小猴请客教案反思实用（8篇）

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小猴请客教案反思【第一篇】

这几天，动物学校要举行本领大赛，小猴什么本领都没有，很想找别人学点本领。小猴看见小兔练习写作文，就要小兔教它写作文，小猴学了一半，感觉太难，就不想学了。小猴看见乌鸦吹号，又想跟乌鸦学吹号，小猴见乌鸦吹得这么好，而自己吹得断断续续的，也不想学了。小猴看见山羊在练习跑步，又想跟山羊学跑步，小猴又见山羊跑得很快，自己赛不过山羊，也不想学了。比赛那天到了，小猴参加了写作、吹号和跑步三项比赛。比赛结束，小熊宣布比赛结果：“小兔获得写作金奖，乌鸦获得吹号金奖，山羊获得跑步金奖，小猴没有奖。”小猴见自己一项奖都没得到，就垂头丧气地回家了。这个故事告诉我们：无论做什么事都要有目标和毅力，不能像小猴一样，面对困难就退缩。小猴学本领作文250字。

小学生作文（中国大学网）。

小猴请客教案反思【第二篇】

1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。

2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。

3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。

活动重点：知道减法应用题的结构，理解减法的含义。

活动难点：自编5以内数的减法应用题。

1、师幼问好。

2、问答游戏。

复习5以内数的加法。

1+1=？2+2=？

2+3=？1+4=？

教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。

3、小猴卖桃。

引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。

（1）出示课件，学习2的减法。

师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。

师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了？（少了）。

教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。

（2）教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。

师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍？

师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。

（3）用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。

5、游戏开心购物。

（1）幼儿分组，介绍游戏规则。

师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。

幼儿购物，教师指导。

（2）幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。

师：超市组（购物组）的小朋友可以解答吗？

（3）引导幼儿发现互补规律。

教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的互补规律。

6、结束活动。

师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。

幼儿阅读幼儿用书，巩固练习。

利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

小猴请客教案反思【第三篇】

“快起来，去和你哥哥出去，摘水果回来。”猴妈妈大声叫着，声音都传到十里之外了，可是小猴，还没有醒，妈妈又叫了两声，小猴才在睡梦中苏醒过来，可是他刚一听要去摘果子，就显的没精打采了，刚才精神饱满的样子全丢了，小猴对妈妈说：“妈妈今天可以不摘吗？”“不行”妈妈果断的.说。这时，多嘴的乌鸦来报信了，他说：“一年一度的艺术节大会开始了，大家赶快做好准备，大家赶快做好准备吧。”小猴子一听，对着妈妈说：“我可以去学些别的，参加艺术节大会，保证前三名，如果，没有前三名，我每天都摘果子。”“好”。

小猴子现在抓紧时间学本领了，因为，再过一星期就要开始艺术节大会了，他路过白兔家，发现白兔正专心致志地写作文，小猴就来兴趣了。因为他觉得写作文还不简单，只要把心里话写出来，就行了。于是，他拜兔子为师了，这天，从不远处传来悦耳的声音，把正为写作文而麻烦的小猴子给迷住了，小猴子发现原来是小熊在吹喇叭。他放下了写作的笔，又去向小熊拜师学艺了，小熊对小猴说：“学喇叭，可不是件容易事，你要先熟悉哆来咪法硕拉稀多，还要记住乐谱，这些事作文你也可以投稿，你能做到吗？”小猴不假思索的答应了。学喇叭的小猴没学几天又觉得太难了。他发现不如学小鹿跑步，一点也不费力气，就又跟小鹿学跑步，可是才学小鹿跑步两天，他又觉得太苦了，因为小鹿每天都要求他跑5公里。终于，艺术节大会开始了。因为小猴什么都没学成，得了个倒数第一。

回了家，小猴泪流满面地说：“看来我今后要天天摘果子了。”但妈妈却拍了拍小猴的背说：“现在懂得了做任何事都不能半途而废了吧。”

小猴请客教案反思【第四篇】

1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

2、感知数学活动的有趣。

活动准备。

1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

活动过程。

一、出示图片小猴。

1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。

朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

2.提问：客人一共吃了几个糖果?

3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?

4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?

5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?

6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?

7.幼儿操作。

请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?

8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?

二、再次出示图片。

1.现在小刺猬也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。

2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?

3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?

4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。

5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。

6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的.吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。

7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人?

三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。

教学反思：

从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。

小猴请客教案反思【第五篇】

有一天，小猴子去学本领。小猴子来到小兔子家，小兔子教小猴子写字，小猴子想：太没意思，就坐着不学了。

小猴子去找小公鸡，小公鸡教小猴子唱歌，小猴子想：天天要早起，也不学了。

小猴子去找小山羊，小山羊教它跑步，小猴子想：就这样天天跑步，真没意思不学了。

最后小猴子什么也没学到。

小猴请客教案反思【第六篇】

一年一度的森林大比拼马上开始了。小猴看见了张贴在大树上的公告，兴奋得一蹦三尺高。他想：我要是学了本领，就可以在全森林的动物面前大显身手了，要是得了奖，就可以一鸣惊人，成为森林里最耀眼的明星了！到那时，后面的粉丝一群一群的，一边追一边喊：“小猴，小猴，快来帮我签名呀！”谁看了都眼红。想当年，老祖先齐天大圣那个本领高强啊，我也要趁此机会，扬名立传！想到这儿，小猴连觉都睡不着了。

第二天一早，小猴迈着欢快的步子，到小白兔家登门拜访，想拜小白兔为师，跟她学写作文。小白兔是个知识渊博的人，学富五车、才高八斗、举世闻名，还得过森林里的诺贝尔文学奖呢，谁提到小白兔都会竖起大拇指，赞不绝口，称她为“兔博士”。“兔博士”听说了小猴的来意，二话不说，答应了小猴的请求。“兔博士”平静地对小猴说：“既然你要拜我为师，那我就不客气了，你先给我写10个句子。”小猴听了，心想：就10个句子，这也太小看我了吧，对我来说，小菜一碟！于是，小猴便提起笔“刷、刷、刷”地在纸上写下了一个个潦草的字。一句、两句，写到第三句时，小猴的肚里就没货了。他把笔头放在嘴里，左思右想，抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁团团转，像挤牙膏一样挤出了一两个字。好不容易，小猴凑满了10句句子，慢吞吞地交给“兔博士”过目。谁知，“兔博士”刚看到小猴写的句子，脸立刻阴沉了下来，怒气冲冲地吼道：“你造的什么句子，前言不搭后语，牛头不对马嘴，错别字多如牛毛，重写！”小猴听了，一下就懵了，一个头胀成两个大，他弱弱地问“兔博士”：“我能不能回家吃顿饭再来？”“可以是可以，不过……”“不过什么？”“要是你想回家吃饭，那么下午就要造100个句子！”小猴听了，当场就晕倒在地。下午，小猴迈着沉重的步伐再次来到了“兔博士”家，趴在桌上写了起来。写啊写啊，直到夜深人静的时候，小猴才勉强写完。他耷拉着眼皮，一步一步地走回了家，一到家就倒在沙发上，呼呼大睡起来。小猴学了一天又一天，一点儿长进都没有，他气呼呼地骂道：“什么‘兔博士’，我看啊，就是一只普通的兔子嘛，有什么了不起的！哼，我还不学了！”说完，就把练习纸撕成了碎片。

“嘀嘀嗒……嘀嘀嗒……”一阵喇叭声把熟睡的小猴吵醒了，那声音美妙、动听，如山涧的泉水不断流淌发出的声音，又如女孩们唱的童谣。小猴探了探头，看见吹喇叭的小熊，这可给一筹莫展的小猴带来了启发：拜小熊为师学吹喇叭。第三天早晨，小猴拿着喇叭，自信满满地走向小熊家。小熊听了小猴的来意，答应了小猴的请求。只见小猴拿起喇叭，鼓起腮帮子，使劲地吹了起来。只听“喷”的一声，破锣般难听的声音从喇叭里传出来，这可把所有人给吓坏了。小猴立刻沮丧极了，就像泄了气的皮球。这时，小熊看出了小猴的心思，便语重心长地说：“小猴啊，心急吃不了热豆腐，一口气吃不成大胖子，不要着急，慢慢来，天天练，不放弃，总有一天会成功的！”小猴听了，觉得很有道理，就认真地练了起来。小熊还教了小猴吹喇叭的指法，小猴起早贪黑，不断练习。一天、两天、三天，到了第四天，小猴吹出来的喇叭声依然是“喷”。他的嘴唇吹肿了，肿得像香肠，张都张不开来，恨不得要去做人工呼吸了。最后，小猴趁小熊不注意，一溜烟跑掉了。

正当小猴一边低着头想着要学什么本领，一边慢悠悠地走在小路上时，突然发觉身边闪过一道光。他很好奇，伸长了脑袋想看个究竟。原来，是小鹿在跑道上练习跑步呢。小猴想：拜小鹿为师学跑步简单，只要两条腿出力就行了。小猴立马加快脚步追向小鹿，好不容易，才看到坐在路边喝可乐的小鹿，连忙上前向小鹿说明来意。小鹿爽快地点了点头，答应了小猴的请求。小猴跟着小鹿来到了森林体育馆的超级大操场上。哇，操场上人真多啊，跳远的，跳高的，扔铅球的，打篮球的……人声鼎沸。小鹿和小猴足足找了10分钟才找到一片空地，练了起来。小鹿先让小猴跑50米，小鹿一声令下，小猴飞快地向终点奔去。只见小猴左脚刚抬起还没落下，右脚就紧随其后抬了起来，一看小猴这个样子，就知道他是个急性子。小猴跑完50米仅用了9。97秒，小鹿看看成绩，觉得小猴还真是块跑步的料，就教了小猴更多的本领。他让小猴绕整个操场跑三圈，限时2分30秒。小猴听到任务，兴奋极了，撒腿就跑，可跑到一半，他就全身没力了。他的腿像灌了铅，抬也抬不起，似有一只巨手拉着他的腿不肯放。小猴趁小鹿去买面包，又一次偷偷溜走了。

森林才艺比拼开始了，大伙儿都一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，只有小猴没有报名。最后，比赛结果出来了，冠亚季军分别是“兔博士”、小熊和小鹿。小猴十分羡慕，他深深地反思了自己失败的原因，下定决心以后做事决不半途而废，一定坚持不懈，百折不挠，直到成功！

小猴请客教案反思【第七篇】

1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备。

拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

活动过程。

伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。

1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。

a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去）。

b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

猴妈妈：猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

猴妈妈：猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？他是怎么过山洞的？（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。）。

c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

猴妈妈：我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。

d、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

猴妈妈：现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？

2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

3、幼儿完整进行游戏两次。

1、小结游戏情况：猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。

2、复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小猴请客教案反思【第八篇】

森林王国最近很忙。为什么这么忙？原来人才竞赛和运动会马上就要在这里举行了。大家都在准备，只有小猴子还在那里玩。小兔子问小猴子：“小猴子，你准备好了吗？”小猴子不小心掉到了天上，说：“到时候准备，多大！”“喂！”兔子摇摇头，走开了。

离比赛还有三天。小猴子想：“没关系。还有两天准备。我们先去小兔子姐姐家玩吧。”当我来到兔子家时，猴子问：“兔子姐姐，你能和我一起玩吗？”兔子回答说：“不行，小猴哥，我得写作文。对不起，我不能陪你玩。”我该怎么办？小猴子想：写作文应该更好玩。于是小猴子回家写作文。

回到家，小猴子拿出纸笔开始写，可是写什么呢？小猴子尽力了，不知道写什么。突然，窗外传来一声优美的军号声。我抬头一看，原来是熊在吹军号。这可能比写作文更有趣。小猴子向小熊借了一个小号在森林深处吹，但是吹不好，吹起来像放屁。正在这时，小猴子看到鹿在跑，他想，跑一定比吹小号有趣。他跟着小鹿跑啊跑啊跑。小鹿跑得太快，追不上小鹿，弄得他大汗淋漓。小猴子觉得还是回家睡觉比较好。三天后，他什么都学会了。

在才艺比赛中，兔子的构图和熊演奏的小号获得了金牌，鹿在运动会上获得了跑步冠军。小猴子羞愧地低下头说：“你不能半途而废，只有坚持才能成功。