中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》精编3篇
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大班音乐游戏教案1
活动目标：
1、引导幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏。
2、认识图谱，理解歌词。
3、体验音乐游戏带来的快乐。
活动重点：
感受音乐的节奏。
活动难点：
体验音乐游戏带来的快乐活动准备。
活动准备：
音乐《金蛇狂舞》、图谱、老鼠图片
活动过程：
一、开始部分
1、播放音乐《新年好》。
提问：这个音乐在什么时候能听到？
2、新年到，真热闹，放鞭炮，挂灯笼，还有一件大喜事，那就是咱们老鼠村的村长让自己的女儿美叮当抛绣球，选女婿。她的绣球抛给谁，谁就能娶到美丽的美叮当了，小老鼠们听到这个消息非常开心就赶紧在家里准备。穿上漂亮的衣服，然后就出门了。他们见到同伴很有礼貌的问好。靠近绣台的。时候，听到声音“抛绣球喽”！小老鼠们就赶紧准备好！
3、提问：准备接绣球时怎么做？（幼儿做动作）
4、提醒幼儿要有礼貌。（新年好）
二、基本部分
1、播放音乐
提问：在音乐的什么时候接绣球？音乐的前面还是后面？（教师示范）
跟着音乐师幼一起做动作。
创设疑问：美叮当去哪儿了？老师帮你们找找。
2、老师出示手偶，随音乐节奏表演。
提问：这段音乐和前面那段音乐有什么不同？
小老鼠在干什么？（说话）
3、出示黑板，学习图谱理解歌词（反复进行）
找出图谱的特点（规律）
采用不同形式学习图谱。
跟着音乐学习图谱，幼儿个别表演。
4、师幼共同游戏。
及时纠正，强调安全。
幼儿扮演美叮当妹妹，进行游戏。
三、结束部分
教师表扬鼓励幼儿。
四、拓展延伸
将幼儿带出活动室继续玩《老鼠嫁女》的音乐游戏。
大班音乐游戏教案2
活动目标：
1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：
"糖梅仙子"的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
活动过程：
一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。
教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）
二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）
三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）
四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）
五、听A段音乐学做动作。→←
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏"送糖果"每个幼儿说出自己喜欢吃的糖，并用接龙的方式游戏。如：糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿"送"给下一位同伴。）
八、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
1．精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的`那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？
2．听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？
十二、结束活动：送糖果。
大班音乐游戏教案3
活动目标：
1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词，猜测出新娘是谁。
2、感受喜庆热闹的氛围。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：
歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机、小熊玩具、老鼠图片、红盖头、喜字、糖果。
活动过程：
一、新娘游戏
1、老师随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞。
2、这首歌好听吗？你在什么地方听到过？
教师：老师今天很高兴，是因为要带小朋友们去参加一个婚礼。请你猜猜新郎是谁（小熊）。
教师：“你是从什么地方看出来的？”
幼儿回答从胸花来猜。
（评析：这首歌曲对于幼儿来说并不陌生，有的是从电视里听到过，有的是在爸爸的汽车里听到的。在形象特征上，幼儿很容易就认出了新郎，丰富的生活经验使得这个环节轻松完成。）
二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳
1、教师：“新郎新娘今天要举行婚礼了，可是我还不知道新娘是谁？我们一起问问：新娘新娘你是谁？新娘说：请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚才那首好听的`歌里。”
（1）展示一，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。（老师清唱）
教师：“新郎就唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴。我是怎么唱的？”
幼儿一起唱着回答。
教师：“让我来猜一猜。看看新娘的尾巴什么样？”
幼儿：细细的。
教师唱：“你的尾巴细细的呀，”“新娘可能是谁呢？”
幼儿：小猴子。
教师随幼儿回答唱：“是不是一只小猴子？”
教师：“我们连起来唱唱，帮问问新娘吧。”
一起唱第一段：掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴，你的尾巴细细的呀，是不是一只小猴子？你的尾巴细细的呀，是不是一只小猴子？
教师：“新娘没回答。哎，光看尾巴还真不好猜！怎么办？”
幼儿：再看看新娘的嘴巴，就好猜了。
（2）展示二，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。（幼儿加拍手清唱）
教师：“这个真是好办法！那我们帮新郎唱一唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴。”
引导幼儿填编歌词，教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的嘴巴，你的尾巴尖尖的呀，是不是一只小狐狸？你的尾巴尖尖的呀，是不是一只小狐狸？
（3）展示三，看看新娘的耳朵，猜猜、唱唱。教法同上。（幼儿听跟着音乐拍手唱）
掀起你的盖头来，让我来看看你的耳朵，你的耳朵圆圆的呀，是不是一只小老鼠？你的耳朵圆圆的呀，是不是一只小老鼠？
（4）完全展示，教法同上。（幼儿加律动转手腕动作）
老师：哈哈，原来是一只什么啊？（老鼠）
掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，细细尾巴圆圆耳呀，原来是一只老鼠，细细尾巴圆圆耳呀，原来是一只老鼠。
2、给歌曲取名字
教师“这首好听的歌曲还没有名字呢，我们给它取个好听的名字吧！”
幼儿：小熊结婚、小熊和新娘结婚、小熊真开心、新郎新娘结婚……
教师引导：“这首歌猜的是谁的新娘？我们就把《小熊的新娘》做题目，你们同意吗？”
3、完整唱歌
教授幼儿两个动作，男孩蹲下拍手，女孩站着转手腕拍手。
三、结束部分
教师：“今天参加小熊的婚礼，开心吗？为什么？”“想对新郎新娘说什么祝福的话？”
幼儿：祝新郎新娘结婚快乐！祝新郎新娘永远幸福！祝新郎新娘永结同心……
教师：“新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝福！请你们吃喜糖喽！”
幼儿吃喜糖结束活动。
活动延伸：
在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏，并填唱歌曲。