新年绘画活动教案热选（优推8篇）

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新年绘画活动教案【第一篇】

孩子是个调皮的小天使，虽然他们有时候调皮捣蛋，但是他们都很善良都很愿意帮助同伴、为老师做事情。于是我生成设计了这次活动，想让孩子的生动有趣的故事情节中，区分小鸡和小鸭的特征并学学画鸭子来救小鸡，感受帮助别人所带来的快乐。

1、区分小鸭和小鸡的特征，根据故事情境学画鸭子。

2、感受帮助别人所带来的快乐。

背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶

一、情境导入引发兴趣

教师：孩子们今天张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么?

小结：刚才我们看见了小鸭子，它们在游泳。

二、通过比较区分不同

教师：上一次我们已经认识过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样?

小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的;小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的;小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的;最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会游泳。

三、学画鸭子感受快乐

1、听故事想想救小鸡的方法。

2、教师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。

3、教师讲完故事，感受帮助别人的快乐。

孩子们我们一起帮助了小鸭救小鸡，它们可高兴了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧!

本次活动用了通过参观美丽的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引出学习画鸭子的活动，孩子们先的很感兴趣。活动还建立在孩子的经验点上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的积极性很高。最后孩子们完成作品的情况也不错，在欢快的音乐声中结束了本次的活动。

新年绘画活动教案【第二篇】

《未来世界》（绘画）

萌发对未来的探究兴趣和想象的愿望，大胆表达自己的独特想象。

欣赏科幻书、关于未来世界的书籍、幼儿园ppt课件制作

一、教师引导幼儿交流自己知道的一些事物，从简到烦、落后到先进不断更新进步的变化过程；并说说自己的发现。

教师引导语：小朋友最近都在了解我们人类社会从古代到现代的许多变化的资料，有的发现了交通工具越来越棒了，有的发现通讯练习越来越方便了。大家一起来说说吧。

二、欣赏科幻画，引发幼儿对未来世界的'各种想象。

1、小朋友想一想：未来的各种事物将会是什么样子的？

三、想象未来的汽车、马路、城市等会是什么样的，会有哪些现在没有的特殊本领，并用语言表达出来。

四、肯定幼儿的独特见解，进一步拓宽幼儿的想象空间和深度并做简要的示范。

五、幼儿作画，引导幼儿大胆想象针对幼儿造型有困难是适当的给予帮助。

1、引导幼儿大胆把自己的想象画出来。

2、针对幼儿造型时的困难给与适当的帮助。

六、交流欣赏。

引导幼儿将自己的绘画创意介绍给其他的小朋友和爸爸妈妈，进一步体验成功的喜悦。

新年绘画活动教案【第三篇】

房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。

(一)、导入活动：

出示“小房子”图片，揭示课题，画我的小房子。

（二）、绘制房子1．房子的设计

师：自己画出一个小房子，需要设计哪些内容呢？小提示：

a、课本中的表格提示学生画房子需要考虑的设计元素，可以添加更多的设计内容，如添加烟囱等，也可以多次使用某个设计元素，如画一个房子画两、三个窗户。

a学生上机操作，绘制图画。注意：

“你是怎么把小房子画漂亮的”？

学生可以从很多方面，如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的想法。不要求每一个学生都说得全面，只要能谈出自己的'体会即可。要尊重学生的发言，认同学生的观点，教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展。

信息表现形式的认识：每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。

新年绘画活动教案【第四篇】

1、选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

2、培养对蛋壳制作的兴趣。

3、根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。

1、教师示范作品两三件。

2、自制完整蛋壳的录像；

3、蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥；

1、欣赏蛋壳画。

（1）师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）。

（2）师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？

允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）。

2、分析蛋壳装饰画。

（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）。

（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）。

（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）。

3、制作蛋壳画（出示步骤图）。

（1）师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）。

让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：

1）用记号笔画出线条图案；

2）小心的捏碎蛋壳；

3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；

4）最后贴上打碎的蛋壳。

（2）师示范操作。

3、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿。

4、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

１、提问：

（１）猜猜它们是用什么做的？

（２）蛋壳为什么有的大，有的小呢？颜色有什么不同呢？

（３）妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢？

（４）蛋清蛋黄是怎么出来的呢？

２．播放制作完整蛋壳的录像，请幼儿观看、学习制作方法。

３．提问：这些蛋壳娃娃是怎么做出来的？重点讨论小猪的鼻子，白兔的尾巴，小鱼的眼睛是用什么制作的？教师小结：制作蛋壳娃娃不但要准备蛋壳，还要有很多的辅助材料，通过画、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋壳娃娃。

２．介绍材料。

３．提出要求与注意事项。

教师：小朋友开动脑筋，大胆想像，制作出与众不同的蛋壳娃娃，无论用什么，怎么用都可以，一会儿我们比一比谁做的做好！蛋壳很薄，易碎，小朋友制作时要轻拿轻放，不要把蛋壳弄碎了。

４．幼儿制作，教师巡回指导。播放音乐班得瑞《仙境》，为幼儿营造轻松、舒适的气氛。

选择３——５件有特色的作品请作者介绍，教师讲评。

新年绘画活动教案【第五篇】

1、各种颜料，各种颜色的圆形小纸片若干。

2、人手若干圆形海绵印章，废旧报纸。

1、教师出示不同颜色的圆形小纸片并提问：“这是什么形状的？是什么颜色的？”

2、教师将8个圆形小纸片一一相连，用钉书机订成毛毛虫状并提问。

（1）教师：“小圆片变成了什么？毛毛虫的身体是什么样子的？”

（2）引导宝宝用语言表达、用肢体表现“弯弯的，直直的，钻进去，钻出来”等。

3、宝宝进行毛毛虫印画活动。

（1）教师示范用圆形海绵印章、报纸揉团等方式在“毛毛虫”身上印画。

（2）宝宝和家长一起游戏。家长先帮助宝宝将8个圆形小纸片用钉书机订成毛毛虫状，然后宝宝自己选择海绵印章或报纸等进行毛毛虫印画活动。

提示家长：当宝宝独立印画后，可帮助宝宝添画毛毛虫的.眼、嘴等，与宝宝共同完成作品，让宝宝充分体验成功的快乐。

开开心心：跳花墙（练习双脚向前跳，锻炼身体的协调能力。）

准备：

幼儿制作的小毛毛虫若干。轻松的音乐磁带

过程：

教师出示小毛毛虫，示范游戏的玩法。

教师：“这是一条小毛毛虫，现在小毛毛虫要躺在地上做一条长长的‘花墙’，请定宝来跳。”

教师将小毛毛虫平放在地上做“花墙”，示范双脚同时从“花墙”上跳过去，边跳边念儿歌《跳花墙》，引发宝宝兴趣。

宝宝依次跳过一只一只小毛毛虫。（教师放音乐，幼儿练习若干次）。

新年绘画活动教案【第六篇】

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3．培养幼儿合作精神。

1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）。

2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。

1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2．提问：

（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。

（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的`秘密？（小燕子、小草、小动物）。

3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

新年绘画活动教案【第七篇】

1、认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。

2、尝试用语言表达对图片的感觉。

3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。

认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。

尝试用语言表达对图片的感觉。

范例、画纸、画笔等操作材料。

一、引起兴趣。

红色、橙色、和黄色，这些颜色让我们联想起火、光、和热闹的场面。看起来很温暖，我们将这些颜色叫暖色。蓝色、绿色和紫色，这些颜色让我们联想起水、大海、天空和冰山等，看起来很安静，我们把这些颜色叫冷色。

二、教师和幼儿一起欣赏作品。

1、请你们仔细看看这幅图中有什么?上面有什么颜色?这幅画面画的是什么季节?你是怎么看出来的?(幼儿根据自己的经验进行讲述)。

3、这两幅画都画了房子、树和路，你更喜欢哪一幅画?为什么?(引导幼儿对作品进行表达)。

三、幼儿自由绘画。

1、这两幅画都是法国画家莫里斯的作品，同样是房子、树木、和道路，却画出了不同的季节、不同的感觉。

2、请你们也来画一幅有房子、有大树和有路的画，让我们来看看你画的是什么季节。鼓励幼儿大胆思考，大胆下笔。提醒幼儿选择自己喜欢的颜色均匀涂色。

3、幼儿绘画，教师指导幼儿对画面进行简单布局，鼓励幼儿用冷、暖色涂色。

四、讲评幼儿作品。

新年绘画活动教案【第八篇】

1.初步体验、感知螺旋线。

2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

彩笔、彩纸条。

体验、感知螺旋线。

大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

1.跳“彩条舞”感知螺旋线。师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大!"师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。

2.请个别幼儿画出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢?”

3.幼儿观察画面，引导幼儿想象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成xxx了，你能把它画出来吗?”

4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)。

5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。

6.活动结束。