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实用幼儿园中班教案实用【通用4篇】

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幼儿园中班教案【第一篇】

1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

一、玩飞盘

1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩

2、小结玩的多种方法,引出方法——飞飞盘

二、探索飞的方法

1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远

2、小结飞飞盘的多种方法

三、探索谁飞的远

1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远

2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?

四、活动延伸

看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法,最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性,在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力,符合大班幼儿的年龄特点,同时,飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材,才玩得过程中,我以游戏的情境特种兵练打靶,更激发了幼儿的兴趣。

幼儿园中班教案【第二篇】

2、学习按顺序观察的方法。

3、遇到困难乐于动脑筋想办法。

a组:游戏:找数字(选自《快乐家园》)。

b组:游戏:有趣的数字。

小集中活动。

根据幼儿的能力水平和教材的难易程度,将幼儿分为a、b两组,两组活动同时进行,10以内的数。

漂亮的摸盒一个,幼儿教案《10以内的数》。

b组:1——10规范数字卡片一套,拟人化数字卡片一套,由数字组合成的魔术师头像画一张,画有1——10个物体的图片一套。

1、激趣:出示数卡,认读数字1——10。并请幼儿说一说在日常生活中我们在哪些地方能看到数字,引导幼儿对数字发生兴趣。然后出示数字卡片,268、470、146等,边将卡片贴在墙上边请幼儿认读。

2、促思:电话机上有哪几个数字?请幼儿找一找这部电话上少了哪三个数字,把它们连起来念一念,看一看墙上哪一张卡片是电话中缺少的数字卡,解决教学重点。

3、导学:游戏:摸盒找数字。每个幼儿每次从盒中任意摸出一张电话卡片,并在墙上找相应的数卡,答对者再摸一张。游戏可反复进行,以此完成教学重点,增强游戏的趣味性。教师观察幼儿活动情况,了解幼儿思维方法及其在活动中遇到的困难,适时指导,突破难点。

4、活动小结(略)。

2、找一找1——10还少哪些数字?先请幼儿凭着自己的记忆找,若找不到可请幼儿闭眼,教师慢慢地念已出现的数字,帮助幼儿找到空缺的数字。重点区分“6”和“9”,并找出10和其它数字的不同,强调1在前,0在后。

3、认识拟人化的数字,帮助幼儿形象记忆每个数字的外形特征。

4、辨别书写不规范和摆放不规则的数字,提高幼儿的辨别能力。“把这些数字靠在一起,你们看变成了什么?找一找魔术师身上都有数字几?这些数字是魔术师的什么?”引导幼儿按顺序观察,大胆想象。

5、活动小结(略)。

10以内的数。

幼儿园中班教案【第三篇】

练习听信号四散跑。

愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

纱巾两条,将纱巾角用别针固定在孩子的衣服领上。

教师喊“开始”,孩子双手各捏住纱巾的一角,做滑翔机飞行状,向前跑,使纱巾飘起。教师喊“盘旋”,“滑翔机”就绕大圈飞;教师说“旋转”,“滑翔机”就原地转圈飞;教师说“着陆”,“滑翔机”就由高向低飞,渐渐双臂由高降低,停下时屈蹲,双臂下垂。

幼儿园中班教案【第四篇】

感受乐曲轻快的旋律。

懂得对人要有礼貌,知道使用“谢谢您”的具体情境。

学唱歌曲《谢谢您》。

课件准备:“致谢”图片;《谢谢您》歌曲音频及图片,“谢谢您”歌曲图谱。

出示图片“致谢”,鼓励幼儿分享自己感谢过别人的经历,引出活动主题。

——你跟别人说过“谢谢”吗?

——感谢了谁?为什么要感谢?

播放歌曲音频及图片《谢谢您》,引导幼儿理解歌词内容。

1、播放歌曲音频及图片《谢谢您》第一遍,初步理解歌词。

——小鸟在感谢谁?它说了什么?为什么要感谢?

——小猫在感谢谁?它说了什么?为什么要感谢?

——歌曲里唱到我们在什么情况下要和别人说“谢谢您”?

小结:小鸟站在树上休息,对大树说“谢谢您”,小猫吃饱了饭,对小女孩说“谢谢您”,当我们请人做一件事或是得到别人的帮助时,都应该说一声“谢谢您”,做一个有礼貌的小朋友。

2、再次播放歌曲音频及图片《谢谢您》,进一步理解歌词并熟悉歌曲。

——当你对别人说“谢谢您”时,你会做什么动作?

——请你仔细倾听歌曲,在听到“谢谢您”时,跟身边的同伴互相鞠躬致谢。

播放歌曲音频及图谱《谢谢您》,鼓励幼儿学唱歌曲。

1、教师完整清唱歌曲,请幼儿接唱“谢谢您”并做鞠躬的动作。

2、播放歌曲音频及图谱,引导幼儿跟唱。

3、播放歌曲伴奏,鼓励幼儿演唱歌曲,在唱到“小鸟”、“小猫”时,用肢体动作表现。

1、设置一些游戏场景,如买东西、坐公共汽车、去医院排队等,引导幼儿在游戏情境中练习礼貌用语。

2、在一日活动中鼓励幼儿使用礼貌用语。

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