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幼儿园关爱残疾人教案精编10篇

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幼儿园关爱残疾人教案【第一篇】

你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢?请小朋友一个一个的说,老师把它录下来带给残疾人朋友听。

出示爱心卡。

今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡,不过爱心卡上什么也没有,老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点,这样残疾人朋友会更喜欢。(在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。)。

幼儿园关爱残疾人教案【第二篇】

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天,我在国旗下演讲的主题是:弘扬人道主义,关爱残疾朋友。

即使是一朵残缺的花,我也要绽放所有芬芳;即使是一棵受伤的树,我也要展现所有绿荫。这是一位残疾人在面对生命苦难时表现出来的坚韧。的确,当上帝带给一些人生命的残缺时,很多人能身残志不残,以自己超越极限的努力,在黑暗中体味光明,在无声中感受音律,在残缺中追求完美。《命运交响曲》,奏出了贝多芬扼住命运咽喉,永不向厄运低头的壮烈;《假如给我三天光明》,表达了海伦凯勒对光明的渴望,对生命的热爱;《千手观音》,舞出了所有残疾人生命的美丽与感动。

他们,用残缺之身,演绎着自己华丽的人生,成就了自己,也震撼了世界,更是激励着无数健康之人珍爱生命、创造人生。然而,由于自身功能的障碍以及一部分人对他们的歧视,更多的残疾人却在工作、学习和生活中遇到了巨大的困难。因为残疾,他们难以甚至无法走出家门,连基本生活也得不到保障;因为残疾,他们生活在社会最底层,为生存而苦苦挣扎;因为残疾,他们不能和正常人一样上学,也无法顺利就业;因为残疾,他们面对自己的合法权益遭受侵犯却无力拿起法律武器与之抗争。就这样,他们成了社会的弱势群体和特殊困难群体。

据统计,我国有残疾人6000多万,也就是说每20个人中有一个残疾人,每六个家庭中就有一个家庭有残疾人。残疾人的生存状态成了一个社会焦点,引起了人们的广泛关注。1990年《中华人民共和国残疾人保障法》规定:每年5月的第三个星期日,为全国助残日。所以,关爱残疾人,成了每个人义不容辞的责任;保障残疾人的基本生活,也成了创建和谐社会的一项重要内容。

同学们,上帝给了我们健康的躯体,赋予我们一切健全人的权利,那么就让我们以一颗感恩之心来珍爱生命、关爱残疾人吧。请伸出你温暖的手,捧出你善良的心,用自己的真情与爱心,帮残疾人一把,扶残疾人一程!相信,残疾人将因你的帮助而绽放笑容,残疾人事业将因你的参与而绚丽多姿,社会也将因你的奉献而更加和谐美好!

我的演讲到此结束,谢谢大家。

幼儿园关爱残疾人教案【第三篇】

在我们的身边,有许多残疾人,他们在祖国这个温暖的大家庭中健康而又快乐的活着。他们的生存与成长除了自身的努力之外,更重要的是人们对他们的关心与帮忙。

前几天,我看到杂志上面有1篇关于残疾人的文章。写的是一位91岁高龄的老人,长期一人照顾她的儿子。她的儿子不会说话、不会动,只能躺在床上,拿药物来维持生命。母亲对他不离不弃、疼爱有加,就这样照顾了69年。母亲本能够把儿子送到救助站治疗,但为了能更好的照顾他,在亲情的驱使下,她决定自己照顾儿子。这是一位伟大的母亲,世上就是因为她们的付出而有了更多的感动。

吉林的陈彬在世界上有“软件王子”之称。他天生是一个脑瘫患者,不能像正常儿童一样上学。为了他有一个健康的身体、为了他拥有更多的知识、为了他有一个完美的未来,他的父母倾入了他们所有的心血去照料他、培养他。在父母精心的栽培下,他在电脑领域取得了可喜的成绩,得到社会的认可和肯定。

我呼吁人们要关爱残疾人,要主动伸出援助之手帮忙他们,让他们感到人间的温暖。正所谓只要人人献出一份爱,世界将永久是春天。

残疾朋友们,你们不要为自己的缺陷而自暴自弃,要把自己的缺陷转化成动力。虽然身残但志不残,要学会永不言败,要有顽强拼搏的精神。我相信,你们的明天务必会更完美!

幼儿园关爱残疾人教案【第四篇】

结合我社区实际情况,在社区领导带领下,我社区组织社区青年志愿服务队为残疾人服务,由几级部门共同补助为他们购买社保,自己只缴纳以下部分的保险,让他们感觉到上级部门以及社区为他们做的事给他们带来的利益,即便身体残疾,但是心里一样健康。

幼儿园关爱残疾人教案【第五篇】

1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。

2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。

1、糖若干,眼罩若干。

2、课件、《幼儿画册》。

一、观看课件,了解什么是残疾人。

提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。

二、通过实践体验残疾人的不便。

1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。

2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路的不方便,并让幼儿谈感受。

3、幼儿用一只手来剥糖,体验一只手做事情的不方便,并让幼儿谈感受。

四、看画册图片学习残疾人坚强,勇敢身残志坚的精神。

1、孩子们你们看到了什么?他们在干什么?

2、教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。

教师小结:他们在生活上都有很多的不方便,我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚,通过自己的艰苦的努力和锻炼,取得了很多惊人的成绩,小朋友要学习他们坚强的意志,也要乐观地面对生活。

幼儿园关爱残疾人教案【第六篇】

当你走在大街上时,你是否给予一点施舍给他们;当你在欢跳时,是否为他们而叹息;当你穿着漂亮的衣服在大街上炫耀时,你是否为他们而难过。

我期望大家在路上遇到他们时,能给予他们一点帮忙,哪怕只有一点点;去期望大家望见他们在乞讨时,能打开您的腰包;我期望大家在望见他们一蹦一跳的走来时,不要在后面指指点点,因为他们是我们每一个人的榜样。

其实他们比我们四肢健全中的任何一个人都强!都优秀!因为他们虽然残疾,但梦想始终不变。记得有一则故事中讲到:"有一个年轻人,他从小就学习成绩优异,他梦想自己当成舞蹈家。也可能是命运的安排,注定年轻人不能成为舞蹈家。就在这个年轻人即将成名时,一场无情的交通事故发生了。年轻人不仅仅错过了成名的机会,就连右腿都没了。”听到那里,你必须认为他的梦想是不可能实现的,必须认为这只是一场虚伪的梦。但是,年轻人并没有气馁,而是学习了单脚跳舞。日复一日,年复一年。年轻人最后成了舞蹈家。

你们瞧!这年轻人是多么坚强,虽然他丧失了右脚,但他依然锲而不舍!这种精神是赔偿人没有的,但他们却有。你们说我们有资格在他们背后指指点点吗、所以,我真诚的期望,全世界的人都能一齐行动起来,关爱自己身边的每一个残疾人,正如歌中所唱:“只要人人都献出一点爱,世界将转成完美的人间。

幼儿园关爱残疾人教案【第七篇】

对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事——单斯麦。

真理终归是真理阿,我算是明白了。

怎莫回事呢?我想你务必会问。事要从五年级说起……。

小时候的童年是完美的。可我在。完美的时光里意外的把右手给弄骨折了。哎~惨阿。失去手的滋味可不好受阿!爸爸在家给我订了“三不”不能和同龄人玩、不能出去玩、不能玩电脑,妈呀!还让不让人活阿。

改变我一生的趣闻就从这开始了。

幼儿园关爱残疾人教案【第八篇】

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

明天是12月3日,世界残疾人日,今天我国旗下演讲的题目是《关爱残疾人,做文明使者》。

孩子们,全球共有亿残疾人,约占世界总人口的10%,当我们每天迎着朝阳走在上学路上的时候,你可曾看到在我们身边还有一些人是依靠冰冷的轮椅、沉重的拐杖艰难前行?当我们欣赏着五彩斑斓的世界,聆听着悦耳动听的歌曲的时侯,你可曾发觉在你的周围还有一群人却连看一眼蓝天,听一声鸟鸣都是他们一生最大的奢望?和正常人相比,残疾人饱受生活的艰辛,他们更需要关心和帮助!

自古以来,有许许多多残疾人自学成才,自强不息,他们身残志不残,如酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人,但谱写出了响誉中外的名曲《二泉映月》;张海迪是当代身残志不残的典范,她坐在轮椅上写下许多著名作品,指引着少年儿童自强不息,拼搏奋进!

但残疾人在学习和生活中还是遇到许许多多的困难,多数残疾人尚未得到基本的康复服务。因此,关心帮助残疾人是我们每一个人义不容辞的责任。

同学们,很多事情在我们看来是举手之劳,对他们来说却是一种温暖。给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给他们一个公交车上的座位,只需你付出多站一会儿的辛苦,爱护他们的专用设施,只需你付出绕一点弯路的时间。关爱残疾人是全社会的责任,不只是在一时,让我们每一个人每一天都献出爱心,弘扬中华民族扶残助残的传统美德,给残疾人更多关爱和帮助,做一个文明的使者吧!

幼儿园关爱残疾人教案【第九篇】

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,学习他们的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心,并且学会关注自己周围需要帮助的人。

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机

一、游戏导入:

老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

师:小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看,他们都是些什么人。

二、观看课件,了解什么是残疾人。

提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。

三、观看课件和《牵手观音》片段,了解残疾人的生活。

提问:这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?

小结:这些残疾人,有的靠卖艺为生,有的生活需要别人照顾,还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

四、体验残疾人生活的不容易。

1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

小结:是啊!拿玩具这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易。

2、游戏 “单手剥糖”

师:失去光明的盲人生活这么不容易,如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的.残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖。

师:今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)

3、游戏“用手走路”,小朋友有什么感觉?

小结:拿玩具、剥糖这么简单的事,对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难,非常的不容易。

五、讨论怎样帮助残疾人。

提问:残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难,我们可以帮助他们做点什么呢?

师:小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,活动结束:我们拥有健康的身体,拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶,您们真幸福,你们应该感谢身边的人,应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。

六、延伸活动:

小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具,幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具,在《爱的奉献》歌声中结束活动。

幼儿园关爱残疾人教案【第十篇】

1、认识残疾人,了解并体验残疾人生活的不容易。

体验残疾人生活的不容易。

1、课件。

2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。

一、游戏导入:

老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》。

师:小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看,他们都是些什么人。

二、观看课件,了解什么是残疾人。

提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?

小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。

三、观看课件,了解残疾人的生活。

提问:这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?

小结:这些残疾人,有的靠卖艺为生,有的生活需要别人照顾,还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

四、体验残疾人生活的不容易。

1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

小结:是啊!拿玩具这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易。

2、单手剥糖。

师:失去光明的盲人生活这么不容易,如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖。

师:今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)。

小结:拿玩具、剥糖这么简单的事,对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难,非常的不容易。

五、讨论怎样帮助残疾人。

提问:残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难,我们可以帮助他们做点什么呢?

师:小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具,让我们大家一起来看看。

观看课件,了解残疾人用具。

六、延伸活动:

小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具,幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具,在《爱的奉献》歌声中结束活动。

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