幼儿园管理员的水果公开课教案实用优秀8篇

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幼儿园管理员的水果公开课教案【第一篇】

观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。

2.丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。

1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。

1.观察水果的颜色。

提问一：这是什么水果？

提问二：什么颜色？

教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的背面。

2.师与幼一起仿编儿歌。

师：什么水果红红的？

启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。

3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。

师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏！

4.游戏。《水果歌》。

（1）出示水果卡片，采用一问一答的方式学习儿歌。

（2）请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的？戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答：苹果苹果红红的。

今天小朋友的表现好棒！和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀？请小朋友回家后，带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。

附：水果歌。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园管理员的水果公开课教案【第二篇】

1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。

环境创设

和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆

重点与难点

重点：了解纸的不同性质。

难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

活动过程

一、折小船

――出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。

――幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜

――出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

――分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。

三、小船漂呀漂

――各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?

――各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论

――展示各组记录表，各组介绍本组的'实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

――针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

幼儿园管理员的水果公开课教案【第三篇】

1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

2、根据自己的'日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动重点:学会儿歌。

活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。

3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附:儿歌(不挑食)。

给米饭,吃。

给青菜,吃。

给鸡蛋,给鱼,。

都吃,都吃。

为了长好身体,。

小熊一点儿不挑食。

幼儿园管理员的水果公开课教案【第四篇】

一、课题及设计意图：

我将乏味的识字活动融入游戏之中，逐渐提高孩子们对识字的积极性。活动不只是指教师有计划引导幼儿从事的一系列活动，更包括以幼儿的自身兴趣、经验和需要为出发点所创设的有教育潜力的情境，让幼儿在这种背景下自主生成的各类活动。我知道，要引起幼儿的兴趣就一定要采用孩子所喜欢的，感兴趣的方式，孩子们对这样的活动方式非常喜欢，并且乐意的接受，主动的参与，积极的学习。在活动中让孩子们充分的发挥了自己的积极性，在一开始的环节中，我采用了我们班孩子最感兴趣的猜谜语的方式导入，孩子们的热情一下子就被调动起来了。在活动中，我还让每个孩子有机会展示自己，给他们创设良好的环境，大胆的表现自己。在新授词语时，我采用了“猜猜它是谁”的游戏形式，孩子们的积极性一下子被调动起来，在反复的游戏中，孩子们还是比较好的掌握了知识点。最后的亲自游戏，更是让家长和孩子体验到识字游戏的快乐。

二、教学目标：

1、贯穿铁路文化的知识。

2、在游戏中认识词语“苹果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圆，并大胆的表达。

3、培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。

三、教学准备：

1、6张站名卡，识字卡每人一份。

2、礼物每人一份。

3、篓子6个。

四、教学过程：

放音乐带领幼儿开火车跑步进入活动室。

五、复习词语。

1、今天老师请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。

2、师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的.词语。

3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

六、新授词语。

1、游戏引出词语。今天我们来认识一些新朋友，它们是谁呢？老师让你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋动得最最快。

2、幼儿说出一个词语，老师拿出一张词卡，并逐一反复认识。

3、游戏“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。

4、老师与孩子一起念儿歌：“小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。”孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。

5、游戏开火车。

1）、请幼儿说出这些水果都是哪个地方的特产。（山东、海南、新疆、广东、北京）。

2）、老师带领幼儿听音乐开火车，请每个幼儿拿一张水果词卡，到了一个站后请幼儿把手里的词卡放进筐内（是本站的特产）。

七、结束：

幼儿园管理员的水果公开课教案【第五篇】

1、游戏："点豆豆"。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小朋友"点豆豆"。

2、游戏："豆豆钻兜兜"请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做"数"的动作。

3-4小节，两手相对做"圆"的动作。

5-6小节，第五小节做"数"的动作，第六小节双手摊开。

7-8小节，两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。

二、教学活动建议活动目标。

1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的`规则。

3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。

1、导入活动：数豆豆(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子(教师可提示："圆溜溜"的)，教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。

(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，-下-下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。"唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友："豆豆装到哪里了?…'装了几个豆豆?"小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。

2、学唱歌曲(1)教师提问："老师刚才是怎么数豆豆的?"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"(2)请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。

3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。

(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"(点小朋友)，"装豆豆"(双臂张开抱小朋友)，"数豆豆"(数一数"装"了几个小朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。

4、游戏："豆豆钻兜兜"(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

(2)请客人老师当"大兜兜"，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动：跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞"，结束活动。

播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。

幼儿园管理员的水果公开课教案【第六篇】

在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐midi。

一、开始部分。

1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。

2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

二、基本部分。

1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。

(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

三、结束部分。

教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。”

幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。

幼儿园管理员的水果公开课教案【第七篇】

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是网友帮大家分享的“幼儿园管理员的水果公开课教案实用优秀8篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）。

３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

１、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的'一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

２、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

３、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

７、集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。

2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。

附儿歌:。

水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园管理员的水果公开课教案【第八篇】

认知。

1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。

2.让幼儿了解简单的音乐节奏。

情意。

1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。

一、引起动机活动：

讨论：

和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。

讲故事：‘最喜欢洗澡’的故事。

t：小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔!

老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听，中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。。

讨论：

t讲完故事后：小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊?

t：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，等一下老师会教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，回去就可以试着自己洗洗看了。

二、律动---范晓萱‘我爱洗澡’歌曲。

讲解动作：

t：小朋友等一下我们要一起来跳洗澡歌，老师会先讲解动作，然后你们就跟着老师一起做。现在先散开，把两只手张开，旁边不要打到其他的人就可以了。

开始讲解动作，采取分解动作一个动作一个动作教，并要小朋友一边跟着做。

随音乐舞动：

老师在前面带小朋友跳，并给予口头提示(例如：现在搓一搓左边、接下来搓右边…)。

复习动作：

跳玩一遍之后，看小朋友哪一些动作最不熟，再复习一次(此时不放音乐)。

再次舞动：接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓励小朋友看有没有人要到前面来带大家一起跳。

三、小游戏---洗澡萝卜蹲。

讲解游戏规则：

t：小朋友都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小游戏。你们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时候你要一边半蹲(找另外两位实习生一起示范动作)，现在我们把萝卜换成洗澡的东西，像是肥皂、毛巾…等这些东西，也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下会分成三组，由我们三个老师各带一组，然后你们那一组的就一起讨论你们要变成什么洗澡的用具。

分组讨论：各组老师带领小朋友一同讨论要用什么蹲。

备注：如果时间不够就直接进行缓和运动。

四、缓和运动。

t拨放轻音乐。

t：现在小朋友都洗澡洗的好干净喔!也洗的好累了对不对?现在先坐下，然后小朋友把右手借给老师，把右手举高，先捶捶左边的肩膀;然后换左手，捶捶右边的肩膀;再来两手一起，捶捶大腿;接下来捶捶右边小朋友的背;再捶一捶左边小朋友的背。再来用捏的萝!右手举起来，先捏一捏左边的肩膀;然后换左手，捏一捏右边的'肩膀;再来两手一起，捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小朋友的肩膀;再捏一捏左边小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

教学评量：

xx小朋友是否能了解洗澡与健康的关系?

xx小朋友是否乐于参与活动?

xx小朋友是否能正确做出动作?

xx小朋友是否能跟的上音乐的节奏跳?

xx小朋友是否熟悉动作?

xx小朋友是否乐于表现?

xx小朋友是否了解游戏规则?

xx小朋友是否能遵守游戏规则?

xx小朋友是否能尊重多数人的意见?

xx小朋友是否缓和刚刚亢奋的情绪?

xx小朋友是否能充分放松肢体?