学校评为“优秀少先队员”、“凤凰中学三好学生”、“讲故事能手”。现将他的先进事迹概括如下：
郑同学作为班级的班长，他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，本学期期中考试数学学科取得100分的好成绩，数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责，成为老师的好帮手。他积极为同学搞好服务。班务工作中，他始终吃苦耐劳走在前面，带领同学们搞好本班环境卫生，并组织开展“树文明新风，改不良陋习”的主题班会活动，启发和鼓励同学们改掉坏习惯，做一个文明礼貌的优秀学生。在他的努力下，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
郑同学能够专心学习，勤学善思，不懂就问，能主动与老师同学交流，从中获益匪浅。“时间是挤出来的，我要多学习多锻炼自己，为学校争得荣誉。”郑同学总是这样说。读书是他课余的一大乐事。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味，广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。家庭作业从不拖延，能保质保量独立完成。郑同学爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看《小哥白尼》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有神”，郑同学正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，参加学校举办的讲故事比赛，获得“讲故事能手”光荣称号。
对待老师，郑同学发自内心的尊重与敬爱，是老师给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有郑同学所取得的成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。他对同学十分友好，能热心帮助同学解决一些困难，乐于为同学们服务且不计任何个人得失，班上金玉同学是一位智残的同学，学习成绩不好而且自理能力差，郑同学经常帮助他。生活中，经常帮助身边老人，扶老人过马路，看到邻居奶奶买菜回家，帮他们开门，提菜。他说，“我在最困难的时候曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。在“”汶川大地震后，他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣，条件那样艰苦，就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款，不仅参加了学校组织的募捐活动，还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动，把自己平时节省下的书包、笔和本子等学习用品寄给灾区的同学，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。
他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。他从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。他适应环境和独立生活的能力很强。在保证学习成绩优秀的情况下，他还积极发展兴趣爱好。坚持学习参加学校的军鼓队、舞蹈队，一年来没有间断过，取得了一定的成绩。
郑同学有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，他心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。
一路走来，郑同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。
总之，郑同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高，不愧为一名全面发展的好学生、好干部；不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年！
教师了解阳光少年事迹材料（汇总18篇）【第八篇】
我是南海区松岗镇桃园中学的苏永善，生物科教师。很高兴，今天能够与大家欢聚一堂，给我提供一个学习交流的机会。
其实，我也只不过是一位普普通通的教师，并没有什么“非常先进”的事迹可言。只不过，在过去的几年尤其前一段日子，因为自己在教学上取得的一些异于别人的成功，因此国内不少记者对我的成功产生了浓厚的兴趣，并在报纸和电视上争相做了报道。借今天的这个报告会，给大家说说，我在教育教学中，具体做法是怎样的，以及是怎样接二连三地取得成功的，希望我的做法能起到抛砖引玉的作用，大家能够对此去粗存精，能够给你的生活与工作有所启迪，有所帮助。
我讲话的内容包括以下三方面：
1.我在教学中取得的一些成功。
2.国际赛事不再是重点学校的专利。
3.我的梦想。
第一部分：教育教学中取得的一些成功。
我在1994年踏上教学岗位，至今所获各种奖励100多项，其中市级以上奖励有70多项(次)，多篇论文获省或全国奖励。我指导的“生物与环保”研究性学习小组，更是成为了桃园中学的一大办学特色，指导学生开展的创新实践活动及科研项目，多次代表广东省参赛，使桃园中学这样一所普通乡镇学校，多次齐名或超越于全国名校。本人辅导的学生，连续四次代表中国参加国际级大赛(20xx年第八届国际生物与环境科研项目奥林匹克竞赛、20xx年国际青少年水科技竞赛、20xx年isef国际科学与工程大赛、20xx年国际青少年水科技竞赛)，获得国际银牌2枚、国际第三名2项、国际提名奖2项，创造了我国教育史上的奇迹%26shy;——连续四次由普通农村乡镇学校学生代表国家参加国际大赛并取得优异成绩!此外，我指导的学生，还获得国家级奖励12项(次)、获省级奖励12项(次)、市级奖励21项(次)，学生参加创新大赛，获奖数量和质量连续5年居佛山市各级学校之冠，全国各类学校前列，一部分“后进生”、“品行不良”的学生，在我的教导下转变为品学兼优的学生，并有4位学生因获奖而取得重点大学保送资格，9位学生获中考招生加分或保送资格。我开创的素质教育模式，更是引起了社会的广泛关注，被媒体称誉为“桃园经验”，认为是“一条实施素质教育的路子”，“桃园经验”正逐步向其它学校产生辐射性影响。近年来，慕名而来桃园中学交流学习的有南海、佛山、三水、广州等地名校，辐射作用日见成效。广州市执信中学、南海桂城中学、石门中学、松岗高级中学等学校的学生，参加我执导创新学习活动，取得显著成绩，并因此获得大学保送或高考加分资格，其中，卢妙娟同学保送中山大学化学系，彭李菁同学保送北京大学环境学院，陈宁同学加分录入清华大学化学工程与工业生物工程专业，开创了非重点学校获重点大学保送资格先河。
第二部分：国际赛事不再是重点学校的专利。
“国际赛事不再是重点学校的专利”，我为什么要这样说呢?大家知道，一直以来，能够代表国家参加国际大赛的学校，都是全国重点学校、名校，普通中学连全国赛的资格都难以取得，更谈不上国际大赛了。因此，国际级的赛事过去确实成了重点学校的专利。直到20xx年，这一历史被桃园中学改写了。
松岗镇桃园中学，是一所镇级普通中学，我在松岗镇从教十年，辅导学生的生物与环境科研项目，多次摘取全国桂冠，四次代表中国参加国际大赛，取得优异成绩。四次代表国家参加国际大赛，对于市的重点学校都是不可思议的事，更何况是桃园中学——一所普通中学!因此，人们无不在惊叹：神了!
表面上看来，的确是“有点神奇”。然而，回顾我多年来走过的路，我发现，其实，只要肯努力，勇于创新，这种“神奇”，在多数教师的身上都会发生。
那么，我的“神奇故事”是怎样创造的呢?
首先，给自己一套全副的武装。
有人把小学教师比喻为“万金油”，而实践中我深深地体会到，这句话用在我的身上，也颇为贴切，或许是我获得成功的主要因素之一吧。“精一门，通几门”，这是游德夫老校长对我治学的教导，我也把它作为我的治学之道。作为生物教师，当然首先必须在生物领域某方面有所“精”，除此之外，更应“通”几门，这一点非常重要。我个人的体验是，作为一位中学教师，不仅仅是某科目“教”意义上的教师，因为你不可能只是站在讲台上单一“传授”学科专业知识的教师。教育，作为你的一项事业，要获得成功，你将面临并必须创新而有效地解决各种各样的问题，例如，学生的心理的科学把握;所教学科的教学研究;所教学科与其它学科的联系及应用;教育发展方向的研究，学生素质发展的引导以及创新型人才的培养等等。显然，上述问题说明新时代对教师专业素质的要求，已不仅仅停留在自己任教的专业上了。
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