教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧精彩10篇

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教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第一篇】

申论材料中所说的所有问题，追溯到本质，都可以从哲学中寻求答案。学过哲学的考生都知道，哲学中阐述了很多原理、方法，它产生于实践，又用来指导实践。在分析问题的过程中，考生应多注意运用哲学方法来剖析问题，并运用得当，这样分析出来的问题就会合乎情理，并能够依此来破解问题。比如关系型分析题目，就可以使用哲学方法中的“两分法”、“全面论”等。

真题链接。

阐述信息公开与保密的关系。(10分)(2010·上海·第四题·2)。

本站分析。

1.简单阐述关系。

本题要求阐述信息公开与保密的关系，从字面上就可以看出，二者之间的关系是既对立又统一的关系，可以使用对立统一这一哲学方法进行分析。

2.拆解关系，分别详解阐述。

通过阅读资料可知，资料通篇反映的主要问题是：在政府信息公开工作中不断发生泄密事件，我们既要保证政府信息公开工作的顺利进行，又要不断加强保密工作。通过对给定资料的把握，我们需要具体阐释“信息公开”与“信息保密”之间的对立统一关系：信息公开要求公开信息，保密要求不公开信息，在信息公开问题上，二者是对立的;但同时，两者都有其各自的重要作用和具体要求：信息公开是提高政府工作的透明度和公信力、保障公民知情权的重要途径，保密是维护公共安全和国家安全的必然要求。因此，在维护国家利益和群众利益层面，二者又是统一的。

3.简单论述对实际工作的指导意义。

需要注意的是，作答字数不宜太多。作答时只要指出信息公开必须依法进行，严格遵守保密审查制度即可，无需就信息的具体审查方式和程序问题展开说明。

参考答案。

信息公开与保密是一种对立统一的关系。一方面，信息公开要求政府部门准确及时、完整快捷地公开政府信息，而保密则要求政府部门不得对危害国家利益的信息进行公开。在信息的公开与不公开上，两者存在对立。另一方面，信息公开是提高政府工作的透明度和公信力、保障公民知情权的重要途径，保密是维护公共安全和国家安全的必然要求。两者在促进政府建设，维护群众利益、国家利益上是统一的。

因此，我们既要保证政府信息公开工作的顺利进行，又要不断加强保密工作。信息公开必须依法进行，公开前要严格遵守保密审查制度，以促进两者和谐统一，共同发挥作用。

(二)理解掌握政治原则。

公务员作为政府的公务人员，在日常工作中经常遇到和政府的职能、责任等相关的问题。考试中也会涉及这方面的内容，因此考生在分析问题时也要和公务员的实际工作相联系，要适当懂得一些政治原则、规律、政策精神，如科学发展观、和谐社会、核心价值体系，以人为本等。考生按照普遍适用的原则，联系试题中提出的具体问题，紧扣题意作答，灵活运用，适当发挥，回答就能够符合逻辑，在方向把握上不会存在大的偏差。

真题链接。

依据给定材料，谈谈发展经济、保护环境、保障健康三者的内在关系。(20分)。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第二篇】

>评论分析需观点明确

综合分析类题目往往总是考生们在申论作答过程中最难啃下的“硬骨头”，归纳概括的要点找全了，提出对策的建议也通过积累得到了完善，贯彻执行渐渐能够通过题干要求推断出明确的要点寻找思路，然而综合分析类题目却总是无法在材料中精准定位到要点位置。这其中评论与解释分析的“观点明确”要求，更是让很多同学望而却步。

评论分析的实质就是围绕作答对象，通过梳理材料，得出对某个观点或者事件的态度。那么这种价值判断到底可以从哪些角度得来，可以怎么样推断观点呢?常见的可能性有以下三种：

(一)材料中有明确态度。

最简单也是最明确的一种形式，就是能够从材料中的得到直接观点。例如2015国考中，题干要求对“新技术的使用能否突破社会结构的屏障”谈谈认识，材料中出现了非常明确地句子“新技术的使用能否突破社会结构的屏障，还需要在未来的研究中继续观察”。我们可以直接通过与作答对象高度相似且表达明确态度的句子确定答案。

(二)根据材料逻辑进行推断。

(三)根据政府身份进行价值判断。

如果说材料中非但没有出现直接的明确观点，甚至只是对于事件的客观描述，无法找到任何蛛丝马迹来推断态度，此时就需要同学们拿出“政府角度”的最后一件法宝了。政府角度决定看问题的态度，例如同学们的常错题，四川省考中考察到的对“杨成毅免职事件”，就是这类题目中的典型。材料客观描述杨成毅在救灾过程中擅离职守的经过和理由，甚至还放出了人民与同事的高度评价来做烟雾弹，导致很多同学在作答过程中被迷惑，认为“人民的父母官，既是不按照规则办事也是有情可原的”，从而得出不应该被免职的错误结论。这就是对政府身份的把握不正确。需要知道所谓政府身份，是需要同学把自己置身于政府工作人员的身份上思考事件的正确与否。

网友认为如果能了解以上三个角度，我们一定能够顺利解决评论分析中“观点明确”的要求问题。考生们要明白在赋分过程中，观点的正误实际上并不影响后续的要点得分，我们只要继续本着“宁滥勿缺”的原则寻找要一切与作答对象相关的要点，一定能够在申论方面有所斩获。

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

经验二：

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第三篇】

>如何高效利用备考资料

考生在备考过程中，往往为自己准备了各种各样的备考书籍、材料，题海战术的确是通向考试的一条必由之路，但是准备过多的题目，如果不能合理利用，不仅会占据考生大量的备考时间、降低学习效率，也会使很多考生面对众多没有做完的题目落得灰心丧气、没底气。那么如何利用手中现有的资料更好的备考申论考试呢，网友为您支招。

一、摸清自己的不足。

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。考生在复习中也要摸清自己的不足，以明确时间应该花在何种地方。

申论考试从内容上可划分为两个板块，即作文和非作文题目。非作文题目强调刷题与总结。作文题目强调积累和练笔。在合理分配复习时间和利用备考资料之前，要先问问自己最需要补充些什么。

二、对备考资料拆分利用。

梳理考生手中已有的申论备考资料，通常可以分为以下几类。第一，模拟试卷。第二，专项训练题。第三，范文参考。第四，理论热点书籍类。接下来我们就从时间维度和方法维度上，谈谈如何利用这些资料。

(一)模拟试卷要模拟用。

练习模拟试卷的目的是为了让考生合理把握考试时间，通过模拟让考生对各个题型的做题时间有所把握。所以对于模拟试卷，建议考生能够保障每周对自己进行模拟一次，找到考试状态，摸清自身问题，在考场上合理分配做题时间。

(二)专项训练要多利用。

专项练习册是按题型进行分类训练，通过对每个题型的集中训练达到巩固和强化的。

目的。所以，专项训练册可以作为考生弥补短板的练习。同时，因为专项训练题设计的材料内容也较有针对性，如果考生在后期，没有时间完成其余的习题，可以通过阅读专项训练册中的给定资料，作为热点知识的补充来提高素材的积累度。

(三)范文参考要多阅读。

在学习申论中，大作文成了考生备考的“拦路虎”，这主要与考生缺乏素材积累、语言。

无深度有关。因此，在日常学习中只有重视多阅读、多积累才能得到提高。对于范文，我们首先要了解的是背诵是没有太多实际意义的，因为近年文章评分中去模式化趋势明显，同时因为背诵会占据很多时间，所以时效性并不是很强。那么我们应该如何利用手中的范文参考呢，建议考生每天阅读1-2篇范文，主要关注文章的结构、标题、开头、分论点、结尾等部分的优化方法，将文章细化为部分，一一理解和学习。

(四)理论热点要碎片看。

看理论热点的目的主要是服务于文章写作，对非作文题型影响并非很大，并且有些书。

籍相对晦涩、距离申论主题较远，所以考生在利用这一类书籍时，可以在零碎的时间中阅读，作为一种知识补充和语言积累即可。

时间技巧和方法技巧对于考生备考至关重要，我们只有对自己的短板问题做到心中有数，同时合理利用备考资料来高效利用时间，只有这样才能不断提高申论考试能力，在考试中一举成功!

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第四篇】

1调整好状态，控制好自我。

(1)保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。

2通览试卷，树立自信。

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

3提高解选择题的速度、填空题的准确度。

数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

4审题要慢，做题要快，下手要准。

题目本身就是_这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

5保质保量拿下中下等题目。

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

6要牢记分段得分的原则，规范答题。

会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第五篇】

“高分靠实力，满分靠运气”。首先您得有这个心态，才能继续往下看。

先说说训练。主要分两步走，如果实力可以做到除了后三道大题其余均会做，那么老师发的每一套卷子就先不做后三题，这样可以节约出大量的时间(因为后三道的任何一道都够做一套选择题了)训练准确度。大约两周的时间吧，把这一关过了，最后三道题能剩将近一小时吧，而且做5套卷子能错1道题左右。即使能做出的题目，或是难题中比较简单的前几小问也要比较认真地过一下答案，因为很多时候虽然能做出来但是可能方法不是最直接的，表述也不是最严密的，模仿标准答案的思路对于解决答题标准性问题帮助很大。

然后开始攻克后三题。先找来了近三年各个省的后2-3题，把他们按六大专题归了类(就是三角函数，立体几何，概率统计，数列，导数，解析几何)，每周一个专题，先做一半的题，总结一次方法，再做另一半的题目。这样又花了一个半月的时间搞定了。

压轴题的难度一般较大，因此计算能力的练习是必要的。这里的计算能力不仅仅指数字计算，还有化简带有一堆符号的等式不等式。扎实的基本功是前提。

压轴题的思路往往比前边的题多拐一些弯，所以在做压轴题的时候，思维就要调整为压轴题模式，不要怕思维绕和计算量大，只要认为方法正确就做。

每一个专题的压轴题都可以分为几个类型，而每个类型会有一点共性，做的时候多总结会大有裨益。

当然，压轴题即使你认真做了，也不一定能做出来，因此必须学会放弃(这条是高考考场上要注意的)。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第六篇】

例一：概括s市委建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施?(2017年副)。

例二：简述城市水系所具有的功能。(2017年市地)。

这是一道单纯概括功能的归纳概括题。其基本思路，也是总分结构。即：城市水系具有以下功能：……。

例三：概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。(2016年副省)。

这是一道归纳概括和提出提出对策的综合题型。每一问在框架上都以总分结构最佳。即：

代表委员们主要关注的问题有：……;具体建议如下：……。

归纳概括题型，是国考必考，也是最基础的题型。而总分思想，不仅仅是这类题目最好的作答框架，也贯穿这个申论考试始终。

如国考题目中经常出现要“归纳合理、层次鲜明”的要求。如何体现出归纳的要求。顾名思义，归纳，即为多个要点能按照某种相同的标准合并在一类中，而这一相同的标准，就是被合并的要点的“总”。所以，每一个具体的得分要点，其实也呈现出总分结构为最优选择。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第七篇】

例一：谈谈你对“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体会到‘儒’之‘柔’”这话的理解。(2017年副省)。

这道题要求“逻辑清晰”，如何做到这一点。对一句话的全面理解，最关键的两个方面：一、确定被分析的对象;二、明确被分析对象之间的关系。此题，核心关键词有三：水、儒、柔。三者之间的关系：儒中包涵柔，水能体现儒中的柔。所以，要理解这句话，首先要理解何为“儒中的柔”。再次，分析为什么要通过水的意象才能理解?显然要确定“水”与“儒之柔”的共性。最后，作为充分理解和大纲的要求，作出合理的推断，如何用这句话指导实践。

例二：假如你是l市水务部门的相关工作人员，就l市构建城市生态水系的规划特点和可行性，写一份材料，供领导参阅。(2017年市地)。

这道题，是一道典型的贯彻执行题，设置了贯彻领导和组织意图的情境。这份材料到底怎么写?审完题目就已清晰：核心作答内容为“规划特点”和“可行性”。相对于一道单纯的归纳概括而言，只是需要多写一个标题而已。

例三：某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展。为这一作品展写一则导言。(2016年副省)。

要求：(1)围绕黎明的创作宗旨、作品材质和艺术追求等方面作答。(2)内容具体，层次分明，语言流畅;(3)不超过400字。

此题也是一道具有明显工作任务的题目，考察贯彻执行能力。在当年的考试中，许多考生，被“导言”二字吓到，思考许久不敢下笔。实际上，各位考生没必要因为贯彻执行的具体文种所吓到，即便有相应的格式，我们也要注意考试的战略——抓大放小。“大”，要点分，这道题从要求上，已经明确导言的具体内容——创作宗旨、作品材质和艺术追求，这三部分是导言最重要。而如果能够按照此要求作答，也同时完成了要求二中“层次分分明”。实际上，导言并没有十分规范的格式，一般在正文前，加上“导言：”即可。生活工作中的导言，要根据所介绍的具体内容灵活安排结构。

综上，对于综合分析和贯彻执行题，我们既要充分理解一般的作答规律，但更要体会每一个题目的个性色彩。只有认真分析每道题的关键词、背后蕴含的逻辑，才能更加游刃有余，思路清晰，不被“新概念”所吓到。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第八篇】

国考材料主题千变万化，常涉及哲理性话题，晦涩难懂，但是近几年的国考材料逻辑却固定不变，出现答案要点的位置也是有迹可循，所以学会梳理材料逻辑，得出答案要点，成为考生复习国考申论的捷径。

一、国考材料常见宏观逻辑。

(一)2015国考市地真题材料节选。

某市市政府组织召开了一次专题研讨会，邀请了相关专家及政府部门工作人员，以“好政策”为话题展开讨论。以下是与会人员的发言摘要：

a：我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。……。

b：确实，我国历史上有很多好的政策，我印象深刻的是张居正的一条鞭法。……把复杂问题简单化。

c：2007年12月31日，国务院办公厅发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，这份被称为“限塑令”的通知明确规定：……。

d：美国在如何推动民众参加养老保险计划方面，可谓费尽苦心……。

e：我的老家有一个亲戚，是区里某个部门的副局长……：。

f：……“政策好不好，要看乡亲们是哭还是笑。”

g：……我国在改革开放初期提出“摸着石头过河”，反映的正是这种理念。

(二)宏观逻辑在找点中的具体作用。

以上节选的真题材料的逻辑在国考材料中多次出现，这种逻辑的具体表现如下：

第一段：重复题干内容/介绍背景/引出主题作用：寻找总括句;引起下文。

第二段：段落以并列内容展开，常见的并列内容有。

案例1，案例2，案例3……。

网友a，网友b，网友c……。

二、国考材料常见微观逻辑。

(一)2017国考副省真题材料节选。

其实，我们只有通过“水”的意象，才能最真切地体味到“儒”之“柔”。柔是“水”最为突出的特性。在中国文化中，以水喻道是有其古老传统的。譬如，老子说“上善若水”，他还说“弱者道之用”，此所谓“弱者”指的就是水的柔弱。他又说“水善利万物而不争”，就是说，水善于滋养万物而从不争夺，水中因此蕴含着大道理。管子就认为：“水者何也?万物之本原也。”如此等等，不一而足。我们知道，水是不定形的，它被放进怎样的容器中就成为什么样子的形状，但正因为没有一种固定不变的形状，所以才能变成一切可能的形状，这正是“道”的品格。更为重要的是，它以隐喻和象征的方式，透露出中国文化的传统性格。以水来比喻道的高明之处在于，它的意义是双关的：一方面确立了存在论的基本意象，让人们能够由此及彼地去领会“道”的深刻内涵;另一方面又奠定了道德论的基本取向，借助于水的“至柔”性格来凸显道德的品性。

(二)微观逻辑在找点中的具体作用。

寻找材料中的微观逻辑，实际上是关注材料中的关联词，将以上材料抽象出来，

以上就是网友为大家介绍的梳理材料逻辑相关的问题，总而言之，国考申论材料逻辑是有规律可循的，通过梳理常见逻辑，可以帮助考生快速理解材料，寻找答案要点的位置，以此辅助考生学习申论，提高学习效率，一举成功。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第九篇】

金刚拳，力道至纯至阳，可以直中要害。同理在申论综合分析作答过程中，审题就是关键所在，要害所在，必须审快、审准、审稳。

1、启示型：该题型的主要提问形式有“说明从……中受到哪些启示”、“谈谈你从……中得到哪些启示”、“……提供了哪些启示”、“应从……中吸取哪些教训”、“对……的经验、教训进行总结”等。比如：

要求：(1)紧扣材料，重点突出;(2)观点明确，表述有条理;(3)不超过500字。

作答思路：主要是从已知材料中去进行找成功经验和失败教训适当转换得出启示。

2、解释型：其典型提问形式有“谈谈你对……的认识”等。题型关键词是“理解”、“含义”。比如：

结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。

要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。

作答思路：第一步是什么：解释对象含义。第二步为什么：分析对象产生的现状、原因、影响;第三步怎么办：针对对象的问题或现象适当提出对策。

3、评论型：主要对象是对于某种或者几种观点、现象、政策进行分析评价。主要提问形式有“请对上述观点进行评述”、“对……进行分析，谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就……进行分析评论”，评论”、“评点”、“评价”、“评述”、“看法”等是该题型的关键词。比如：

新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法。(20分)。

要求：(1)紧扣材料，重点突出;(2)观点明确，表述有条理;(3)不超过500字。

作答思路：第一步是什么：先概述评论对象再亮明观点;第二步为什么：分析得出观点的原因，主要是从对象的产生现状、原因、影响等方面进行论述;第三步怎么办：下结论呼吁观点，在根据实际情况阐述对策。

(二)打好把握要点长臂拳。

长臂猿，因前臂特别长而得名，能用双臂钩住树枝，在申论考试第一步确定了题型和思路过后，第二步把握要点也需要使用长臂拳，找出答案要点所在。

1、启示型：主要在材料中去把握成功经验或者失败教训;。

2、解释型：含义可以从一、材料直接解释;二、字面理解;三、点明本质三方面来得出。原因、影响到材料中去找表原因或问题的关键词(由于、因为、缺失····)、影响关键词(导致、造成、促进、推动····)。对策可以根据字数限定找材料中的直接对策或间接对策。

3、评论型：观点来源，到材料中把握表观点关键词，特别是政策文件、专家领导讲话。观点往往有支持、反对、弊大于利、利大于弊四种，偶尔也会有中立观点，具体而言取决于材料表述。原因、影响、对策等同评论型。

(三)打好整合要点咏春拳。

咏春拳强调使用正确的观念、意识及思维方式，来导出肢体的灵活应用。在综合分析的整合要点过程中也需要我们将把握的要点按照合并同类项将相同要点进行逻辑整合。

(四)打好规范书写太极拳。

太极拳，注重内外兼修，外形拳势美观，内在功力厚重。综合分析题目最后一步的答案将呈现给阅卷人看。也必须要从外在和内容两方面来取胜。

1、书写逻辑严谨。评论型、解释型遵循总——分——总逻辑;启示型遵循总——分逻辑，启示型每条要点尽量予以二次概括。

2、科学合理分段。一般情况分段根据题目字数要求来确定，建议350字及以上可以分三段;300字及以下可以不分段，考生可以根据要点字数和要求灵活处理。

教育工作者的国考申论综合分析题答题技巧【第十篇】

火车跑得快，全靠车头带。工作做得好，主要靠领导。处理与领导之间的关系应遵循：一，对领导要尊敬。“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。要尊敬领导、维护领导的权威，对领导的尊敬不仅是对领导个人的尊重，也是对组织纪律、原则的尊重。

1、对领导要服从。“个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央”，这是我们公职人员必须恪守的一条政治纪律和组织原则。作为公职人员要服从组织的安排、听从领导的调遣。

2、对领导要学习。“勤奋好学，学以致用”，领导的很多知识、经验乃至于如何做人，都值得我们借鉴、学习，只有虚心学习，才能赢得领导对我们的认可，才能胜任本职工作。

3、对领导要多沟通、多汇报。公职人员与领导通过沟通与协调来处理问题、解决矛盾，在沟通时，要本着大事讲原则，小事讲风格，从整体利益出发，或“将心比心，换位思考”，或自我反思，主动检讨。

4、正确面对领导的批评。领导的批评是对公职人员的鼓励和激励，指明了前进的方向。

二、与同事之间关系的处理。

同事之间既是好朋友，又是伙伴，还是竞争对手。处理同事之间的人际关系要遵循下列基本原则：一，自我检讨，严于自律。同事之间有了矛盾冲突，要坚持自我检讨，多找自己的“过”少究他人的“错”，严于律己，宽以待人，才能和谐相处。

1、交流沟通，谦虚真诚。有句话说“交流无线沟通永恒”。矛盾的产生往往是因为沟通不到位，有了矛盾，只有及时交流沟通，才能把误解消除与无形;在交往中，要谦虚谨慎，真诚待人，没有消除不了的误会，没有打动不了的心灵。

2、宽容大度，求同存异。“海纳百川，有容乃大”，社会分工不段细化的今天，待人待机，都要求大同存小异，既能容人之长，又能容人之短，大事讲原则，小事讲风格，才能构筑和谐团结的同事关系。

3、积极主动，寻求帮助。与同事相处，良好的态度与努力固然是前提，但仅有这些是远远不够的。同事之间的关系出现危机时，有时光凭自己的力量不一定能解决，这时候我们就要主动的寻求外力的帮助。五，竞争合作，工作为重。同事之间在竞争中合作，在合作中竞争，能实现双赢、共赢固然很好，但是人无完人，金无足赤，有些同事由于性格的差异，天生就合不来，这时我们就要坚持工作为重，保证工作的顺利开展。

三、与下属之间的关系处理。

上下级之间是一种相互依赖、相互制约的人际关系。处理与下属之间的人际关系要遵循以下基本原则：一，以身作则。人们总结说，“问题出在前三排，根子还在主席台。”问题的出现，领导有不可推卸的责任，要勇于反思，敢于承担责任。

1、公正真诚。作为上级领导，除具备相应的能力外，还要坚持公平公正的原则，为人处事要正，不偏心;真诚对待下属，以德服人。

2、民主集中。虚心听取下属意见，用商量的语气向下属布置工作，帮助下属解决一些实际困难，集中才能提高执行力。

3、批评教育。要善于批评，人无完人，对下级的缺点进行批评教育是完全必要的，但批评教育必须讲究方法，注重分寸。

4、亲密有间。与下级保持一定的举例，既不会使你高高在上，也不会使你与员工互相混淆身份。从而充分调动下属的积极性，促进工作的开展。

四、与人民群众之间的关系处理。

公职工作人员和人民群众关系的处理是面试考试命题的一个重要内容，而且题目比重有增大的趋势。要处理好与群众的关系应遵循：

1、摆正关系，明确角色。人民群众是“衣食父母”，我们要树立民本意识，落实民本思想。

2、转变职能，改善服务。坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门作风，由管理型向服务型转变。

3、恪守法律，方圆有度。必须坚持依法行政的原则，做到学法、懂法、用法，自觉用法律的手段去推动工作，在与群众交流时一定要注意方式方法，应热情、谦虚、平易近人，绝不能指手画脚、盛气凌人。

4、热情接待，说服教育。用热情接待来稳定群众的情绪，在交流时要动之以情，晓之以理，树之以诚。

五、与家庭和亲友之间的关系处理。

处理好与家庭和亲友之间的关系和矛盾，才能保证工作顺利开展。要处理好与亲友的关系应遵循：

1、原则性。最重要的宗旨应是牢记“全心全意为人民服务”的思想精髓，忠实践行“立党为公，执政为民”的服务理念，时刻奉行“公生明，廉生威”的行为准则。因此，要维护国家利益，维护法律尊严，坚守制度公平。

2、灵活性。在坚持原则性前提下要注意灵活性的把握。在与亲友交流沟通的时候，要动之以情，晓之以理，让亲友感觉到我们浓浓的人情味，亲友自然就会对我们的工作有重新的认识，从而对我们的工作多一份理解、支持和帮助。只要我们把握一个“度”，“鱼”与“熊掌”也是可以兼得的。

近年来，人际关系类题目出现越来越复杂化的趋势，一道题目中通常融合了几种人际关系，这无疑增加了考生作答的难度。志远仕绩对考生的建议是，只要把握了基本的人际关系处理原则，平时多加练习，无论多复杂的人际关系题，都可以在此基础上加以应对。