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我长大了教案中班社会 中班我长大了教案大全【参考5篇】

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我长大了教案中班社会【第一篇】

1、通过看图片,使幼儿知道自己渐渐长大。

2、帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。

3、培养幼儿热爱父母的情感。

一幅“小树长成大树”过程的图。

1、通过看小树长成大树导入:看小树有什么变化?(小树一天天长高,最后长成大树)。你们看看老师和你们有什么不一样?为什么会有这些变化?我们来学首儿歌——《我长大了》。

2、教师示范念儿歌,念完后:儿歌里是怎么知道自己长大的?(量身高、称体重、学的.本领多)你们说说,都学了什么本领?(自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等)。

3、教师带领幼儿念儿歌,理解诗哥内容:刚才我们都念了这首儿歌,小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。

4、念准红色字:刚才小朋友念得很好,但有几个字要念准(“长”“发”“称”“重”)。

新的一年又来到,

量量看,

我长高了不少,

称称看,

我重了不少,

想想看,

我学的本领真不少!

我长大了教案中班社会【第二篇】

幼儿:

1:小孩的哭声幼儿。

2:是小弟弟的哭声。

教师:小朋友回答的真好,我们小朋友小时候也是这样啼哭的,下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片,看看你能不能猜出相片上人是谁。

1、教师出示几张班里小朋友的照片,让幼儿猜一猜。

小结:对了这是我们班几个小朋友小时候的照片,那么我们小朋友是怎样长大的呢?

引导幼儿进行谈话:是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。

2、比一比说一说自己与现在和过去的.不同之处。

幼儿1;我比以前长高了。

幼儿2:小时候的衣服和鞋子穿不上了。

幼儿3:我还学到了本领,会唱歌了。

幼儿4:我还会干活了。

3、谈话:小朋友你们现在已经上中班了,已经会干很多事情,这说明你已经长大了,下面我们来听一首儿歌:别说我小。

4、听完儿歌后,讲一讲儿歌李说了些什么?鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。

5、教师有表情的朗诵儿歌,让幼儿跟学。(出示挂图)。

别说我小。

妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚。

爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫。

奶奶你别说我小,我会给话把水浇。

现在我都要长大了,会做的事情真不少。

6、教学三—五遍,幼儿基本就能学会。

7谈话:刚才小朋友们学得很认真,掌握的也很好,下面我们来欣赏说唱表演:别说我小。

欣赏完以后,问幼儿:小朋友,你们喜欢吗?下面,我们也随音乐来动一动。

8、在老师的带领下,集体跟着音乐动一动。

9、活动延伸:教育幼儿在家里,都要自己的事情自己做,教师在班级墙壁上建立一个记录表,记录幼儿在家做得事情,鼓励幼儿与同伴分享。

随音乐,做着放松活动走出教室,本节课结束。

我长大了教案中班社会【第三篇】

1.观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。

2.举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。

3.学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

我长大了教案中班社会【第四篇】

目标:

1、知道我是人群中的一个,体验和大家做朋友的快乐。

2、尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习根据同伴的表情调节自己的行为。

设计思路:

近段时间,我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题,孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩,有初步的性别认同,在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来,我发现一个与小班、中班完全不同的现象,就是男孩子会聚成一圈,女孩也聚成一圈,各玩各的,甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同,这样的现象表明大班的.孩子的个性特征在逐步地发展,情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动,让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同,从关注自己到关注他人,学会互相欣赏,从而促进其社会性情感的发展。

内容:男孩女孩。

目的:

1、进一步帮助幼儿建立性别认同,了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质,增强自信心,初步促进其社会性情感的发展。

准备:照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首。

设计:

出示两张小毛头的照片,让幼儿看看哪个是男孩,哪个是女孩?(幼儿说说)。

再出示他们现在的照片,他们长大了,现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。

原来,在婴儿的时候,光从外表上是很难看出男孩还是女孩的,长大后就容易分辨出了。

幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏,说说男孩和女孩有什么不同?

(教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析,并抓住幼儿生成的有价值的东西)。

看录象:浏岛营地骑马的情景。

他在干什么?哦!男孩子真勇敢,敢骑马,那女孩子行吗?(幼儿说说)。

继续看录象:原来男孩女孩都是一样勇敢的。

陆老师真是太喜欢我们班的男孩和女孩了,我写了一首诗歌送给你们,想听吗?

(边让幼儿欣赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌)。

附:诗歌〈〈男孩女孩〉〉。

有这样一个男孩。

特别关心老师。

当张老师回江西考试了。

他总在问。

张老师什么时候才回来呀。

猜猜他是谁。

有这样一个女孩。

小手特别灵巧。

在教师节的时候。

会自己做小花送给老师。

猜猜她是谁。

我们班的男孩呀。

在操场上跑呀跳呀。

就象一匹骏马。

我们班的女孩呀。

在小舞台上唱呀跳呀。

就象一只蝴蝶。

男孩。

你们。

还象太阳。

带来的是温暖和健康。

女孩。

你们。

还象鲜花。

带来的是微笑和美丽。

机智勇敢的男孩。

聪明伶俐的女孩。

我们在同一片天空下。

生活、游戏。

互相关心、互相帮助。

共同成长。

我长大了教案中班社会【第五篇】

(我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大)。

一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。

1、教师播放ppt,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?

2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。

教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?"这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。

3、幼儿相互观赏照片。

教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。

二、我们的身体在长大。

1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。

教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。

2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

教师:"你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。

3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。

二、我的本领在变大。

1、播放婴儿录像。

教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"(分别出示图片:小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。)。

小结:原来宝宝还小,他什么都不会。

2、播放2—3岁宝宝录像。

教师:我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片:小妹妹自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话。)。

小结:小妹妹会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。

3、说说"我的本领变大了"。拓展。

教师:小朋友,你的本领比小时候大吗?你有哪些本领比小时候大了呢?

4、小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大。

三、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。

教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样?

四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。

教师:老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。

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