中班健康活动教案疱疹样例【精编8篇】

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中班健康活动教案【第一篇】

活动目标：

1、了解眼睛对人的重要性。

2、懂得如何保护眼睛。

3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

活动过程：

一、引出主题。

1、游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来。

2、以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性。

1、幼儿听歌曲《五官歌》。

师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）。

2、出示盲人图片。

师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答)教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）。

三：懂得如何保护眼睛。

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？

怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）。

最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四：玩“贴眼睛”的游戏。

幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

活动反思：

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。

中班健康活动教案【第二篇】

1、掌握正确的抛接、滚球的动作技能，增进上肢力量。

2、提高手、眼、脑在运动中的协调性与敏捷性。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼幼儿手臂的力量。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

掌握正确的抛接、滚球的动作技能。

每人一个球。

一、准备部分。

老师带领孩子们一路纵队慢跑入场，孩子们听哨声快慢交替跑。

热身操《我是大力士》。

二、探索球的.玩法。

师：球可以怎样玩？幼儿分散在场地中间进行球的玩法探索。

老师巡回指导，提醒孩子们注意安全。

孩子们展示自己发现的玩球方法。

三、高抛、接球动作技能的学习。

1、师：我今天请来一位大力士，能接住从天上掉下来的球。

2、老师示范抛接球的动作要领。

3、请几个孩子来练习，老师提示指导。

4、幼儿单人练习，老师指导。

5、结对互相抛接球练习。

四、游戏《大力士》。

1、老师介绍游戏规则：幼儿分两组站好，第一位幼儿听到老师的哨声就抱球跑，绕椅子回到红线时，将球抛向下一位队员。游戏继续。

五、结束部分。

全体幼儿听音乐做放松律动，并相互按摩。

抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

中班健康活动教案【第三篇】

现在大多数家庭都是独生子女家庭，许多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满足。我发现许多家长经常给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子容易形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子营养不均衡，生长发育受到影响。通过这节课要教育幼儿不要挑食，只有营养平衡才能健康成长。

1、知识与技能：帮助幼儿了解各种食物的营养价值。

2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、情感态度价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。

1、相关课件。

2、手偶。

3、幼儿课前准备的食物贴。

4、班级互动墙面“我们爱吃的食物”大表教学过程：

他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗？

故事：我叫“壮壮”，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。他叫“小小”，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

结合故事内容，提出问题：“壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？”“小小长得很瘦小，是因为什么？”“你们要想身体棒，怎么办呢？”引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问：“看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？”“你们平时是不是也和这位小朋友一样呢？”教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、出示互动墙面“我们爱吃的食物”大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。

“我们爱吃的食物”大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论：“爱吃的.东西能不能吃很多？”“哪些东西要少吃？”

3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。

1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。

2、根据记录情况，开展“不挑食的好孩子”颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。

中班健康活动教案【第四篇】

1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。

2、体会游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

饮料瓶、泡沫板、布球若干。

一、开始部分：

英语游戏“paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

二、基本部分：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）。

启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。

2、玩游戏：

野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。

分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

三、结束部分：

我们一起把食物送到仓库去。

鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

中班健康活动教案【第五篇】

1、探索发现关节的有趣和有用。

2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。

3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道运动有益于身体健康。

1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。

2、幼儿经验准备:a、会拍球b、初步知道在运动中如何保护身体。

1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。

(1)身体各部分的准备。

(2)幼儿自由玩体育用具。

2、教师引导幼儿发现关节。

(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?

(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?

(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?

(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的'。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。

(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。

4、游戏“机器人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。

(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。

(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?

(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。

(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

中班健康活动：送甜蜜（中班健康活动教案）【第六篇】

一、尊敬的客户，免费为您体检是我们的第一项服务。

二、在我们消费同时也因该对我们的健康负责。

三、分分秒秒推动健康事业，时时刻刻问候您的安康。

四、为您服务，送您健康，增您财富，您的幸福我们来呵护。

五、爱护家人就请你爱护他们的健康开始吧。

六、您在我们这留个信息，我们给你一个完整的健康。

七、享受人生，享受生活，爱带给你无限的温馨。

八、家人的健康，是您的幸福，也是我们的快乐。

九、同是一方人，同饮一湖水，同心保安康。

十、疗效来自权威/专业，康复不再遥远。

十一、不但为您的钱包增值，更为您的健康保值。

十二、送健康，迎福气，您的满意就是我们的动力。

十三、未来是共同的选择，健康是永恒的追求。

十四、您的健康，我们最大的欣慰；免费体检，让身体放一次假。

十五、我们的客户，我们负责帮您检查你身上的零件。

十六、我们会给您最实惠的健康，来回报您对我们的投资。

十七、我们送您的，不只是服务，更是健康。

十八、投资的不仅仅是财富，更是健康；送出的不仅仅是广告，更是爱心。

十九、爱心体检造福客户，温馨健康进驻万家。

二十、投资理财从最宝贵的健康开始，固本培元营造最实在的财富之路。

二十一、健康与财富同在，你我携手，共创美满生活。

二十二、健康在左，关怀在右。风雨同行，携手共赢。

二十三、我们给您的不仅是健康，更是一份信任（承诺）。

二十四、为了您的健康，我们为您体检，请对自己的健康负责。

二十五、你我携手，共同关注百姓的健康生活。

二十六、您的承诺，我的呵护享受贴心的免费体检，让您有健康更有财富。

二十七、名医坐诊，权威诊断，先进设备，科学治疗。

二十八、我们为您的健康负责，我们为您的健康上保险。

二十九、当您闻到春天的气息，那是因为有我们在你身边至诚的关怀。

三十、爱心天使，送温暖、送健康，好礼多多，福气多多。

三十一、轻松理财，收获财富；舒心合作，收获健康。

三十二、以人为本，客户至上，您的健康我们最关心。

三十三、您来支持，我送健康，免检好礼等着您。

三十四、携手健康顾问，为您的美好未来保驾护航。

三十五、您得到的不仅是健康，更是一份投资。

三十六、我们重视您的健康，因为那是我们合作的桥梁。

三十七、我理财，我健康；健康理财，财富永生。

三十八、参加活动，赢免费体检套餐，一举两得，你还在等什么呢？

三十九、送健康，送福气，为你服务，为你增值财富。

四十、珍惜自己，关爱生命，让您免费享受体检套餐。

四十一、健康生活，你我共享；幸福人生，同创辉煌。

四十二、投我以关注，报之以健康，是益也；投我以支持，报之以爱心，是谊也。

四十三、身体是革命的本钱，健康是身体的保障。

四十四、百年人道架设生命彩虹，您的健康，我们关心。

四十五、今天的活动我们给你的不是一份免费体检单，是一份健康，一份关爱。

四十六、融合一切我们能融合的力量，只为您一生的健康。

四十七、帮您的财富稳步增长，助您的身体永葆健康。

四十八、财富与健康的'双赢，真情与祝福的交汇，理财管家与你共创锦绣前程。

四十九、隔不住的牵挂，断不住的关怀，一路有你更精彩。

五十、不花一分钱，享受我们的“三送”。

五十一、体验服务，体验健康，您的健康就是我们的健康。

五十二、我们为您理财，您收获财富；与我们合作，您收获健康。

五十三、您的健康是我们的责任，您的笑容是我们的方向。

五十四、财富与健康同行，免费体检助您成功。

五十五、健康投资，投资健康；相携相伴，共创未来。

五十六、我们给您的不仅是健康，更是一份服务。

五十七、健康，你自己做主；财富，我帮你创造。

五十八、为了明天的省钱和健康。

五十九、送健康活动开始了，我选择，我健康。

六十、健康同样需要投资，真心同样需要交流。

六十一、为了更好的合作，我们会为您的健康负责。

六十二、健康系全家，您的安康是我们的祝福。

六十三、精心呵护你的财富，意外给你健康的惊喜。

中班健康活动教案【第七篇】

活动目标：

1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。

2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。

活动准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。

活动过程：

1、导入活动。

我在一开始就直接出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习情绪，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。

2、学习活动。

筷子的使用方法有一定的标准，因此，我在幼儿第一次练习前，我没有强调使用筷子的动作要领，让幼儿练习自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。

学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，在这环节里我为幼儿提供了薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，落实了第二个目标，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。最后是小结使用筷子的好处。

活动前组织谈话活动：说说筷子的作用并介绍筷子的来历。(筷子最大的用处是作为餐具供大家使用，筷子是我们中国人最早发明的。)。

在实践活动后组织讨论：为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物，某某小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?结论：要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧。

最后可和筷子做游戏。

1、将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。

2、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。

活动反思：

筷子是幼儿生活中常见的物品，来自于实际生活，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。《纲要》中提出从实际出发，挖掘一切可以利用的自然和社会资源，在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时，注意尽量和孩子们一起收集较为合理，让幼儿按自己的意愿和情感进行活动，努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。根据幼儿的发展需求，幼儿园一般安排在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭，为了培养孩子对学习筷子的兴趣，我选用了幼儿喜欢吃的食品，根据孩子的能力提供的食品又分不同的层次，如长条的薯条，大又圆的旺仔小馒头、小又圆的彩虹糖。让幼儿在夹夹、吃吃、说说中学会使用筷子。在活动中，我创设了民主、宽松、动态的教育环境，给予孩子自由发挥、大胆尝试的广阔空间，让孩子了解发现筷子的多种用途，激发孩子主动学习使用筷子的兴趣。

中班健康活动心理健康教案【第八篇】

一、活动目标：

1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

二、活动准备：

1、图片,ppt；2、木偶；3、关于各种消气方法的卡片。

（一）观察表情：

（二）故事讨论。

意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）。

3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）。

小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。

（三）游戏分享。

意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做――。

小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。

活动反思：幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。