探索小班聪明的乌龟教案样例【8篇】

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探索小班聪明的乌龟教案【第一篇】

1.培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。

3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.喜欢参与游戏，体验。

1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。

2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒。

一、听一听。

1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。

2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。

二、说一说。

1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事。

2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画。

1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。

2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲。

1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。

2.教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

探索小班聪明的乌龟教案【第二篇】

1.外形特征的观察和触摸。

师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：

（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？

（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？

师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。

小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。

2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。

师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）。

师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）。

幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。

小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。

3.看图，认识不同乌龟。

师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）。

探索小班聪明的乌龟教案【第三篇】

1、师：乌龟宝宝你们好，我是乌龟妈妈，你们叫我谁呀？小乌龟有什么本领呀？（幼儿发表自己的经验，爬）。

2、师：来，爬给妈妈看一看！（幼儿四散在地毯上爬，教师和幼儿一起爬，同时观察幼儿的各种爬法）。

3、师：好，爬到妈妈的身边来。刚才乌龟宝宝你是怎么爬的呀？

4、请几位幼儿爬给大家看一看，引导大家说说这是什么爬？（从幼儿的回答中选取爬的名称）哇！他的方法真不错，我们也来学一学！（如：边说边向前爬、向后退、转圈爬等）。

探索小班聪明的乌龟教案【第四篇】

1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。

2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。

实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。

一、谜语导入，引出主题。

师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟）。

二、观察乌龟，拓展知识。

1.外形特征的观察和触摸。

师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：

（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？

（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？

师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。

小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。

2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。

师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。

通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）。

师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）。

幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。

小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。

3.看图，认识不同乌龟。

师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）。

三、爱护动物，联系生活。

师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？

小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。

探索小班聪明的乌龟教案【第五篇】

1、出示挂图一：

图片上有谁？

狐狸想干什么？

狐狸向干坏事情被谁看到了？

2、出示挂图二：

乌龟怎么做？青蛙怎么样了？

乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？

3、出示挂图三：

狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？

狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的？

狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？

最后狐狸怎么样了？

探索小班聪明的乌龟教案【第六篇】

1、进场音乐。

2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。

活动过程：

一、听音乐做小司机进场。

“小朋友们，准备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧!”

“呀！我们来到小山坡下，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下吧！”（请小朋友回到自己的座位坐下来。）。

二、复习律动《拍手点头》。

（出示小乌龟）“小朋友们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！”（齐说：小乌龟你好！）。

三、熟悉歌曲。

1）故事导入。

“小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。”（教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。）“它是怎么去的呢？”（幼儿回答后，教师范唱歌曲第一句：小小乌龟爬山坡，并带领孩子说一说）。

（2）理解歌曲，根据幼儿的回答提问：

1、小乌龟是怎样爬山坡的？（我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（很累）累的时候它会发出怎样的加油声呢？（教师范唱“嗨嗨哟”，）（我们一起学学小乌龟的加油声“嗨嗨哟”）。

2、小乌龟终于爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？（出示图片，幼儿回答，教师范唱后，带领幼儿说说这句歌词）。

四、学唱新歌。

1、完整学唱歌曲。

“奶奶看到小乌龟多开心啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”（告诉幼儿歌曲的名字。）“这首歌曲有个可爱的名字，叫《小乌龟》。”“让我们来学学吧！”

2、教师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。

3、“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”

五、替换歌词。

小朋友们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱。

六、结束语。

“小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！”

探索小班聪明的乌龟教案【第七篇】

1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。

2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）。

2、各种色彩的蜡光纸，胶水。

（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。

教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确"小乌龟"的角色。

师："小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。"。

（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。

1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。

师："你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？；本文都有些什么颜色？"。

2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

3、提出操作的难点，引发合作方法："小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？"引导幼儿互相帮忙。

4、引导操作：

师："我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽！"。

教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。

5、互相欣赏，教师作简要评价。

三、户外活动：

1、体育游戏：火车过山洞见领域活动指导p21。

2、分组活动：（见周计划表）。

今天的活动撕贴画《苹果》，撕出撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面，活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大苹果”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。

我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！

探索小班聪明的乌龟教案【第八篇】

一、开始部分：幼儿听音乐跟着老师作健康操，通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分、肌肉群关节韧带得到活动，为基本部分做好准备。

二、基本部分：

1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。

2．游戏“给小鸭送礼物”，讲解游戏规则：请幼儿按照路线图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。

3．游戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。三、结束部分：放松活动“洗澡”，结束游戏。