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家庭教育心理学指导范例汇总8篇

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家庭教育心理学指导范文【第一篇】

在家庭教育方面的表现较好,家长对学校工作满意度高达95%以上。学生家长对我校学生在家庭教育方面的意见较好。

家庭是学生的第一学校,家长是孩子的第一任教师,家长在学生的成长过程中起着重要的作用,家长们能够认识到孩子在学校的表现,能够配合学校的教育,并能配合老师进行教育。

家长学校的授课活动,使家长能够更深入的了解学校的办学理念,学生在家里学习情况。家长们的反馈都给我们留了足够的时间,让我们在家庭教育指导上更加有信心。

家庭是孩子学习、发展的第一课堂,家长对孩子的影响是潜移默化的。我校开展的家庭教育指导活动,使家长们能够更深入的了解学校的管理,了解孩子在校的表现,从而配合学校教育学生。同时,我校还将家访活动的开展,向家长宣传学校的工作,以求达到教育的双赢。

家庭教育指导工作是一项长期的、艰巨的任务。家庭教育工作作为社会教育的重要方面,是社会教育事业不可缺少的重要部分,家庭教育指导工作是社会教育事业的一项基础工作,是一项重要的社会事业。家庭教育指导的核心在于提高社会群众的家庭教育水平,为家长解决实际困难和问题,帮助他们提高思想认识,树立正确的人才观、世界观和价值观,提高他们的综合素质和能力,从而帮助他们树立正确的教育观念和科学的教子方法。

在我校开展家庭教育指导工作的基础上,根据我校实际情况,结合学生家庭特点,我校本着“以人为本”的指导思想,在家庭教育工作中,努力营造积极健康的家庭教育氛围,促进学生健康和谐的成长。现结合我校开展的“家庭教育指导工作”情况,谈谈自己的心得体会:

1、要提高家长的家庭教育水平。家长是学生的第一任老师,家庭教育对学生的成长起着至关重要的'作用。因此,必须做好家庭教育指导工作。在新课标理念下,家庭教育与学校教育同步,同步。家长要树立正确的教育观、人才观和质量观,以提高自身的道德素质、思想道德水平、教育科学文化素质和教育,促进其身心的健康成长。

2、家长要加强学生的道德教育,引导家长树立良好的家教观念,培养正确的育人方法,使学生知道为什么做,怎样做。学习教育的有关方针和政策,学习学校教育的文件和管理制度,提高自己的德育水平。

3、家庭与学校要形成合力,共同教育学生。家庭与学校教育同步,促进学生的健康成长。学校应该形成学校、家庭、社会三结合的教育体系。家长要对学校的教育工作负责,使他们成为学校教育、社会教育的重要力量。

在这方面的工作中,我校的家教指导老师是尽心尽力的,我们的家长也是很支持的,这也是我校开展家教指导工作的一个重要方面。

家庭教育心理学指导范文【第二篇】

按照学校的有关要求,配合学校的安排。学校要求家长每一天签字是很有道理的,这是督促和了解孩子的有效方式,是联系学校与家庭的一个互动的平台,家长能够及时了解学校的安排、学习资料、学习进度,孩子在学校的表现,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。所以我们都会严格监督和协助孩子完成作业,并仔细检查孩子的完成情景,帮忙她查缺补漏,对不懂的给她讲解,对出错的让她强化改正。与孩子一齐分享教师的表扬,告诉她要再接再厉;与孩子一齐分析表现不好的地方,告诉她为什么那样做不好,以后该怎样做。

贪玩是孩子的本性,需要督促,需要引导,让孩子养成严格遵守学校的规章制度,上课专心听讲,课后复习,认真完成作业,独立思考,勤学好问等良好的学习习惯,牢固掌握所学知识。

家庭教育心理学指导范文【第三篇】

20xx年的秋天,我有幸成为了一位母亲,自从有了这个小宝贝,为我们家庭增添了不少欢乐。

我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中,各学科成绩还算优秀,各方面都取得了些的提高,在此感激教师们的辛勤培育,感激同学们对她的帮忙和信任。在孩子的家庭教育中,我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

家庭教育心理学指导范文【第四篇】

、身心发展:

现在已步入一个平稳的发展时期,没有了刚开学时中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学,择业的两难选择的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。

12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对老师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。

四、家庭是孩子的'第一课堂,父母是孩子的第一任老师:

1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

6、 要有恰当的教育方法,对待孩子要有耐心,不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理,事与愿违。

7 、家长要以身作则,给孩子做出榜样。

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下半学期班级工作 为初三做准备

抓学风,促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。(1+1)

密切注意学生的思想变化。对后进生给予更多关心和帮助,促使其在学习和思想上都能有较大转变。

密切联系家长。学校与家长相互沟通,分析学生的学习,生活情况。做到有问题及时解决。

家庭教育心理学指导范文【第五篇】

尊敬的家长:

为了贯彻“安全第一,预防为主”的方针,进一步做好学校学生的安全工作,加强对学生安全工作的领导与管理,学校决定将本月(9月1日—9月30日)作为我校的“安全教育月”。主题是:“强化安全意识,提高避险能力”。

为进一步加强家校合作,以便扎扎实实地将学生安全工作抓紧、抓细、抓实,特发出这份《倡议书》,请各位家长积极配合我校认真做好子女的安全教育与防范工作,切实履行好监护人的职责。

(一)要加强对子女的'思想道德和法纪教育,教育子女遵守社会公德和公共秩序。尊敬师长,友爱同学,讲礼貌,讲文明。

(二)要重视对子女的安全教育和防范工作,增强其安全意识,培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。

(三)要加强与学校沟通,了解学校作息时间和有关规定,按时接送孩子上下学。子女不能到校上课的要将原因及时告知班主任,并请好假。

(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则,不闯红灯,横穿道路时注意过往车辆,请您让孩子乘坐手续齐全的客车,不要乘坐“黑车”、改装车辆及报废车;不乘坐饮酒司机、无驾驶证司机的车辆;做到文明走路、文明骑车、文明乘车。未满12周岁不得骑自行车上下学。

(五)要注重消防安全,教育子女不要玩易燃易爆及危险品,严禁野外用火;用电器时要注意防止火灾。同时不得带刀具进校园。

(六)要鼓励子女积极参加体育健身,养成良好的卫生习惯。不暴饮暴食,不吃“三无”食品和霉变食品。提倡不吃零食,不到街头游贩处购买食物,防止病从口入,并积极配合卫生防疫部门做好体检防疫工作。

(七)要教育子女遵守学校规定,坚决不进入游戏机厅、网吧及其它未成年人不宜进入的场所。

(八)要重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩;要特别注意学生溺水伤亡事故的防范工作,严防学生私自到泳池、溪边、池塘戏水、游泳而引发事故的情况发生;教育子女结伴外出要及时告知家长。

(九)患有心脏病、高血压、肝、肾等其它疾病以及特异体质的学生家长应将子女的病史报告给学校,以便学校为其建立健康档案,同时作为其体育课活动量的参照依据。

(十)要尊重、关心、理解子女,教育子女时,要晓之以理,动之以情,导之以行,切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。

愿我们共同努力,让孩子们快乐学习!健康成长!

倡议人:应届毕业生网。

2016年xx月xx日。

家庭教育心理学指导范文【第六篇】

家庭教育是人生必不可少的一部分,而家庭教育的核心也就是家庭指导。在我做家长这么多年中,我一直在探索如何更好的指导我的孩子,我发现,正确的家庭指导不仅对孩子的成长有很大的帮助,而且对父母也是一种成长。在这篇文章中,我将分享自己的家庭指导心得体会。

第二段:培养自主学习能力。

在家庭指导中,培养孩子的自主学习能力是非常重要的。在这个信息爆炸的时代中,孩子想要了解一件事情,不需要等到老师上课,只需要一部手机就可以了。因此,我们要让孩子明白自主学习的重要性,培养他们的自主学习能力。比如,当孩子遇到学习中的问题时,我们应该鼓励他们自己去寻找答案,不要立刻给他们答案。这样可以让孩子对学习产生兴趣,激发自己的学习能力。

第三段:建立良好的家庭氛围。

良好的家庭氛围对孩子的成长影响是巨大的。在家庭中,我们应该发扬家庭美德,营造和谐的氛围。比如,常常和孩子聊天,听取孩子的想法,理解他们的需要。同时,我们也要身体力行,让孩子看到我们是一个有责任心、有爱心的家长。这样,孩子也会受到感染,学会怎样与人相处,乐于分享,关心他人。

第四段:锻炼孩子的思维能力。

思维能力是孩子智力发展的关键,因此我们要通过家庭指导来帮助孩子锻炼思维能力,提高能力水平。比如,平时可以给孩子出些有趣的思维题,帮助他们解决问题,让他们通过猜想、推理、思考来解决问题。这样可以让孩子在思维上获得更丰富的锻炼,提高他们的智力水平。

第五段:给孩子自由的空间。

当孩子长大了,他们需要一些自己的空间去自我发展,独立思考。因此,我们也要给他们更多的自由空间。比如,让孩子有自己的时间去做自己的事情,有自己的私人空间,不要去过多地干预他们的想法和行为,只要确保孩子不会做出过火且有害的事情即可。这样,孩子会逐渐变得独立、成熟,同时也会更加自信。

结语。

在家庭指导中,我们应该注重引导孩子,而非要求孩子,这样可以更好地让孩子在成长中探索。通过培养孩子的自主学习能力、建立良好的家庭氛围、锻炼孩子的思维能力以及给孩子自由的空间,我们可以让孩子更好地成长,同时也让成为一个更加完整的父母。

家庭教育心理学指导范文【第七篇】

班主任作为一个班级的管理者,对于学生的健康成长有重要的责任。因此班主任除了做好学生的校内教育外,还要有针对性地做好家庭教育的指导工作。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对于一个人的成长有着很大的影响。为了孩子的健康成长,在教育改革日益深入的今天,班主任在学校对学生的日常管理教育的同时,还必须与家长联系沟通,以新的教育理念去指导家庭教育,提高家长的家教水平,促使其配合学校的教育工作。

家长与教师一样,也是影响学生的重要因素之一。教育规律告诉我们,家庭教育与学校教育有机结合是取得教育成功的关键。从这个角度看,家长是教师的伙伴和合作对象。但在我国,许多家长有过挨训的经历,许多教师有过训家长的体验。家长受到不分场合、不分轻重的训斥后,会把羞恼、怨恨转嫁到孩子身上,孩子轻则受训斥,重则得到一顿“饱打”。孩子受到伤害后,又会把怨恨投向告状的老师,师生关系又会受到影响。这样,造成了教育的恶性循环。教师与家长之间必须建立平等的合作关系,尊重家长,调动家长教育的自觉性、主动性。建立家长联系制度,保证教师和家长的沟通在平等、尊重的基础上进行,确保家庭教育与学校教育的有效配合。

一、了解学生的家庭基本情况。

父母是孩子的第一任教师。家长的职业及职业道德、职业修养不同,使得教庭文化环境各异。不同职业类别的家长对子女的学习指导能力、教育的自觉程度以及教育方式均存在差异。家长的文化程度越高,对孩子的期望就越高,对孩子的言行要求就越严格,并且能够指导孩子的文化课学习。文化程度低的家长,各方面对孩子的要求都不高,由于自身无力指导,只能把教育孩子的任务交给学校。

如我们这样城乡结合的地方,收进来的学生有一部分是来自农村的孩子。他们的父母整天忙于打工,没有时间照顾他们,或者自己文化程度低无法指导孩子,只能要求老师多给孩子照顾。老师除了在校内能给孩子一些约束力外,对于那些不自觉的孩子,回家以后,“山高皇帝远”,早已把老师的教导抛之脑后,加上父母又无力照看或指导他们,只能放任自由。有的还给他们零花钱,使一部分孩子养成花钱无节制,贪玩不爱学习等不良场所,对孩子的教育起了相反的作用。

二、帮助家长树立正确的家教思想。

现在家长对子女重视程度提高了,但是正确的教育观念和科学的教养方法不够,以致教育效果适得其反。因此,家庭教育的当务之急,应当是提高家长的素质。要想真正提高家教水平,必须端正家长的指导思想。否则,就是治标不治本。班主任在指导家庭教育中,应该与时俱进,体现现代的教育理念。

现在家庭教育中最大的问题是家长对孩子期望值太高,望子成龙、盼女成凤过于心切,不能以平常心对待孩子。很多家长注重孩子学业成绩提高,而忽视身心健康和生存能力的培养和锻炼。在对待孩子的生活问题和成才问题上,有些家长推行的几乎是完全对立的做法,在生活上,他们尽可能满足子女提出的物质要求,让孩子生活在一个受到百般呵护、溺爱乃至惯纵的环境中;但在子女成才问题上,家长们提出的则是苛刻的要求,要子女在学习上达到完美无缺的地步,考试成绩要在班上排前10名之内,而且下次只能前进不能后退,远没有真正体现精神关怀。

由此看来,如果没有正确的家教思想,教育方法就是再好,效果也是很差的,甚至会产生很坏的后果。记得在门口放学时,有个家长与我这样讲到:他的孙子脾气很坏,在家会威胁爷爷奶奶,爷爷奶奶一说他,他就不高兴,那就更不用说打他了,还会寻死觅活呢,家长拿他没办法。后来我了解到原来孩子的父母都在外地,因此爷爷奶奶都舍不得打骂他,平常没事时都宠着他,他说怎样就怎样。由于平常溺爱惯了,到了放错误的时候,就难办了,孩子根本不听他们的,反而威胁起他们。这就是我们这边的家长,被孩子耍的团团转,还觉得很应该。家长这种不正确的思想对孩子的成长没有一点好处,反而害了孩子。

班主任更要对这样的家长进行指导和帮助,通过各种方式和途径,不间断地与家长交流和沟通思想,努力改变家长的教育观念。可以向家长提出创建学习性家庭的倡议:

一是确立终身学习的理念,家长带头读书,为孩子做出学习的表率;

二是合理安排每天一定的休闲时间,使它成为全家共同讨论、交流、分享学习成果的时间;

四是从自己孩子的实际出发,在家庭生活中创造出适合的教育方法;

五是尊重孩子的天性,并为孩子创造适合发展的环境,让孩子有自己的发展空间、思考空间,顺应孩子的个性进行引导教育。

三、善于与不同层次和类型的家长沟通。

班主任在与家长接触交往中,先进一步了解了学生家庭状况和家长的性格特点,然后进行分类,掌握好与各种类型家长的交往艺术,以诚相待,使家教指导工作收到事半功倍的效果。

如“配合型”的家长中,有一部分是懂得教育规律的,班主任应和他们一起切磋虚心听取他们的意见和建议,以改进自己的工作。还有一部分愿意与班主任配合,但因个人文化知识水平有限,不知如何去做的家长,班主任应热情帮助他们,向他们介绍科学的家庭教育知识和方法,推荐或提供一些家教文章书籍,让他们自学,学习后向其他家长交流介绍。

与“放任型”家长的沟通,首先应认真分析家长放任的原因,以采取相应的方法对待。对由于工作忙顾不上孩子的家长,班主任要主动抽空家访,用自己的行为感化他们,向他们强调家庭教育的意义和责任,并利用家长会的机会,有意请家庭教育做得好的家长谈认识和做法,使他们受到启示。对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家,班主任要及时将学生的'点滴进步反映给家长,激发他们对孩子的信心。对特殊家庭的家长,班主任更应注意方式方法,比如,学生父母已离异的,要劝他们不要将仇视对方情感传染给孩子,影响孩子的正常心理,帮助他们在孩子的教育上尽到自己的责任。

与“护短型”家长交换意见时,要注意选择不会使他们难堪的环境,斟酌他们容易接受的语言,忌用刺激性语言。在谈学生缺点之前,先肯定学生的优点和进步,给家长留有面子,然后再指出存在的问题,研究解决的办法,这样效果就会好一些。

四、经常利用家长会的机会,让家长与家长进行沟通与交流。

让每个学生都有良好的家庭教育,提高班级的整体素质,是班主任的一项责任。因此我除了针对学生实际,进行一些家庭教育指导外,还十分重视利用家长会、家长学校等形式,面向全体家长,宣传科学的家庭教育理念和方法,推介家庭教育经验。例如:

1、尽可能不让孩子请假。

2、孩子有自信心,才会努力学习。

3、父母要善于看到孩子的成功,不放过微小的进步,并大力表扬,切忌贬低和嘲笑。

4、关心孩子的学习内容与进步,比关心孩子的成绩更重要。

5、在孩子面前不随便议论教师。

6、培养孩子的责任心,让孩子学会洗碗碟,整理自己的床铺等。在家里有责任感的孩子往往在学校也很努力。

7、经常给孩子制定几个易于达到的小目标,这比给孩子定大目标更有效果。

8、刺激孩子的学习欲望。不放过任何教给孩子知识的机会。

9、父母的实际行动比语言更有力量。孩子看到父母投身于有意义的工作的姿态,也会效仿着努力学习。教给孩子在读书时善于提问题。例如让孩子思考书中的探险家成功的原因,想想谁在为此奋不顾身?他为什么这样做?并让孩子做出结论。

10、定下家庭学习规矩,例如“不完成作业不许出去”。孩子肯定不喜欢这个规定,但父母应该坚持。

重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校,有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使”,我们的教育才有效益和希望。

家庭教育心理学指导范文【第八篇】

1、成立家委会。学期之初我们便成立了家委会,着重讨论了家委会的职责以及本学期工作计划任务,对家委会进行了分工等。

2、9月份我园组织家长开展了一次班级家长会,10月开展了一次幼儿秋游活动,11月开展了一次《家长开放日活动》,12月开展了一次幼儿运动会,在家委会良好的组织下,使整个活动有条不紊,调动了家长投入到幼儿园集体活动的热情,让家长也感受到了幼儿园这个大集体的温暖。

3、“秋天去秋游,走进大自然”郊游活动,让孩子们走进大自然,亲近大自然,既让孩子认识自然、观察和了解自然现象和规律,又锻炼了身体,更让家长之间、孩子之间增进了相互了解和彼此之间的友谊。后续进行的“快乐区域”活动,既为孩子和家长的合作和沟通提供了机会,更为孩子的想象力和动手能力的发展,提供了很好的培养契机。

总之,家委会在促进家校的和谐、沟通与交流方面做出了一定的努力,做了一定的工作,但仍存在着很多不足。

二、需要改进的地方和存在的不足。

1、还应充分地调动各家委会成员的积极性,提高家长的主动性,为幼儿园的建设出谋划策。

2、多加强家长间的沟通交流,更加充分地了解各个家庭的情况等,尽量将各家庭的资源优势发挥出来,更好地开展幼儿园各项工作与活动。

3、组织更多形式多样,有利于孩子各方面成长发展的活动。由于各种原因,本学期组织的活动次数不够多,在此向各位家长表示诚挚的歉意。在新的学期里我们将根据各班孩子的年龄特点多组织活动,更好的履行家委会的职责,在这里也真诚的希望各位家长献计献策、集思广益,共同把新学期的活动搞好。

4、利用好幼儿园网站上的班级主页搞好交流和沟通。幼儿园的网站上有每个班的主页,希望大家利用好这个平台,做好家园沟通,共同制作幼儿成长档案。

5、各班除了每月填写家园练习册之外,还利用空余时间积极与家长交流探讨育儿知识。

家委会工作的开展是一种双向互动活动,要求幼儿园和家庭两方面的配合,家长参与活动,不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式,也是对教师不断改进教育方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律,让幼儿园和家庭携起手来,一起努力,共育佳苗吧!

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