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小班科学有趣的盖子教案范例【推荐8篇】

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小班科学有趣的盖子教案范文【第一篇】

1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中,积累相关的生活经验。

2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳,知道一些整理物品的方法。

1、各种大小、形状不一的盒子。

2、布置场景:小动物的家。

一、说说自己的盒子。

(1)你的盒子是什么样子的,放什么的?

(2)把盒子举起来,找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)。

小结:这么多的盒子宝宝,它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样,有的放好吃的'东西,有的盒子是放有用的东西。

二、根据盒子所装东西的用途归类。

(1)送盒子宝宝回家。

装好吃的东西放在一边,装有用的东西放在另一边。

(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论。

你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢?

三、学习收纳盒子。

(1)一连串盒子从大到小有序的归纳整理。

(2)幼儿自己学习整理大小不同的盒子。

四、理理各种各样的盒子。

(1)创设游戏情境,两人一组合作整理。

今天小动物们也想请你们来帮忙整理它们的家,你们愿意吗?

(2)参观评价。

文档为doc格式。

小班科学有趣的盖子教案范文【第二篇】

1。知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2。乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作。

3。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5。激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点:

通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。

活动难点:

发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。

经验准备:知道瓶子都是有盖子的,如果生活中少了盖子会带来很多方便;

一、引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用

重点提问:老师心里真着急,没有了盖子,瓶子还能用吗?为什么?

老师根据孩子的回答进行小结:引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

二、“找盖子”

1、教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子,将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

这一环节中,能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子,能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子,他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢!

2、你给几个瓶子找到了盖子?

3、为什么还多出来几个盖子呢?它们到底是哪些瓶子的呢?

4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢?

5、每个瓶子都有不同的盖子,那么瓶子里的东西是怎么出来的呢?

通过老师和孩子的演示,总结出了各种瓶子出东西的方法:按、挤、倒……

三、“找朋友”

2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起,送到自己的泡沫板上;

3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方;

四、活动小结

小结瓶子在我们生活中的用途!

激发幼儿继续寻找、探究的兴趣。

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后。我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

小班科学有趣的盖子教案范文【第三篇】

1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

一、用情境妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

2.引导幼儿讨论瓶盖的作用。

3.教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助妈妈呢?

二、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

1.提问:小朋友今天就来试试,看谁能为妈妈找到最合适的盖子并盖紧。教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

2.幼儿将先盖好盖子的瓶子送给妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好。

3.启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的?

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

4.幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友,我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

幼儿操作。

三、用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给妈妈。

教师:妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!

活动的形式很吸引幼儿,宝宝们对实验操作材料十分感兴趣、动手操作的欲望很强。活动中我为每组幼儿准备一篮子的瓶盖、一篮子相匹配的瓶子,然后让幼儿自由选择操作,每一孩子都能积极尝试拧紧瓶盖,获取“拧、按”的技能,效果比较好。孩子们在自由选择操作中操作的兴趣很浓,在一次次操作中不断探索获取了根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子的技能,也积累了相关的科学经验。

小班科学有趣的盖子教案范文【第四篇】

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

在水箱中接满水;乒乓球若干,石头一粒。

一、出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?

(幼儿自由猜测)。

二、观看沉浮。

1、师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?

(很明显一看就知道石头沉下去了)。

2、师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?

(幼儿自由猜测后教师示范)。

三、观看游戏:小球躲猫猫。

1、师:小朋友听,什么声音啊?(播放声音:小猫的声音)。

师:乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。

(幼儿自由发言)。

2、示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:小球躲起来了。

见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:小球浮上来啦!

3、示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”

4、分组游戏。

教师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。

小班科学有趣的盖子教案范文【第五篇】

1、能观察桃花的颜色和特征。

2、感受春天大自然的美。

3、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

活动场地——桃树林。

能说出桃花的颜色和特征。

一、欣赏桃树林。

老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。

二、观察桃花的形状、颜色等特征。

提问:你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣。

老师引导幼儿观察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。

观察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。

三、游戏:

下花瓣雨。

幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说:“下花瓣雨喽!”一起感受游戏的快乐。

整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

小班科学有趣的盖子教案范文【第六篇】

1、初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。

2、能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用。

(2)引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变的不卫生。

(3)教师提问引起幼儿动手操作的兴趣:“谁来帮助小鹿妈妈呢?

2、幼儿动手操作,尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

(1)提问:“小朋友都愿意帮助有困难的人,那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。

(2)幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈(老师)检查,是否正确配对并盖好了。

(3)启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的。

提问:你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的?

为什么这个瓶盖正好能盖上呢?

教师小结:瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

(4)幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。

小朋友,现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友,找到后,想个办法把它盖紧。

幼儿操作:

提问:

2、请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问:你的'瓶盖是拧上去的吗?你是怎样盖瓶盖的?这个瓶盖有没有罗纹?(没有)我们就用按的方法,要用点劲!

3、用情境方式结束:鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。

教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结:“谢谢小朋友帮了我的大忙,你们的小手真能干,为每一个瓶子找到合适的盖子,而且会用拧、按的方法盖瓶盖子,这下我可以带宝宝出去玩了,小朋友再见!

针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后.我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

小班科学有趣的盖子教案范文【第七篇】

活动目标:

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备:

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、

3、自备套盒一组。(电脑纸箱—小盒子—小熊)。

4、音乐。

活动过程:

一、游戏“送礼物”,引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开它。

“小朋友,你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦?”(大纸箱)。

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)。

“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开)。

老师选一种方法打开。

2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿打开。

师:(惊讶!)啊!我请一个小朋友来看看,里面有什么?

“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。”

“啊?又是一个箱子。”

“呀!到底藏的是什么宝贝呢?”

(摇摇箱子),“老师听到里面有东西在响,呀!是什么呢?”

3、从中取出一个小盒子,请幼儿打开。

“我请一个小朋友用自己的办法,来把箱子打开来。谁来试试看呢?”

“哇!你真能干!箱子打开啦!”

“告诉大家你看见了什么?”

“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!”

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子,并用语言简单表述。

2、那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物,它们都藏在那边的盒子里或者瓶子里,但是要请小朋友们动动脑筋,想一些办法来打开它就能得到礼物了。高兴吗?”

3、那现在请你们轻轻的走过去,挑一个你喜欢的瓶子或者盒子把它打开来,看看里面藏的是什么礼物呢?”

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干!”

四、请幼儿在地板上休息一会儿,提问:

1、由动到静的引导,用非常漂亮的彩带礼物引起注意。

“哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的彩带呀!(吸引小朋友的目光)”

2、“那谁来说说你的礼物是什么呀?”“拿起来给大家看一看”“你是怎么得到这个礼物的?”(3~4个幼儿讲述)。

3、“卢老师知道你们得到了这些礼物,心里肯定很高兴!那请。

4、和礼物跳舞。

(音乐响起,)呀!这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!

五、情境表演:下雨(彩色纸屑)。

“呀!不好了,下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”(老师示范把小熊放回盒子了。)“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”(有帮助,有表扬。)“快点呀,雨越下越大了,我们赶紧回家吧!”(盖好盖子,放好礼物,回到座位上)。

六、喝旺仔牛奶,在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!”

2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那怎么办呢?”(打开来)。

3、谁来告诉老师,你会怎么打开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作示范)。

4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵,只要轻轻的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶打开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢?……。

“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵,1、2、3,耶!”

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下,一起来干杯。”(音乐响起,愉快的结束活动。)。

游戏反思:

整个活动目标定位准确、具体,重点突出,过程清晰,从幼儿兴趣出发,突出“玩”字。瓶盖在成人眼里也许一文不值,但在孩子眼里是百玩不厌的玩具,从单个玩到找朋友玩,幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适时、适当地加以指导和概括,使幼儿的活动经验得以提升、整合。

小班科学有趣的盖子教案范文【第八篇】

1.感受水的流动性。

2.知道珍惜水,有节约用水的意识。

3.通过活动激发幼儿的探索欲望。

一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

一、引发兴趣、发现问题。

1.游戏:水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。

2.提问:我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里?

二、猜想、探索提问:你准备用什么工具来运?

三、提出问题、进行解决。

1.提问:猜一猜这里的那些工具可以让你成功?

2.提问:我们用什么方法可以知道?

四、通过操作、进行验证。

2.提问:有孔的'工具水在里面怎么样了?

3.进行游戏二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。

水对我们有那些用处?

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