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幼儿园管理员推选的中班玩沙活动教案【汇集5篇】

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幼儿园管理员推荐的中班玩沙活动教案【第一篇】

让幼儿感知沙子的特性,比较干沙与湿沙的不同,学习用沙土造型,充分享受玩沙的乐趣。

小铲、小桶、筛子、模子、水等。活动过程:

1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。

2、讨论:干沙子与湿沙子有什么不同?(附着图片让幼儿比较)。

让幼儿比较沙子和泥土的含水量。

让他们感知了解泥土的特征,通过摸、压等方法,区别不同的土质,观察他们的颜色,感知柔软度。拓展孩子的探索空间,培养孩子的观察能力。

1.看一看、摸一摸、抓一抓。(沙子粗粗的,有点磨手。泥土软软的,黏黏的)。

2.同样多的水倒进去试试看。(沙子里的水多,泥土里的水少)。

3.让幼儿自己说哪个是沙子哪个是泥土。

让幼儿去公园沙堆上玩耍,用沙子盖小房子等.

幼儿园管理员推荐的中班玩沙活动教案【第二篇】

1.说到夏天,我们往往会想到火辣的阳光和无尽的汗水,但是小孩子的感受却完全不同!对他们来说,夏天是享受冰淇淋的时候,是泡在游泳池里消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天确实是一个忙碌的季节。

2.我们班在操场边上。下课后,孩子们总喜欢去操场和草地,抓蟋蟀,躺在草地上看天空空,在操场上迎风奔跑,看着孩子们那么喜欢夏天,于是产生了这个活动。

1.观察夏日里空的变化,学会用比喻表达自己的感受。

2.增加游戏中动作的敏捷度,体验在风中飞翔的感觉。

3.学会创造性地使用材料制作天空中的云空。

剥绉纸和胶带;吹制纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等。剪刀,浆糊,钢笔。

(1)寻找夏天。

1.集体唱《知道》。

2.对话引出活动:夏天来了,蝉来了。谁知道夏天除了蝉来做客还有什么变化?今天,让我们一起去外面寻找夏天。

3.带孩子去室外草地,请他们一起自由地寻找夏天。

老师:请和你的好朋友一起仔细寻找夏天,然后告诉我们你在哪里找到的。(引导孩子多感官搜索)。

4.集中精力交流你的观察。

(2)观察夏季空的变化。

1.让孩子们躺下来,观察天空中云的变化。

老师:刚才我们已经厌倦了寻找夏天。让我们躺下来休息一下。躺下后你看到了什么?

老师:哦,我也看到了。我看见一朵像鲸鱼一样的云。你看到的云是什么样的'?

老师:请仔细看看。天上的云有什么变化?

2.感受夏天的气息和声音。

老师:现在请闭上眼睛,用鼻子闻一下,告诉我夏天是什么味道。

老师:夏天有什么噪音?

(3)与风娃娃玩游戏。

2.将皱巴巴的纸条固定在孩子身体的各个部位,让孩子在空地面上不断奔跑,感受皱巴巴的纸随风飞舞的变化。

(4)生产天数空。

1.讨论分享观察空天的感受,鼓励孩子整天讨论如何布置教室。

老师:我整天都想装饰教室,但是怎么做呢?

2.和幼儿讨论制作云朵的方法。

a、展示材料。

b.你如何用这些材料制造云。

3.孩子们可以自由地用材料制作云,并鼓励他们制作各种形状的云。

4.把做好的云放在地上,使之成为广阔的天空空。

动词(verb的缩写)反射。

(a)活动的特点。

1.内容整合与和谐发展。

这项活动涵盖了语言、艺术、健康等多个领域。,并注重内容的有效整合,使促进儿童的全面发展成为可能。活动旨在通过看、听、闻、说、做等多种方式,充分利用各种感性手段,使幼儿的语言表达、观察、想象和动手能力得到全面发展。更重要的是,孩子们在学习知识、培养能力的同时,有意识地养成了保护小动物、热爱自然的情怀。

2.营造在中学玩,在学习中乐的活动氛围。

纲要指出,“幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是孩子们最喜欢的活动。在这次活动中,老师为孩子打造了一个宽松自由的空活动室,提供了充足的操作素材;老师总是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,这符合孩子的兴趣和年龄特点。

3.以儿童为本,强调主动性。

没有幼儿的积极参与,任何一种教育活动都不能称之为真正的教育。只有孩子积极参与活动,才有效果。所以,在这个活动中,要充分发挥孩子的主体性。在每个环节的安排上,孩子是主体,老师是引路人,让孩子想说什么就说什么,想做什么就做什么,得到积极的回应。在活动中,孩子们体验到了成功的喜悦,增强了自信心。

幼儿园管理员推荐的中班玩沙活动教案【第三篇】

1、感受分类在生活中的重要性。

2、能区分食物的不同特征,按要求进行归类,提高分析、综合等思维能力的发展。

3、尝试概括食物的外部特征,按食物的两种特征进行分类。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、体验数学集体游戏的快乐。

ppt、颜色标记、大小标记,各种食物图片、操作纸人手一份。

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣

师:秋天的时候大熊准备了大量的食物放到储藏室里过冬。

师:猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物?

二、感知食物的外部特征并尝试概括

师:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色。)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

师:要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?(分类)

小结:把完全相同或者某一特点相同的东西放在一起就是分类。

三、(认识颜色标记)大熊按食物的颜色来分

师:大熊把食物按颜色分成了几种?(橙、黄、绿三种)

小结:大熊把颜色一样的食物放在了一起,这是按颜色分类,可是这个方法好像不太合适,储藏室放不下。

四、认识大小标记,按照大小不同进行分类

师:这回大熊又是按什么分类的?(认识大小标记)大熊按食物的大小来分。

小结:大熊把大小一样的食物放在一起按大小分类,可是储藏室的空间好像还是不够!

五、按颜色、大小两种特征给食物分类

师:大熊按颜色分,按大小分,都遇到了困难,那还有什么办法呢?

1、要求:桌子上有许多大熊带来的食物,请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。

3、示范操作,讲解操作纸上的分类标准。

4、幼儿操作,教师指导。

5、交流:教师与幼儿,幼儿与幼儿交流分类结果。

六、观看日常物品分类ppt,了解分类在生活中的运用

师:运用分类的方法,使大熊的储藏室看起来整整齐齐的,在我们的生活中也有许多地方要用到分类,我们一起来看看!

小结:原来分类有这么大的用处,它不仅可以节省空间而且看起来非常的整齐也方便我们再次寻找。

把教室里的图书、玩具等物品分类摆放,让班级看起来更整洁。

幼儿在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括和分类,但概括分类的水平还很低,本次活动目标的制定,环节的设计以感知与操作体验相结合的方式进行,力求通过活动让幼儿能概括出食物的外形特征,根据物体的两个特征进行分类,并感受分类的重要性,发展数学思辨能力。在一开始的分类中,幼儿只按一种特征进行分类比较得心应手,在学习了二次分类后,有的幼儿会有一些难度,需要教师和同伴的帮助,但总体感觉还不错。在以后的教学中还可以进行这方面的分类,以巩固所学。

幼儿园管理员推荐的中班玩沙活动教案【第四篇】

运动课程是我园的园本教研。本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园从上个学期开始把运动课程作为园本教研进行研究和实践。通过一个多学期的研究实践,取得了一定的成效。这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的运动课。目的在于锻炼幼儿身体运动的灵活性、协调性,提高幼儿运动中的平衡能力。培养幼儿喜欢参加运动的兴趣。

尝试沙包的多种玩法,培养玩沙包的兴趣。

二、在运动中锻炼身体的协调性和灵活性。

三、锻炼幼儿勇敢的精神及相关的安全运动意识。

四、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

五、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

一、与幼儿人数相等的各种小动物头饰、沙包(筐装好放置在预定位置),若干小星星贴画(智勇双全小星星)。

二、场地布置:

宽阔平整的运动场上设置距离约为30厘米远的两条平行花线(小沟),并排放置约5米长的平衡木两根(桥),铺约10米长的垫子(草地)。

三、操节音乐:《世界真美好》。

一、准备活动。

1、队列队形练习:

幼儿带头饰成两路纵队听口令入场,齐步走,齐步跑,(喊口令:一~二~三~四,一二三三四。)左右分队走、切断分队走—六路纵队到预定位置成操节队列队形分布。

2、热身活动。

小动物们做早操:《世界真美好》。

二、玩沙包。

师:听说今天家里要来许多小动物做客,兔妈妈准备了好玩的玩具,到底是什么玩具呢?你们想知道么?看!在那边。

1、抢沙包:聪明宝宝真厉害,不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回来。

2、比赛:

师:喜欢兔妈妈的玩具什么?喜欢吗?兔妈妈想看看小动物们谁最能干,你是最能干的么?那我们来比一比,怎么样?。比赛过程中,要注意什么呢?(注意安全、讲秩序,互相帮助)。看谁能勇敢的完成全部比赛项目,能出色完成比赛任务的小动物,兔妈妈要奖励他一颗“智勇双全”小星星哦!努力!加油!

(1)、夹物跳:双脚夹住包从操节位置起跳,按顺序成两路纵跳队至“小沟”处。

(2)、夹包比远:两脚夹住沙包站在线后,然后双脚跳起用收腹向前摆腿的`力量用力将沙包掷过“小沟”去。然后跳过“小沟”

(3)顶沙包:把沙包拾起来放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来,到小桥处,小心地走过“桥”。一直走到“草地”边。

(4)、背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬过草地(小动物可以互相帮忙,把沙包放在背上)。

三、结束活动。

1、给勇敢完成任务的幼儿颁发“智勇双全“小星星,讨论沙包的其他玩法,幼儿找朋友自由玩沙包比赛。

师:沙包好玩吗?那你还可以怎样玩沙包呢?我们一起来试试。

例如:投包入筐、螃蟹走(两人一组,背靠背夹住沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。)、看谁投得远、抛接沙包(单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。)等。

2、放松活动:孩子们,累了吗?来我们大家跟着音乐放松一下。揉揉腿,抖抖手,踢踢脚等。收拾沙包,回教室,入厕、洗手、喝水、休息。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园管理员推荐的中班玩沙活动教案【第五篇】

提高幼儿的参与兴趣,了解更多的菜种,给幼儿提供亲自收集菜品的机会,发挥主动性。

1、过程中教师将每一株植物都拟化成人,让幼儿感觉到一株植物就是一个身体,象人体一样分为几部分,这几部分就是植物的根、茎、叶、花。

2、当教师出示某一蔬菜让幼儿去猜测或确认它是植物身体的.某一部分时,幼儿直观的感觉比较多,如:象萝卜、土豆,幼儿会猜测为果实,这时教师如果结合光盘,详加讲解幼儿便会很快理解。

3、幼儿也会问出一些比较偏的问题,如:芹菜切开为什么会有丝?

幼儿在活动中会不断发现新现象新内容,提出一些新问题。很有可能是教师在活动前预想不到的,这就需要教师随机寻找思维,解答幼儿的问题抓住随机教育契机。

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