学生事务管理的教育培训推选（优质8篇）
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学生事务管理的教育培训推荐【第一篇】
二、就学生安全工作，送给班主任的话。
三、学生请假外出人数控制情况。
学生请假外出“必须性”弹性很大，经过几个月的努力，日平均出门人数由当初的“百人次”，逐渐控制到当前的几人次。总体而言，高一、高三年级好于高二年级，高三年级好于高一年级。不少班级周出门率困控制到“零”。实践证明我们确实可以做到“零”出门率。
(一)说明两个原则性问题：
1、如实登记原则。即任何学生无论何种原因出门，都必须如实登记。
2、登记不统计原则。即学生回家反省和医务室证明需要外出就医看病的，实行登记不统计原则。其他方面视情况而定。
(二)大门口反映的几个不规范现象。
1、为求“零出门率”而千方百计规避登记。如让学生出西门、找工地看门老头开东门，甚至用车辆亲自护送学生出门等等。有的甚至和保安“横眉冷对”，其实都不必要。
2、死活不开出门条。即不管何种情况，一律不开条，有事让学生自己想办法出门。2月份，有一隆尧籍学生家长来校接学生外出看病。班主任不开条，门岗不见条不放人。家长在门口牢骚漫天，最后，家长强行将学生带出门，情绪极为不满。
3、虚假登记。即编造虚假出门条和虚假姓名、班级，给出门统计制造不必要麻烦。综治办制定的“假一罚十”制度，就是为了惩戒不规范登记行为。
学校酝酿实施“零出门率”，旨在杜绝学生不必要的请假外出，同时避免学生编造理由蒙骗老师，外出做不该做的事，提高学生管理安全系数。希望班主任正要确认识和执行学校决策。
四、校园巡查发现的问题。
1、学生上课期间出教室到校园活动。一种情况是到话吧打电话，还有上医务室，如果医务室无人，则不回教室而在校园游走闲逛。上医务室的学生还得叫上一两个陪同的;甚至有男女生互陪的。
2、一打预备铃或课前小预备铃，就去取水或上超市。艺术生情况尤为严重。
3、就餐前后几种现象：就餐前猛冲、就餐中嬉笑风声慢慢吞、餐后三五成群校园信步，操场遛弯，甚至四仰八叉，仰面静卧于草坪。我个人认为，这种现象不是风景，而是视觉污染。因为学校的学习生活不是闲逸自在，而应该是紧张而严肃的事情。我个人认为，各班都应该以高三年级，特别是高三1、2班为榜样，早中晚自习要规定学生进教室时间，限制学生校园活动时间。
4、校园督察违规违纪行为，学生为逃避处理，要不缄默其口，要么时常编造虚假姓名和班级。处理这类违纪者既费时间又耗精力――综治办现在正在沟通置办学生身份识别卡，如果可能或许能解决点问题。同时，严肃处理不诚实，编造谎话的欺骗行为。
五、关于校服的几点建议。
1、将校服作为临中学生的标志，学生在校期间必须穿校服。
2、借学生穿校服之际，开展男生理发整顿和男女生扎耳钉戴项饰活动。
3、走读生离返校要着校服，不穿校服不得进校。
六、运动会事宜，
1、为了运动会期间秩序，杜绝往年运动会期间场地、场外秩序问题。建议各参加班级成立专门小组，具体负责广播稿递交、运动员服务和超市必需品购置等，其他学生原地观赛，不得随意走动。综治办将严查运动会期间校园违规活动学生。
2、运动会期间，大门口封闭运行，学生不得随意出入。
学生事务管理的教育培训推荐【第二篇】
上周，我们迎来了一场别开生面的心理教育培训课。这堂课由我们的__副校长亲自授课，让我们获益匪浅。
生命之泉，涓涌不息，青春常绿。在这堂特殊的心理教育课上，亲爱的校长让我们明白了：在这般美丽的年华中，我们也要提防跌入青春误区编织的美丽的网。
老师发给我们每个组一张纸，上面赫然印着一串葡萄的简笔画，让我们小组讨论将能想到的青春期变化一一对应给葡萄涂上颜色。大家唧唧喳喳的忙开了。不一会儿，大家纷纷亮出讨论成果，几名同学被邀请上讲台和我们一起分享：我们长高了，成熟了，关注异性了，有自己的思想了。接下来，我们进入到了男女生交往的问题上，我们如何正确对待男女生交往呢?首先我认为，男女生交往应该是积极正面的。无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么也不能代替无比亲密的友谊。正确的男女生交往给我们带来的是积极的情感，让我们以积极向上的心态，相互激励着成为一个优秀乐观的人。
近年来青少年安全问题引发了社会普遍关注。在美丽的青春年华，我们理应懂得学会保护自己。我们热烈的讨论，积极分享，有的说结伴而行，有的说学防身术，有的说学机灵点及时求救……这些都是自我保护的好方法。这堂课，让我们提高了自我保护的意识，对于自身安全我们要防患于未然。
学生事务管理的教育培训推荐【第三篇】
6月28日，为了学习和弘扬红军的长征精神，一汽解放公司成都厂的全体党员在党总支领导的带领下踏上了雅安市宝兴县的学习征程。
夹金山纪念馆位于宝兴县西侧的青衣江畔，是为了追忆红军长征，弘扬红军长征精神和继承革命先烈的优良传统。
纪念馆内陈列着大量的史料，进入馆内首先映入眼帘的是红军翻越夹金山的模拟地形图，从地形图上可以看出地形的险要和翻越夹金山的困难重重。夹金山，主峰海拔4930余米，山巅终年积雪，空气稀薄。天气变化无常，忽而冰雹骤降、雨雪交加；忽而云开雾散、群山皑皑。神秘莫测的夹金山在当地流传着“夹金山、夹金山，鸟儿飞不过，人畜不敢攀，要过夹金山，除非神仙到人间”的民谣。
1935年6月，中央红军挺进宝兴，征服了长征图中的第一座大雪山――夹金山，最后到达陕北，体现了红军大无畏的长征精神。作为一名党员，我们要学习红军一不怕苦、二不怕死，团结互助，万众一心的长征精神，在工作中充分发挥党员的模范带头作用，开拓进取，不断创新，为早日实现伟大的中国梦而贡献自己的青春和力量。
6月29日，我们聆听了雅安市委党校杨国先老师的专题党课《红军长征在雅安》，党课采用“文字和影音相结合”的形式再现了红军的长征路，非常生动易懂。课件中提到：7月，习近平在宁夏回族自治区考察时指出“长征永远在路上，我们就是要缅怀先烈，不忘初心，走新的长征路，今天是实现‘两个一百年’奋斗目标的新长征，我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。”
通过此次红色教育培训，使我们所有党员更加坚定了共产主义理想和信念。我们要继承和发扬伟大的长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
作者|刘胜强。
培训心得雅安长征精神学习心得。
在建党97周年之际，成都厂党总支组织全体党员前往雅安接受红色教育和专题培训，感受老一辈革命家的博大胸怀和感人事迹，继承和发扬革命传统。
6月28日中午，我们到达雅安宝兴“红军翻越夹金山纪念馆”,纪念馆正前方的广场上矗立着红军将士勇敢翻越夹金山的雕塑墙，雕塑中红军将士们那高举旗帜奋勇攀登的姿态感动了我，那一刻,我内心真的很钦佩。新时代的我们也应该高举时代大旗，时刻保持奋进的姿态，为实现中国梦而不懈奋斗。随后，在导游的带领下我们拾阶而上进入纪念馆大厅，拾阶而上的每一步都是那么的稳重有力量，因为我们能够深深的感受到革命圣地所能给予人们的那种改变现存，战胜一切困难的力量，那种开创事业新局面的力量。进入大厅后首先进入眼帘的就是红军长征翻越夹金山的路线沙盘和巍峨夹金山的墙幕，很直观的呈现了百十多年前长征在雅安境内的征途。大厅天花板是一颗大大的红五星，红的叫人感动，红的令人精神振奋，“红五星闪耀，天佑我中华”,红五星闪耀下必是光明。左右展厅展示了长征过程中的一些个历史时刻，其间还陈列有当时红军将士穿用过的'物件和枪械，只有看过了才明白当时的红军将士是有多艰苦，但他们就是有着超人的意志去战胜困难与险阻，再一次令我们动容，令我们心生敬意。一楼展厅的最后是毛泽东主席当年对长征的论述：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”值得我们在学习长征精神的过程中回味。越过红星造型门就是通往纪念馆二楼“陈云同志纪念馆”,展馆内详细记载了陈云同志奉命出川的曲折而又艰辛的历程，陈云出川的历史性重要意义，以及陈云同志为革命和新中国社会主义建设事业作出的贡献，作为共产党员，我们要学习陈云同志“始终坚持实事求是的原则和严谨的科学态度，善于倾听不同意见，注重实践，踏实细致，()多某善断的工作作风”,并在日常在工作中继承和发扬这种态度和精神。
6月29日上午，在雅府大酒店五楼会议室参加由中共雅安市党校―杨国先同志主题为“红军长征在雅安”的专题培训，培训从三个维度展开：1）伟大远征-长征概况；2）伟大壮举-红军三越夹金山始末；3）伟大精神-长征精神雅安篇的时代价值。通过学习，我们明白了“红色基因永不过时，它是新时代我们进行许多新的历史性伟大斗争，开拓新的历史局面的精神力量。”长征翻越雪山过程中的胡长保事迹，凸显了共产党人保卫核心的那种伟大牺牲精神，令人钦佩。
此次培训学习，使我们再一次接受了爱国主义的洗礼，增强了党性修养，进一步坚定了理想信念，使得我们共产党员更加坚定了四个意识“大局意识、核心意识、政治意识、看齐意识”.接下来的日子里，我们将充分发挥党员的先锋模范作用，为继续发展解放自主事业而不懈奋斗。
学生事务管理的教育培训推荐【第四篇】
abstractindependencestudyisnewthelessonchangeofabasiccontents,thistextisfromthreeaspectselaboratedastudentindependenceattheprimaryschoolstagestudyofofpresentcondition,existenceofreason,andhowleadinggoodstudentindependencestudy.
keywordspresentcondition；reason；method。
语文新课标要求三个维度的教学：（1）知识与能力；（2）过程与方法；（3）情感态度价值观。要把语文课标的三个维度统一起来，就得把学习的主体地位交还给学生。通过学生自身的活动，自主地探索来获取知识，掌握学法。因此，在小学语文的教学过程中，一定要引导学生参与活动，自主学习。
学生的自我认识较弱，表现为：老师提问时，没有一个同学举手。问一问，多数同学说：没有人举手，担心自己的答案错了。还有的同学知道正确答案也不愿意举手。在课堂上，发现老师讲课中出现了一个错误，也不敢提出来，心想老师应该不会出错。上课时，部分学生总担心自己跟不上老师所讲的内容等等。
学生主动参与意识很少，表现为：在小组讨论中，部分学生不爱发言，认为自己的发言没有意义，还有很多同学是因为大多数人发言后才不得不发言。没有责任意识，具体表现为：老师布置的家庭作业不认真完成。有的是老师布置时不认真听，有的是回家后只顾着玩，认为偶尔一次，没有什么关系。批判意识不高，表现为：.对于书本或辅导材料上的参考答案，同学们没有去怀疑它的正确性；本来有了自己的想法，看到参考答案后，不作任何判断，认为自己的做法是错的，又把答案改过来。甚至在课堂上回答老师提出来的问题，有时已答对，但老师再问一遍或大声地重复一遍，学生又开始怀疑自己是不是答错了，又再考虑别的答案。
学生不会自我激励，表现为：多数同学在学校好好学习,最主要是因为是老师的要求，或父母的要求，还有部分同学是为了考试，才看书学习。学习比较落后的`学生，产生厌学情绪，认为自己已没有努力的必要。不管自己怎样努力，也不会把学习搞好。学生不会自我选择，表现为：放学后的作业，只完成老师布置的，而对于老师布置以外的，多数同学都不去管它，认为只要完成老师布置的就行了，老师布置的以外没有必要去学。在做作业前不会自己先复习一下课文内容，只胡乱做一通。在家里的学习时间不会自己计划，特别是星期六星期天的作业，白天的时间只顾着玩，有的要帮父母做家务，只有到星期天晚上才赶着做作业，做出来的作业质量不高。对于问题的解答方法，只要有一个方法就可以了，不再去思考还有没有别的方法。
3、人际关系方面。
学生很少会处理人际关系，一方面表现在师生关系，认为老师都是很有经验的，而且备课也很充分，我们应该认真记笔记、做练习，不敢于提出与同学们甚至与老师不同的观点和想法。另一方面，则表现在生与生的关系上，认为别人成绩好是因为：他们的父母给他们很大的帮助，在课上，有个同学要求上台用新的方法解题，他觉得这个同学这样做是为了：获取老师的表扬，显示他（她）的学习能力强。
2．存在这些现象的原因。
这些现象说明，中、高年级学生的自主意识已经比较强，对自我有比较明确的认识，主动参与意识、责任意识和批判意识均有一定的发展。不过，对于教师这一传统意义上的权威，学生尽管已经承认教师也会出错，但还不大敢直接指出教师的错误，表明以往教师占据课堂统治地位的影响根深蒂固。同样，一直以来成绩好的学生有意无意中领导着全体学生的言行，这一点已有所改善，但如果要彻底改变却还需要时日。从根本上说，当前小学中、高年级学生在思想意识上自主性的表现已经比较明显，但另一方面却仍有一部分学生受外界影响，对自我的认识容易产生动摇。比较薄弱一些的是学生的批判意识。相对于自主意识而言，学生的自主能力要弱一些，而且存在性别、年级差异。性别的差异主要体现在自我选择能力上。年级的差别主要体现在自我调控能力上。
人际关系是影响自主学习的重要因素，自主学习不是独立学习，学生在学校中学习时尤其要关注如何与他人合作、寻求帮助。学校中学生的人际关系最主要的一个是师生关系、一个是生生关系。在师生关系上，教师的绝对统治地位已经不存在了，学生愿意与教师近距离地接触，在尊重教师的同时也尊重自己的正确认识与选择，但是学生对教师的依赖仍然存在，即使在学习中体现出了自主学习的萌芽，却往往不够彻底。在生生关系上，大多数小学中高年级学生都能客观地认识、承认学生之间存在个体差异，对于他人的言行也能比较客观、公正地作出积极评价。
3．要成为一个自主学者，应从以下几方面入手。
首先，要转变其思想观念，几年来的主体教育实验，已经在实践中潜移默化地实现了对学生自主意识的培养，因此重要的是继续保持、不断强化这种自主意识。在学生自主学习中也的确存在这一问题，而且不同的性别和年级还都存在差异，因此需要在实践中督促学生将自己的自主意识转化为自主的言行，教会学生一些实现自主学习的技能、技巧。例如：在课堂上不仅要给学生自学时间，同时更应传授自学的方法，使他们能够通过自学掌握知识的重点，能够发现问题，提出有创建的想法。同时，应该重视学生的自主意识与自主能力的差异性，对部分学生应加强学习目标教育，引导他们树立正确的学习动机，激发学习兴趣，想方设法调动全体学生学习的主动性。这需要教师进一步学习主体教育理论，继续更新教育教学观念，在教学手段上不断改进，寻求更加适合学生主体发展的教学策略，努力促进学生学习方式向自主学习的方向变革。
第二，在人际关系上，重点是师生关系的进一步变革，尽管当前学生已经认识到要发挥自己的主体作用，与教师展开平等的对话与交流，但调查表明教师的权威影响仍然存在，需要在今后的教学中有意识地克服。从教学策略上来说，应该重视数学开放题的作用，利用其开放性的特点，把解决问题的自主权教给学生，提供给学生更多的建构属于他们自己的思维空间的条件，提供更多的发挥他们自己的思维方式和解题策略的机会，提供更多的解释和评价他们自己的思维结果的权利。
总之，在小学教学中，培养学生的创新意识，关注学生的个性发展，教师必须加强学习，提高自身素质，改进课堂教学模式。从引导学生自主学习入手，提高学生学习能力。
学生事务管理的教育培训推荐【第五篇】
学校安全工作表面看起来千头万绪，上面婆婆诸多。但总结起来主要有四个方面。
一是安全教育。安全教育是为了不出事。安全教育不光是教育学生，而且包括教育所有的教职员工，含领导在内的全体教育工作者。安全教育不能仅靠禁止和不准，而且要通过活动，通过载体，通过师生的亲自参与来进行。对学生来说，安全教育是以提高学生安全意识，增强自我保护能力，增强辨别是非的能力，养成良好的学习和生活习惯为目的。州城街道中心小学让学生检查学校安全，让学生监督检查出来的隐患整改，本身就是对学生提高安全意识，养成优良习惯的教育。旧县中心小学的交通安全教育，通过让学生创作漫画，学生表现出了极强的创作能力和丰富的想象力。漫画幽默，有哲理，极富教育意义。而且学生绘画方面的能力超过我们成人的想像。老湖镇中学坚持班主任每周一次安全教育课，学校统一表格，课后交安监办存档，安监办一学期以班级为单位装订存档。
二是安全检查与隐患整改。安全检查及把检查发现的隐患及时整改，是为了保证不出事。所有中小学幼儿园坚持周查，乡镇街道坚持月查，教育局组织联合检查组坚持半年一查是十分必要的。安全检查不能走马观花，不能熟视无睹，不能有麻痹厌倦情绪。州城街道办事处中心小学让学生检查安全，并且让学生监督学校的整改，效果十分明显。高级中学在周安全检查中，发现问题立即整改。因为分管安全的校长同时分管学校总务。有的学校安监主任反映，发现隐患难整改，是因为分管后勤总务的不配合，归根到底是校长一把手不重视。他总得听一把手的吧。
三是应急预案体系建设。是万一出了意外事故怎么办。应急预案之所以叫体系建设，是因为相应的意外事故可能是方方面面的;火灾、地震、师生身体意外比如中暑突然晕倒等、校外暴力侵入等等，因此不可能一个预案当作万能钥匙。应急预案要年年修订，年年演练。
通过本周的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!
“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
学生事务管理的教育培训推荐【第六篇】
下面是网友为大家分享的“学生事务管理的教育培训推选（优质8篇）”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友精心分享的“学生事务管理的教育培训推选（优质8篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
9月18日-9月22日，有幸参加赣州公司主办的第1期综合管理培训班。本次培训，从各位讲师课程内容上的创新理论知识及与现场管理人员经验交流，到深入现场学习参观，都让我在此次培训中受益匪浅。在心灵上、创新思维上、现场管理境界等方面，都进一步得到提升与感悟，在今后工作中，学有所用，更好地激励自己、提升自己。
本次培训主要有以下几点心得：一是管理创新是企业永恒的主题，是企业发展的基石。创新，是现代化企业的原动力及推动力，是增强核心的竞争力，具备跨越式发展及改变，才能持续成长与生存。其中决定性的因素必须包含三点：组织结构、文化、人力资源等因素;二是企业管理执行力。什么是执行力?从每一件事做起，从自我做起，说到做到，持有积极的态度与表现，才能赢在执行。导致执行力差的原因：能力问题、管理问题、员工的盲目性。如何提高执行力，转变管理思想，沟通和理解是关键前提：做到激励到位、力度到位、方法可行、考核有效、制定一个可执行的方法需要决策、支持、反馈三个环节。三是培育企业文化，提升管理境界。文化管理是企业管理的上乘境界，领悟文化管理的“道”与“术”是培育企业文化的先决条件，“道”是方向，“术”是策略。企业管理发展的各个层次包含：传统管理、科学管理、战略管理、文化管理、创新管理等阶段。四是领导力的建设探讨。有一个能干大事的团队是管理者的管理魅力，一定要具备“退、让、舍、给、望、闻、问、切”的管理特质。的情绪控制、逆境中的领导价值、敢于承担责任、不断做出决策，才能更加提升的能力和理念。五是新形势下的反腐倡廉和廉洁从业。党要管党，从严治党，反腐倡廉必须落实党委主体责任，落实“八项规定”精神为抓手，做到“零容忍”，作风建设永远走在路上。坚持“转职能，转方式、转作风”、权力就是责任、责任就要担当。六是深入禾丰现场学习6s管理。现场整洁的卫生、设备的干净，都值得借鉴和学习，一方面映衬出管理者的引导作用，也反映出员工的尽心尽责，思想觉悟高，不存在得过且过的消极心理，员工成本节约意识强，员工在创新小改小革上有大胆的敢于行为。
为期天的学习时间，聆听了各位领导的经验与分享，作为一名生产车间的管理人员，我深感自己以后需要进步的地方还有很多，主要需从以下几点着手：1、不断在思想觉悟上提升自己，而且在与员工沟通时，要学会战略，要多以谈心交流的方式进行开展工作;2、从自我做起，力做典范，做好一名正能量的带头人，以自己的行为来改变员工的心态，让员工在执行命令时，达到速度快、效率高的状态;3、在节约理念上，激励员工要敢动、敢想，用奖励的方式鼓励走在最前端的员工，带动大家从小改小革创新中，找到自己在本岗位的所在价值。
2020年5月6日，我怀着一颗迫不及待和忐忑不安的心参加了这次值班店长培训，因为在我之前有很多优秀的前辈参加过这个培训，我想沿着他们的脚步向前走，学习专业的知识，增强自己的业务能力，但是又怕自己不能完全汲取此次的培训内容，所以又激动又忐忑。
通过学_烧烤使用手册，让我再一次对我们的企业文化以及专业的流程有了一个新的认识，了解了员工招聘甄选后，也让我明白我们的企业是如何让优秀的人成为我们的一份子，并且有一个很好的晋升平台，可以得到更好的发展。
一个优秀的企业所培养的员工也是一样的，无论是上工作中还是生活中，都要将我们的企业文化进行传承，没有规矩不成方圆，牢记公司所有制度并实施是每一个员工的必修课。
通过此次学习，让我在专业知识得到了一个升华，这次培训具细具实，面面俱到，我明白了什么该做什么不该做。
下一步就要学习的内容用到实际工作当中去，用我们的专业去服务顾客，用我们企业文化去感染顾客，用我们的微笑去面对顾客。为我们餐厅的发展献上自己的绵薄之力，努力让自己做到更好。
新冠肺炎疫情期间，甘肃建投矿业公司利用居家隔离期间，积极开展线上培训讲座。根据培训计划要求，2月19日，由公司党委宣传部部长主讲，从新闻写作的基本知识、写作技巧及新闻素材选取等方面进行了经验分享。
培训过程对所有通讯员既有启发，又是提高，极大地开拓了自身的视野工作中，主管的一席话，让我们深思。好高骛远是我们这代人的通病，总以为大学毕业应该找过好单位，干一份体面的工作。可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。同时也坚定了做好一名通讯员的自信心和责任感。
在此，就我在培训中的体会和心得与大家进行分享：一是深入发现，理论与实践相结合。要成为一名优秀的通讯员，首先应具备丰富的专业知识，了解行业内相关政策，把握格局，然后运用于实践;二是要广泛阅读，学习与积累相结合。读书破万卷，下笔如有神。通过阅读书本、网站、杂志报刊以及向优秀的通讯员学习，不断积累素材，拓宽知识面;三是要勤于写作，思考与动笔相结合。学而不思则罔，思而不学则殆。通过学习和积累，认真思考，细细品味，边思考边阅读，边阅读边写作，只有写的多了，写作水平才会不断提高;四是加强交流，自学与请教相结合。提高自身写作水平，不能一味地闭门造车，容易导致思想僵化，只有加强交流，互帮互助，才能共同提高。
通过此次培训，受益匪浅，感慨良多，深受启发。领会到好的新闻作品，不仅要内容真实动人，更要树立正确的舆论导向，传播好正能量。
11月是___建设集团有限公司安装公司培训月，时间过得真快，一眨眼间就结束了11月的培训。我们作为一名新进公司人员，我们更进一步地了解到公司的企业文化以及公司的制度管理与公司发展情况，也坚定了我们对公司未来发展的信心。员工培训，是员工熟悉、适应组织环境，准确定位自己的角色，充分发挥自己才能的一个重要指引，也有助于培养员工才干和敬业、创新精神，是最为重要的人力资源开发方式。安装公司重视人才的输入和培养，今后将持续重视做好对员工的引导和培养，以人才力量持续推动公司发展。
“先向下生根，再向上生长”作为这次培训月的主题我觉得很恰当。我们安装公司队伍日益地壮大，也用自身魅力吸引到很多年轻的专业性的人才。年轻，难免经验不足，在成长的道路上会走一些弯路，这次主题就是告诉我们要先虚心去学习、去成长、一步一步脚踏实地走，之后才能真正的成长起来。要先了解自己的岗位职责，了解工作的性质，了解公司的情况，努力学习打下基础“先向下生根”，才能朝着自己的目标“再向上生长”，为公司发展努力奋斗!培训月恰恰对我们1-3年进入到公司的员工有着很大的帮助，我们不仅可以学习到很多专业性的知识来提升自己，还可以让自己的知识面更广阔，成长的速度与效率也在逐步提升。
培训月后，公司还准备举办关于安装知识的知识竞赛。让我很快地就投入到新的一轮学习中，刚好可以复习在培训上所学到安装的专业知识。在这次知识竞赛准备过程中，我看到了安装公司员工的团结一致，积极向上的良好公司风气，更有不服输坚韧不拔的信念，这也使我更坚定了我要在我们安装公司稳定向上发展的决心。我也通过培训月与同事们有了更加深入的沟通交流，深刻感受到公司团结互助积极向上的企业文化。我感恩且热爱桂林建安这个凝聚力强、温暖有爱的大集体。
即将第一次参加公司的集体竞赛活动，内心无比的激动。来公司也有一段时日，工作也逐渐熟悉，新员工都希望能够提升自己，争取能够更快帮助安装公司的发展出一份力。感谢安装公司领导与同事们，让我们新员工感受到了公司的温暖;感谢那些在我们新员工不懂公司业务帮助我们的同事们;感谢我们自己的选择，进入了桂林建安建设集团有限公司!
一月十一日在集团年会期间有幸听取__老师的培训课程—信念的力量，很有感触，结合实际工作中的具体情况，为我们解决问题指出了方向和思路。
首先对事业的坚定信念，不能简单理解工作的含义，要深刻领会到，这是我们和美大家庭的事业!我为能在这个大家庭而骄傲和自豪，也要为这个事业贡献自己的一份力量，和六千和美家人一起共同努力实现和美梦。有梦想就有动力，把这种动力转化成工作的激情，斗志昂扬、脚踏实地，奋发努力，完善小我实现大我。做任何事情和事业不能只凭一时的激情，心中的信念要始终坚持，才能有实现目标和梦想的可能。
在工作中我会以和美事业作为我工作的信念，带领惠民和美食品两个工厂全体员工，积极开拓创新，力争完成集团下达到年度产量和利润目标。拓展原料基地，争取养殖客户，加大投放量保障供应，遇到问题不抛弃不放弃，坚定完成任务的信念。我也会带领生产团队攻坚克难，努力提高产品质量和生产效率，降低成本和费用，力争效益化，实现安全生产。从细节抓起，不出现大的隐患和问题，点滴做起追求完善!创新思维、创新方法、创新工艺、创新设备，降费增效。
我将把这种信念和坚持传达到两个公司每一位家人，带动大家树立信念，坚持不懈，坚定不移的以集团目标作为努力的方向，让每一位和美家人都能感受集团氛围，感染积极向上、激情澎湃的工作热情，自动自发地投入到工作中。创建一个能征善战、屡战屡胜的工作团队。
众人拾柴火焰高，只要每个人心中都有坚定地信念，在困难面前不畏缩，迎难而上，我们的和美事业会很快强大起来。
学生事务管理的教育培训推荐【第七篇】
在区教委、镇党委政府、派出所、卫生院的指导下，金龙小学校近几年来，无重大安全事故发生，并于，成功创建永川区“平安校园”，20，获得永川区“安全示范校”称号。在此，对关心金龙小学校发展的各位部门领导表示衷心感谢，并对金龙小学校的安全工作开展情况给大家做一个简单汇报。
一、金龙小学安全管理目前面临的形势。
第一，金龙小学校下辖一所中心校、两所村小，今年为方便百花村幼儿入学，又在百花村成立一个幼儿教学点，全校共有学生1015名，但仅有教师39人，严重缺编，中心校1、2年级和村小只能采取包班教学方式，学生多教师少，教师人均课务16节，任务重、压力大，人力资源不足是制约学校发展的最大瓶颈，对安全管理也造成很大影响。
第二，学校硬件设施老旧，主教学楼始建于93年，老式单通道砖混结构，外墙砖经常脱离下掉，每逢雨季屋顶沿边缘漏水，需要时刻注意排除整改，由于其单通道设计，在消防和抗震方面存在巨大隐患。
第三，学校交通安全管理压力大，有三个原因。一是金龙小学校校门不到20米就是金龙通往铜梁的公路，车辆比较多，交通安全压力比较大;二是很多学生私下悄悄乘坐非法营运的长安车辆;三是很多学生习惯步行通过老街上下学，老街那一排旧房子历史悠久，经常掉砖瓦片下来，有的学生甚至跑到那些无人居住的老房子中玩耍。
第四，防溺水压力大，金龙小学靠近我们金龙河，河道整治过后，金龙形象大幅提升，获得金龙老百姓节节称赞，老百姓都喜欢沿河散布，垂钓河边也是钓鱼爱好者们的一大乐趣，学生也更喜欢到河边玩耍，无形中学校的安全管理难度比以前更大了。
二、金龙小学校安全管理的现状。
第一，金龙小学校安全管理的组织机构。金龙小学校安全管理工作由罗校长负总责，杨校长具体负责安全管理工作，各部门协同搞好学校安全管理工作。每学期校长都会与各部门及各班班主任签订责任书，分解安全管理任务，同时明确并细化安全责任，形成合力，致力于安全管理工作的开展。
第二，金龙小学校安全管理已经逐渐形成了一套适合金龙小学实际情况的安全管理制度与应急预案，其内容涉及消防安全、卫生防疫安全、交通安全、隐患排查整改、值班巡查、宣传教育、防溺水防自然灾害、大型活动开展等方方面面，这些制度已经成熟完备，并在实际工作中得到有效贯彻和落实，这是金龙小学校能够在安全管理方面做得最扎实的地方。
一、每学期开学初、期末前，大型节假日前，学校都会集会专门对学生进行安全教育，并发放安全告家长书。
二、班主任每个星期必须与每一位家长通一次电话，每学期必须到每一位学生家长家访一次。
三、我们要求每一位教师必须在每一节课下课前嘱咐学生注意课间安全。
四、班主任必须每周在自己的班级搞一次主题班会，对学生进行安全教育。
五、每一学期，学校都会至少开展两次安全演练，主要针对消防及地震进行开展活动。
六、结合上级文件要求开展系列安全教育活动，例如“安全月”等。
第四，金龙小学校的隐患排查整改情况。学校隐患排查整改严格执行金龙小学校隐患排查制度进行月检、周检、日查，每月由校长牵头，组织全体安全领导小组成员对全校(包括村小)进行拉网式大排查;每周由分管副校长牵头，组织值周教师对校园安全隐患进行排查，村小则由主任教师牵头负责安全隐患排查;每天由安保干部负责安全巡查。对排查出来的安全隐患定人定时限期整改。
最后希望得到各位各位一如既往的支持和帮助，谢谢大家。
学生事务管理的教育培训推荐【第八篇】
在区教委、镇党委政府、派出所、卫生院的指导下，金龙小学校近几年来，无重大安全事故发生，并于20__年，成功创建永川区“平安校园”，20__年，获得永川区“安全示范校”称号。在此，对关心金龙小学校发展的各位部门领导表示衷心感谢，并对金龙小学校的安全工作开展情况给大家做一个简单汇报。
一、金龙小学安全管理目前面临的形势。
第一，金龙小学校下辖一所中心校、两所村小，今年为方便百花村幼儿入学，又在百花村成立一个幼儿教学点，全校共有学生1015名，但仅有教师39人，严重缺编，中心校1、2年级和村小只能采取包班教学方式，学生多教师少，教师人均课务16节，任务重、压力大，人力资源不足是制约学校发展的最大瓶颈，对安全管理也造成很大影响。
第二，学校硬件设施老旧，主教学楼始建于93年，老式单通道砖混结构，外墙砖经常脱离下掉，每逢雨季屋顶沿边缘漏水，需要时刻注意排除整改，由于其单通道设计，在消防和抗震方面存在巨大隐患。
第三，学校交通安全管理压力大，有三个原因。一是金龙小学校校门不到20米就是金龙通往铜梁的公路，车辆比较多，交通安全压力比较大;二是很多学生私下悄悄乘坐非法营运的长安车辆;三是很多学生习惯步行通过老街上下学，老街那一排旧房子历史悠久，经常掉砖瓦片下来，有的学生甚至跑到那些无人居住的老房子中玩耍。
第四，防溺水压力大，金龙小学靠近我们金龙河，河道整治过后，金龙形象大幅提升，获得金龙老百姓节节称赞，老百姓都喜欢沿河散布，垂钓河边也是钓鱼爱好者们的一大乐趣，学生也更喜欢到河边玩耍，无形中学校的安全管理难度比以前更大了。
二、金龙小学校安全管理的现状。
第一，金龙小学校安全管理的组织机构。金龙小学校安全管理工作由罗校长负总责，杨校长具体负责安全管理工作，各部门协同搞好学校安全管理工作。每学期校长都会与各部门及各班班主任签订责任书，分解安全管理任务，同时明确并细化安全责任，形成合力，致力于安全管理工作的开展。
第二，金龙小学校安全管理已经逐渐形成了一套适合金龙小学实际情况的安全管理制度与应急预案，其内容涉及消防安全、卫生防疫安全、交通安全、隐患排查整改、值班巡查、宣传教育、防溺水防自然灾害、大型活动开展等方方面面，这些制度已经成熟完备，并在实际工作中得到有效贯彻和落实，这是金龙小学校能够在安全管理方面做得最扎实的地方。
一、每学期开学初、期末前，大型节假日前，学校都会集会专门对学生进行安全教育，并发放安全告家长书。
二、班主任每个星期必须与每一位家长通一次电话，每学期必须到每一位学生家长家访一次。
三、我们要求每一位教师必须在每一节课下课前嘱咐学生注意课间安全。
四、班主任必须每周在自己的班级搞一次主题班会，对学生进行安全教育。
五、每一学期，学校都会至少开展两次安全演练，主要针对消防及地震进行开展活动。
六、结合上级文件要求开展系列安全教育活动，例如“安全月”等。
第四，金龙小学校的隐患排查整改情况。学校隐患排查整改严格执行金龙小学校隐患排查制度进行月检、周检、日查，每月由校长牵头，组织全体安全领导小组成员对全校(包括村小)进行拉网式大排查;每周由分管副校长牵头，组织值周教师对校园安全隐患进行排查，村小则由主任教师牵头负责安全隐患排查;每天由安保干部负责安全巡查。对排查出来的安全隐患定人定时限期整改。
最后希望得到各位各位一如既往的支持和帮助，谢谢大家。