幼儿园手工活动《制作龙》教案精编3篇
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幼儿园手工活动《制作龙》教案1
手工活动：
制作龙
活动目标：
运用连接、粘贴、装饰的功能合作制作龙
活动准备：
纸盒、废布、纸管、易拉罐、剪刀、胶带、线绳等材料
活动过程：
一、开始部分：
播放舞龙时的欢快音乐，让孩子感受舞龙时的欢快气氛。
二、基本部分：
1、提出问题：孩子们想一想，你在哪里见过舞龙表演？你见过的龙都是用什么材料制成的`?小朋友想看看舞龙表演吗？让幼儿观看有关舞龙的录像，激发幼儿的学习兴趣。
2、教师出示准备好的物品，告诉幼儿这些物品都可以制成龙。
3、教师出示用布、纸片、易拉罐等各种材料制成的龙，让幼儿欣赏。
4、带领幼儿学习制作龙的方法：
(1)用纸盒做成龙头，将长布做成桶形，在表面进行装饰后固定在龙头后面，然后固定上用纸板剪成的龙尾，最后在下面固定上木棍，布龙就做好了。
(2)用纸板剪成直径约为30厘米的圆盘5~6个，用4条较粗的绳将所有的圆盘穿起来，两个圆盘之间相隔一定的距离，穿好后将一端固定在用纸盒做好的龙头上，另一端固定在龙尾上，下面固定上木棍，纸板龙就做好了。
(3)将空易拉罐用细铁丝穿起来，前面固定在龙头上，后面沾上龙尾，下面固定上木棍即可。
5、引导幼儿互相制作龙，教师辅导，在制作过程中重点指导幼儿想办法固定龙头，使其牢固。
6、作品展评。
幼儿园手工活动《制作龙》教案2
一、活动目标：
1.认知目标：让幼儿了解中国传统文化中龙的形象和象征意义，初步认识并了解龙的基本构造与特征。
2.技能目标：通过动手操作，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技巧，锻炼其动手实践能力以及创新能力。
3.情感目标：激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，培养其耐心细致的工作态度及团队协作意识。
二、活动准备：
1.教具材料：彩纸（红、黄、绿等颜色）、剪刀、胶水、活动眼睛、毛线或绳子、棉花等填充物。
2.活动示例：教师提前准备好一个纸质龙的样品，方便孩子们参考。
3.安全保障：确保所有工具的安全性，如使用圆头安全剪刀，并在必要时给予孩子适当的指导和帮助。
三、活动过程：
1.导入环节：通过故事、图片等形式向幼儿介绍“龙”的文化背景和寓意，引发他们对制作龙的兴趣。
2.示范环节：
教师逐步演示如何用彩纸折、剪、贴出龙的身体、龙头、龙尾、龙爪等部分，并展示如何将各部分组合起来。
强调制作过程中可能出现的安全注意事项，引导幼儿正确使用工具。
3.实践环节：
幼儿根据教师的'演示开始独立或小组合作制作龙，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的作品。
制作完成后，可以用毛线或绳子串起，制作成可以舞动的小龙。
4.展示环节：组织幼儿展示和分享自己的作品，讲述创作思路和过程，增强他们的自信心和表达能力。
四、活动延伸：
可以让幼儿尝试以不同的材料制作龙，比如废旧物品再利用，或者结合绘画、布艺等方式进行多元创作；也可以组织一次小型的“舞龙”活动，让孩子们亲手舞动自己制作的龙，更好地体验中国传统文化的魅力。
以上只是一个基本框架，具体实施时可以根据实际情况做适当调整。
幼儿园手工活动《制作龙》教案3
一、活动目标：
1.能力目标：
培养幼儿动手操作能力，锻炼精细动作技能。
通过手工制作活动，激发幼儿的创新思维和想象力。
2.知识目标：
让幼儿了解中国传统文化中龙的形象与象征意义。
学习基本的手工材料（如纸张、布料、彩泥等）使用方法。
3.情感目标：
提高幼儿的耐心和专注力，体验手工活动的乐趣和成就感。
在团队合作中培养幼儿的互助协作精神。
二、活动准备：
1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、棉签或扭扭棒等，根据幼儿实际情况可选择彩泥或者废旧物品进行创意制作。
2.环境准备：安全、宽敞且光线适宜的手工活动区域，并提前摆放好各种材料。
三、活动过程：
1.导入环节（约5分钟）：教师通过故事、图片或视频等形式向幼儿介绍中国的龙文化，引导幼儿观察龙的基本特征（如龙头、龙身、龙爪、龙鳞等）。
2.示范讲解（约10分钟）：教师现场示范如何用准备好的材料制作小龙，边做边解说步骤，强调安全使用剪刀等工具。
3.创作阶段（约30分钟）：幼儿在教师指导下开始亲手制作小龙。鼓励幼儿发挥创造力，制作出具有个人特色的小龙，并适时进行个别指导。
4.分享展示（约10分钟）：所有幼儿完成作品后，邀请他们逐一上台分享自己的小龙作品，讲述创作思路和寓意。
四、活动总结与延伸：
1.教师对幼儿的作品给予肯定和赞赏，强调活动过程中大家的`耐心、合作和创新精神。
2.可将制作的小龙布置在教室里，形成“龙之国”主题区角，进一步加深幼儿对中国传统文化的认识。
3.家园共育，建议家长在家与孩子一起阅读有关龙的故事书，拓展幼儿对中国龙文化的理解。
五、安全注意事项：
始终提醒幼儿安全使用剪刀，不要随意跑动，避免发生意外伤害。对于幼小的孩子，可由老师或家长协助完成部分需要精细操作的步骤。