[700字]中国教师报征文 中国教师报征文精彩5篇
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最新教师我与祖国共成长征文【第一篇】
风令人清爽，雨令人销魂，而你令我沉醉，任何花香都比不上萦绕在你身上淡淡的墨香，任何华美的装饰都比不上你那质朴、洗净铅华的文字所带给我的感撼。你，被誉为人类进步阶梯的你，带着我，一步一步，走进那奇妙无比的瑰丽世界。
午后的阳光慵懒地倾泻在地板上，点染出一片一片金黄色的美丽湖泊。年幼的我兴致勃勃地抱着一本《安徒生童话》，趴在地板上，翘起脚丫，托着下巴，一页一页地翻看着；我为白雪公主和王子战胜了恶毒的王后而拍手叫好；我为美人鱼化成泡沫的伤感结局而唏嘘不已；我为皇帝的新装而捧腹大笑……书籍装点了我丰富多彩的童年。
那时的我，只是站在书籍王国的城门外，悄悄地打开那扇虚掩着的城门，从门缝里窥见了那个神奇世界的一星半点而已。
渐渐的，学习任务加重了，但我不肯放弃的却是每天晚上忙里偷闲的阅读时间。深夜，橘黄的灯光下，雀巢咖啡低调而飞扬的香味中，感受着精神的释放，心灵的洗礼。翻一本《宋词》，满腹心事的女词人对我浅吟轻唱，红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡。读一本名著，神话飞天，封建家族，三国争雄，梁山好汉，精妙绝伦。好书就像甘露，滋润着我如饥似渴求知的心田；像一本万能词典，解答我心中的任何疑惑；像一位德高望重的长者，教会我做人处事，坚持原则。他永远在我成长的路上，陪伴我，帮助我，指引我。
昨晚上又熬夜看书了，妈妈“千呼万唤”也不见我！“始出来”只好被子一掀，喝道：“懒虫起来了！”我睁着惺松的睡眼，喃喃道：“昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否？知否？读书趣味多多。我非懒虫，书虫是也！”妈妈听了，好气又好笑，指尖对我的额头一顶：“你这个书虫”。我和妈妈相视一笑。
我成长的舞台剧，书籍是永远不会离场的角色。我和他的故事，永不落幕。
最新教师我与祖国共成长征文【第二篇】
刚入一年级的时候，学校的课程表上安排上了象棋课，那时候的我还小，懵懵懂懂，每次老师去上课都会抬来一个教学象棋的板，识字不多的我看着那小格子好奇，上了第一节象棋课，才知道这是我国的象棋，认识了车马象士将炮卒，认识了棋盘中所谓的楚河汉界。就是这样的一节象棋课打开了我兴趣的大门，让我和象棋有了不解之缘。
象棋像是给我施了魔法一样，让我很着迷，我感到象棋是那么的神秘，让人很难参透期中的奥秘，它像是一部平淡无奇又变化莫测的兵书，看似一模一样却又大相径庭。因为对象棋情有独钟，在学校设立象棋社团的时候我积极的报名参加，我在这里找象棋的秘密。
随着年龄的长大，在象棋老师的点拨指导下，我的棋技在不断地进步，在社团里也还有许多和我一样热爱象棋的同学，每到中午课外活动的时候，我们这些象棋爱好者齐聚学校餐厅，在这里切磋棋艺，如果有人挑战那就热闹了，你会看见里三层外三层，像包包子一样，对阵双方各有自己的粉丝团，对决开始，炮轰，马杀，车进攻各种招数让你看的眼花，高手对决比的不仅是棋技，招数，比的是沉着，冷静，比的是心态。当然，到了最后关头双方都会十二分的小心，两方粉丝团都屏住呼吸，似乎空气凝固了一样。从对战开始到双方激烈厮杀，粉丝没有指指点点，他们懂得观棋不语真君子这个道理。经过几年的经验积累。我在象棋社团 我们学校的另一个学生是第一名，为他高兴之余，我也会反思自己，让自己更好。
我很开心，因为我的校园生活不再因单一的学习而感到枯燥，在学习之余，我可以在象棋社团中寻找快乐，在象棋的学习中，我也知道学科学习和想起一样需要技巧与方法，纸上谈兵是空话，只有不断地实践，总结才会提高。还让我懂得凡是要认真到底，越是接近成功越不能有所懈怠，要不然就是，一招不慎，满盘皆输。
最新教师我与祖国共成长征文【第三篇】
一条永远摇摆着的长辫子，一双大大的眼睛闪耀着天真活泼的音符，一个挺挺的鼻子下面长着一张爱笑的嘴。漂亮吗？她就是我的好朋友敏敏。
姐姐经常和我说，自然界有一年四季，每个季节都有不一样的景色，我却经常和姐姐说，人的性格也有一年四季，每个季节都有不一样的表现。敏敏她的性格就有一年四季。
春天，她温柔恬静、乐于助人。经常给我讲解难题。有一次下课时，老师留下了一道难题，说是下节课要评讲，我使尽了浑身的解数，也毫无头绪，忽然，一个女孩赶过来，微笑着对我说："别当心，我教你。"她耐心地指导我写出了一道算式，让我按着思路往下写，很快我想出来了。我高兴地拿着作业本给她看，她向我投来赞许的目光，那时的我心里暖暖的。
夏天，她热情洋溢。敏敏最爱运动，总爱拉着我到操场上跑步，一天下午放学，她生拉硬拽的让我陪着她去操场上跑步。尽管临近黄昏，太阳依旧不舍离去。操场上我们欢乐奔跑，汗水浸透着我们的衣襟，却浸不去我们爱运动的心啊。当我比她跑得快时，她总会在后面紧追慢赶，并大声喊："我一定会追上你的！"于是不知哪来的劲，很快遥遥领先。我和她在跑道上画出两道美丽的风景线。
秋天，她刻苦学习。下课时她不爱与同伴到外面玩耍，静静地坐在那里学习。她学习起来可认真呢，我经常会看到她聚精会神地做自己的资料书，有时候不懂的，她也偶尔会请教老师或同学，这也是她常常在学习上取得好成绩的原因。
冬天，她坚强宽容。人无完人，她也犯过错误，遭到老师批评，但每次受训后，她还是向我微笑，总会说"没事，没事，改正了就好了。"她也被同学欺负过，但她也总会以宽容之心一笑置之。
敏敏就是这样的人，我非常感谢她。因为在她的指导下，我的学习登上了新台阶；在她的感召下，我的成长迈出了新的步伐。
教师我与祖国共成长优秀征文【第四篇】
生命只有一次，生命是珍贵的无价财宝，是用金钱换不来的。然而，平安与生命，是息息相关的，它们有着千丝万缕的关系。
最近几年来，桐乡发展越来越快，高耸入云的大厦，崭新的公路上，车水马龙，忙碌的人们在各种建筑物里进进出出，也许，他们都有一个理想：让自已的家人生活得更好。桐乡已经进入了一 平安桐乡最重的因素——安全。
悲惨的一幕幕天天都有发生，那会有多少家庭支离破碎啊！或许，人们真的不把安全放在眼里，也许是遗忘了吧。
一个阳光灿烂的下午，车道上空荡荡的，偶尔有几辆车飚过。悲剧，就发生在这个下午。“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等……”一个脸上漾益着幸福笑容的小女孩牵着爸爸妈妈的手，开开心心地在马路一边等着人行交通指示灯变成绿灯。另一边，一辆超炫的红色汉拉利跑车以时速一百前行，所过之处，尘土飞扬，而它的主人——一位头发染得五颜六色，穿着时尚的小伙子正抽着烟，翘着二郎腿，漫不经心的样子，昏昏欲睡的样子，哈欠连天……红灯变成了绿灯，小女孩蹦蹦跳跳地拉着爸爸妈妈的手，向对面走去。另一边，一辆红色法拉利以惊人的时速驶来，好像完全没有注意到他们。
“砰——”
霎时，艳红的鲜血染满地面，在阳光照耀下显得格外刺眼，那位小女孩，她的父母在最后一刻同时把她推向了旁边，而她们自己却倒在了血泊之中。小女孩满脸灰尘，用脏兮兮的小手擦着眼泪，口中喃喃着“爸爸，妈妈，你们起来呀……”而那位肇事的小伙子一下子傻眼了，后悔莫及！
一个漫不经心，产生了家破人亡的悲剧。
平安桐乡，你是我的使命，是需要大家的细心努力才能制作出——和谐宁静的社会。
夕阳亲吻西山，余辉衬着天空，红灿灿的。夜晚，即将来临，热闹的大街也逐渐清泠起来。希望明天，桐乡将变得更平安，更美好！
中国教师报征文【第五篇】
自从选择了教师这一行业以来，我始终以“学高为师，身正为范”要求自己，尤其是当我发现并阅读到《中国教师报》这份属于教师自己的报刊时，更是坚定了自己的信念。
一个偶然的机会，让我前不久认识了《中国教师报》。一次学校召开每周例会后，本校语文组教研组长叫住我，让我写1篇有关《中国教师报》的文章。我一听傻眼了，还有这份报纸？我可从来都没听说过。她让我去网上看看。
找到一个合适的时机，我静下心来，在网上找到这份报纸读完后，心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸果然是一份“全国教师自己的报纸”，大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。许多文章，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸让我感动既亲切又感动！
它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感，站在教师理论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线教师工作动态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通交通，我们的对话，我们对教育与教学的反思、总结。它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工作者的喜怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思考。它具有时代气息，它紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随对如何提高教师素质，如何加强继续教育、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人颇为受益，反思多多。另外，它还具有科普性与知识性。它促进我们对教育教学知识的积累与提升，促进了我们教育教学能力的提高，以其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断汲取有益营养，获得更多的教学理论与间接知识；同时，以其为参照物和理论指导，它促使我们从自身实践中寻找不足，形成从理论指导实践的回归，向其看齐，最后形成良好的互动循环。
《中国教师报》帮助了我，也改变了我。教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想到自己，有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉，就不知是哪来的无名火蹿上来，很冲动，忍不住想发火。可是我读了《中国教师报》后，让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容易对学生生气，总是埋怨学生不好管，感觉自己容易激动，也很消极，觉得烦心事儿很多。通过学习，我的教学方式有了很大改变，虽然偶尔还会动怒，但我已经学会换个角度思考问题了
我想，每一位教师在教育教学生活中都会遇到一些令人深思的小事，它们犹如散落在沙滩上的一枚枚可爱的贝壳，也许不经意间就被我们踩在脚下，冷落在一边，可是，如果我们俯下身去，悉心的将它们拾起、收藏，就会渐渐发现它们的美丽，发现它们身上留下来的教育的真实痕迹，追寻着这样的痕迹，或许我们就能寻找到改善教育行为的有效途径。教育改革的过程需要全体教师共同交流，一起参与，一起推动，愿每一位教师都能够拥有自己的思考，发出自己的声音。愿《中国教师报》越办越好，真正成为每个教师的精神家园！