校园安全教案优推5篇

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校园安全教案【第一篇】

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据《广西壮族自治区教育厅办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：

一、通过各种形式开展专题教育

①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”

③通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。

④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。

⑤专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的'相关政策、措施和方法。

二、完善相关规章制度。

①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；

②安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。

③校长、安保处组织校委会人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

三、加强预防，防患与未然。

①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。

⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。

⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

⑨充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

四、及时处理，教育惩戒。

对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

校园安全教育教案【第二篇】

教材分析：

《安全课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园安全版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身安全，他人安全。

学情分析：

五年级的学生已经有了明晰的判断能力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的`学习，培养学生认识问题的能力与强烈的自律意识，为终生幸福奠定基础。

教学目标：

1、以事例教学为依托，了解学校课间安全的做法，树立“安全第一”的思想，提高安全意识。

2、理解规则的重要性，提高安全能力。

3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

教学重难点：只有遵守规则，才能确保安全。

教学准备：学校中发生的安全事例以及相关的案例视频等。

学习流程：

一、新课导入：

同学们，我们这节课的内容是安全课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间？安全与幸福之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

二、了解课间安全的危险因素，防备措施：

过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园安全，课间安全是我们全校师生更应该高度重视的问题。

1、我们的课间存在哪些不安全现象，带来了什么伤害？

案例探究，在学习中感悟安全的重要性

小结：每年，因为校园安全死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

2、我们学校为了保障学生安全做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

（学生讨论，完成板书）

设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

三、活动升华：

1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里？

（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思考，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华）

四、引申拓展

1、由课间安全引申到校园安全、交通安全等。

设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。

五、作业布置

1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，避免发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，体现了校本特色，树立学校是我家，安全靠大家的责任感。

板书设计：

安全课间幸福成长

危险现象采取措施

危险游戏文明游戏

打闹追逐轻声慢步

拥挤井然有序

…………

遵守规则文明自律

校园安全教育教案【第三篇】

学习目标：

1、知道在校园里哪些活动是安全的，那些是不安全的。 2、认识校园活动安全存在的隐患，树立自我安全意识；增强自我保护能力

3、通过案例分析和参与讨论，增强校园活动安全观念，提高校园活动安全意识。

教学重点：

通过案例分析和参与讨论事例，增强学校园活动安全的观念。 教学难点：

认识校园活动安全存在的隐患，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学过程：

（一）、导入

1、安全对于我们来说非常重要，想一想：我们在课间活动时，应注意些什么？

2、课件出示：发生在校园里的事故：

（1）、 高空抛物，砸到同学。

（2）、 在教室、走廊、楼梯打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

（3）、 攀爬扶梯、体育器材等。

3、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。那么，我们在课间活动时，可以做些什么呢？

出示春季体育运动会中，踢毯子、跳绳获奖同学的图片、课外活动中认真读书、讲故事的图片及操场故事会的图片。

（二）同学交流：讨论发生在身边的安全故事，说一说在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。

安全实例：

1、期中考试前一个月，昊聪同学在放学途中胳膊被摔伤，导致无法参加考试；

2、上周四上体育课时，微越同学和雨豪同学把红领巾绑在两人的脚上跳蹦，导至摔伤。放学后在路上，又被碰伤，不得不到医院检查，耽误上课时间。

3、下课后，同学A用剪刀把同桌的头发剪了

安全常识：

1、 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

2、 在走廊里应注意哪些安全？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

3、 在教室里应当注意哪些安全呢？

不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；体育课，听从老师指挥，不乱跑乱翻。

4、 在校园里应当注意哪些安全？

不疯跑大叫；不攀爬围墙；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

5、体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、教师小结：

1、回顾一下：这节课你又学会了什么？

2、校园安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，

校园游戏不疯狂，

出出入入靠右走，

危险动作一扫光。

同学之间有摩擦，

宽容谦让是良方。

校园安全教育教案【第四篇】

教学内容：

学习防火自护、自救知识。

教学目标：

1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中的各种自救办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

教学重、难点：

建立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

教学准备：

图片。

教学互动设计：

一、图片导入：

请同学们看看老师手中的图画，你看到什么？

今天就让我们一起了解火，并且知道发生火灾应该干什么？怎么做？

二、初步了解火灾，了解自护、自救。

1、火灾发生的原因

2、怎样保护好自己不去制造火灾？

3、认识了解用电安全，及注意事项。

三、学习自救知识，总结逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。

2、室内火灾 。

从窗户逃生。

3、高楼火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

四、介绍火灾报警须知。

1、牢记火警电话“119”：事发可用任何一部电话拨打，无论 欠费 ，无卡与否。

2、火灾地址要报详细：

ＸＸ市XX乡镇（街道）XX路

如：什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XXXXX。

3、要到最近的主要路口迎接消防车。

五、小结

出示防火儿歌（全班齐读）

让学生说说经历过的火灾，谈谈心理感受及行为，并及时指出当时的错误行为。

六、总结

只要我们保持安全警觉，处处小心，注意安全，掌握自护、自救的`知识，机智勇敢的处理各种异常情况或者危险，就可以健康快乐的成长。

校园安全教育教案【第五篇】

一、防汛安全教育

过往溺水事件的教训惨痛，原因发人深省。

我校将继续通过班会、广播、公告栏、黑板报、视频等形式，定期宣传预防溺水安全知识，重点教育学生掌握正确的救生方法，切实提高学生在突发溺水事故情况下的自救自护能力。开展“开学前一分钟安全教育”。结合实际情况，提醒学生注意交通安全、防抢劫、防诈骗、防伤害事故等安全事项，教育学生珍爱生命，遇到突发事故时实施科学施救。要引导和提醒家长强化安全意识和责任意识，加强节假日对学生的关爱和教育，明确家长是孩子的第一监护人，承担监护责任。特别是家长一定要承担起学生放学后的安全监管责任，加强对孩子放学后、周末、节假日的看护和教育。悲剧不能重演。

交通与防溺水教案：由于天气渐热，太仓水网众多，学校、社会和家长要加强对学生的安全教育，特别是介绍防溺水常识，提高学生在水中遇到紧急情况时的`自救和自我保护能力，掌握正确的救生方法，坚持学生做到“六不”:不私自下水游泳；不要擅自与他人一起游泳；没有家长或老师的指导，不要游泳；不要在没有安全设施和救援人员的水域游泳；在不熟悉的水域游泳；不熟悉水的学生不允许下水救援。特别要教育学生在同伴溺水时避免手拉手盲目施救，施救要明智，要立即寻求成人帮助。有条件的地方或学校应普及游泳教育，提高学生自救能力。

教学生如何在溺水的情况下自救：

1.不要惊慌，发现身边有人立即呼救；

2.全身放松，让身体浮在水面上，头抬出水面，用脚踢水，防止体力流失，等待救援；

3.身体下沉时，手掌向下压；

4.如果在水中突然抽筋，无法靠岸，立即呼救。如果周围没有人，可以深呼吸潜入水中，伸直抽筋的腿，用手向上拉脚趾，缓解抽筋。

现场抢救溺水儿童的方法：

1.迅速清除口鼻内的污泥、杂草和分泌物，保持呼吸道通畅，并拔出舌头，以免堵塞呼吸道；

2.将溺水儿童抬起俯卧在施救者的肩膀上，保持腹部紧贴施救者的肩膀，头脚下垂，使呼吸道积水自然流出。但是不要因为控水耽误了心肺复苏的时间。

3.进行口对口人工呼吸和心脏按摩；

4.尽快联系急救中心或将溺水儿童送往医院。

二、交通安全教育

生命是最高最宝贵的，生命的存在是实现理想，成就未来的前提。关爱生命，注意安全，必须得到社会、学校、家庭的高度重视。为了消除安全隐患，保证人身安全，每个人都必须掌握安全出行的三项技能：走路、骑车、骑行(这三项“会”的意义就是保证自己的人身安全)。现将《学校交通安全条例》通知如下：

(a)行走说明：

1.交通与防洪安全教案：在城市街道，必须走人行道；农村走路边，注意前后车辆。这样可以避免与车辆发生碰撞。

2.过车行道时，必须走“人行横道”、“人行天桥”或“地下通道”等安全通道。如果没有这样的安全通道，一定要提前看清左右的车流，确认安全后再过马路。径直穿过，不要追逐、打闹、奔跑、攀爬隔离栏杆。

3.大型停放车辆前后不准突然横穿马路，车辆接近或后退或中途折返时不准突然横穿马路。这些都会导致司机措施不力，误判，发生交通事故。