中班科学教案种子发芽【精彩4篇】

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中班科学教案种子发芽【第一篇】

1、培养幼儿学习序数的兴趣。

2、发展幼儿的动手操作能力。

3、学习序数1-10，理解序数的方向性，能准确运用序数词表示物体的排列次序。

是帮助孩子从不同方向辨认10以内的序数。

幼儿能准确运用序数词表示物体的排列次序。

一、开始部分：

谈话：小朋友我听说小猴子种的萝卜要丰收了，它请了很多的小动物到它家做客，去品尝萝卜，但它现在遇到了一个大难题，快来看看是什么难题吧。引起幼儿学习兴趣。

二、基本部分：

1、帮助小猴拔萝卜。

（1）出示萝卜、小猴子卡片，让幼儿观察小猴遇到了什么难题？哪个小动物来帮忙了？

（2）教师依次出示小猫、小狗、小羊、小鸡、小白兔、小牛、小猪、小熊、老虎等动物卡片，教师做动作或模仿动物的叫声，引导幼儿说出各动物的名称。提问：有几个小动物在拔萝卜？都有谁？排在第一位的是那个动物？最后是谁？请小朋友动手给它们贴上顺序号。

2、数楼房。出示楼房图，提问：这座楼房共有几层？第一层楼在什么位置？请在相应的位置贴上红色星星。顶层楼在那里？请在小朋友在相应的位置贴上桔黄色星星。小猴子住在五楼，请小朋友在相应的位置贴上黄色星星。

3、对号入座。出示餐桌，

（2）动手操作：请小朋友动手给盘子贴上数字标志，并把动物按拔萝卜时排列的顺序放到餐桌前。

4、游戏：

（1）老鼠偷蛋：出示10个数字卡，请几名幼儿到前边扮小老鼠，教师带领幼儿说儿歌，“母鸡母鸡真能干，一生生了十个蛋，老鼠老鼠真是坏，半夜起来来偷蛋。”儿歌说完扮老鼠的小朋友偷走一个数字，其他小朋友们说出偷走了第几号蛋。游戏反复进行。

（2）摸一摸：出示10个小动物卡片，请几名幼儿到教师跟前，教师带领幼儿说儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸动物快回来。”儿歌说完后请小朋友快迅摸一下动物快回到教师跟前，请其他小朋友们猜一猜是什么动物？这个动物排在第几位？游戏反复进行。

5、活动延伸：请小朋友分别站两队，每队10个幼儿，排好队后请小朋友每队分别报数，说一说他们分别排在第几位。

三、活动结束：

幼儿排队学解放军叔叔走路的样子，到院子里活动。

中班科学教案种子发芽【第二篇】

1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。

2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。

3、培养幼儿对弹簧的好奇心，乐于大胆探究。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

不同大小、厚度、质量的纸张，弹簧玩具。

1、丰富幼儿的经验，让幼儿对弹簧有一定的认识。

2、启发幼儿分组讨论，放手让幼儿自己用不同大小、厚度、质量的纸去尝试制作纸弹簧。

3、引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法。

4、要求幼儿自由分组，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻求帮助。

本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。

小百科：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。亦作“ 弹簧 ”。

中班科学教案种子发芽【第三篇】

1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。

2、乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。

3、愿意与同伴一起操作、交流。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。

1、幼儿观察操作材料，提问："桌子上有什么?"(电池)

"这些电池一样吗?"(不一样) "它们有那些地方不一样?请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。"

2、幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。

提问：(1)"你们发现这些电池那些地方不一样?"

师幼共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，小不一样，粗细不一样…

提问(2)"这些电池有没有一样的地方?"

师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。

二、初步了解电池的用途，并探索为小不同的电筒安装电池。

(一)引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途。

提问：

1、 "这些电池有什么用呢?"(能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来…)。

(二)播放《黑猫警长》视频，引起幼儿安装电池的兴趣。

提问："刚才是谁呀?" "你们愿意助他们吗?怎么?"

教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。

2、 请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。 "你是怎样装电池的，电筒才会亮起来?" 教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。

3、幼儿操作结束，教师组织："请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒送给黑猫警长!"

4、师生共同小结：电筒的小不同，它们也需要小不同的电池，电池装在电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。

1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。

2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。

3、环保教育：不乱扔废旧电池。

中班科学教案种子发芽【第四篇】

一、活动目标：

1、 了解、感知会转动的物体，感受科技发展给我们带来的好处。

2、 在做做玩玩中体验操作的乐趣，培养动手动脑能力。

二、活动准备：

三、活动指导；

1． 以漂亮风车引入，引起幼儿兴趣。

“我们那班来了个风车小客人，它很高兴，要和小朋友交朋友，她说她想跳个舞，可是她要怎样才能跳舞呢，清小朋友帮忙想想办法。”

2． 让幼儿探索寻找活动室内教师预先放置的能转动的东西，感知转动。并和同伴分享自己的发现。

出示图片，帮助幼儿了解和发现会转动的物体，如：风力发电机，空调、风扇、摩天轮、时钟、飞镖、飞机、水车等等。

4． 教师与幼儿一起动手制作会转动的东西。

重点指导：

竹蜻蜓两边的翅膀要一样大，否则不能转动。

5． 延伸：离开活动室，带幼儿到户外寻找更多会转动的物体。