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2024年健康领域教案大班优秀8篇

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健康领域教案大班【第一篇】

领域健康课题贝贝换牙。

1.知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕。

活动目标2.能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。

3.了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。

活动准备乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。

活动过程个性设计。

一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。

二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。

1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

2.提问:

1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉。

下来?为什么?

2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

三、绘画:如何保护新牙。

1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?

2.交流幼儿的护齿方法。

活动反思。

领域健康课题爱护牙齿。

活动目标1.掌握正确的刷牙方法。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

活动准备活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

活动过程个性设计。

一.猜谜语进入谈话:

1.怎样保护牙齿?

2.早晚不刷牙好不好?

3.睡觉之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1.大哥哥为什么牙痛?谁牙疼过说说感受?

2.你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看。

三、教小朋友正确的刷牙的方法。

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方。

法。

2.学习《刷牙歌》。

(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学。

习兴趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。

四、活动延伸:

布臵家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢。

的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食。

后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思。

茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动

1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

活动准备1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2.课前观看幼儿园一周食谱。

活动过程个性设计。

一、教学活动导入——看看说说。

1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。

2.观看后提问,师:小小为什么能长大?幼儿:因为小小吃饭了,小小爱吃蔬菜。

师:身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食。

物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏。

1.教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的。

名称主要以及对人体的作用。

3.小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定。

的。

2.幼儿分组进行设计,共5组,每组桌上放有各种食物卡片,每。

组设计一天食谱。

四、活动延伸。

鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。

活动反思。

领域健康课题我就知道。

1.初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关活动目标的宣传日。

2.阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工日期集体活动

作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。

活动准备1.准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。

2.师生与健康日有关的一些资料。

活动过程个性设计。

一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,1、教师念谜语,幼儿猜测,2、教师在黑板上画出五官的形象。

二、讨论五官的重要,引出健康日。

1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?

牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来。

关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?

三、阅读图文,了解健康日的由来。

睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

2、教师小结:带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,

3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。

四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健。

康日的认识。

活动反思。

领域健康课题蚂蚁搬家。

活动目标1.了解四肢的作用,学习爬行动作,提高身体的协调能力。

2.培养幼儿的合作意识.爱劳动的情感。

活动准备蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

活动过程个性设计。

一、律动导入。

1.随音乐《健康歌》做律动。

思考:律动时你身体哪些部分参与活动了?(自有汇报)。

小结:要多锻炼四肢协调力,身体好。揭示游戏蚂蚁搬家。

二、游戏。

师:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着。

小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个。

跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。

1.师:小蚂蚁们我们开始搬家了。

让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。

2.小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投。

进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。

3.蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?

启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。

4.游戏再次开始。

两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投。

沙包最多的队获胜。

5.在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。

三结束活动:

今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。

并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。

活动反思。

健康课题怎样防雷电。

1.知道雷雨天气很危险,掌握雷雨天的安全知识。活动目标。

2.教育幼儿如何防雷电。

日期

3.集体活动。

树立幼儿自我保护意识。活动准备。

课件《怎样防雷电》。

活动过程。

个性设计。

一、情境导入,激发兴趣。

1.今天小猴邀请我们到她家去做客,我们出发吧!

2.刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

3.雨停了,继续走,来到了小猴的家里坐下,小猴热情地招待我们。

二、围绕情景,进行提问:

1.刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2.你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

三、观看视频《怎样防雷电》。1.观看视频。

2.围绕视频内容与幼儿展开讨论:

请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

四、教师小结,预防雷电。

潮湿、金属、高空等更加容易导电,下雨天的时候,人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电,不可以躲在电线杆下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮湿的地方。我们要学会远离危险,懂得保护自己。

活动反思。

领域健康课题玩转呼啦圈。

活动目标1.练习呼啦圈的玩法,体验游戏活动的乐趣。

2.促进身体协调能力发展,提高身体健康水平。

活动准备多个呼啦圈、音乐。

活动过程个性设计。

一、音乐激趣。

1.伴随《健康歌》的音乐,热身运动。。

2.师:小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们。

来做运动。

出示准备好的呼啦圈。你会这样玩?你用的是身体的哪部分?

二、游戏活动。

师在身体上玩转呼啦圈。

1.你们喜欢玩呼啦圈吗?小朋友,你们谁来试一试、做一做?

小朋友上前展示呼啦圈的玩法,教师评价:刚才这位小朋友玩得。

很好,那么呼啦圈还有什么玩法呢?下面我们每人玩一个呼啦圈,

看谁的玩法多,谁玩得好。

2.幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。

(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼。

啦圈。

3.呼啦圈玩法展示。

(1)分小组学习、练习。

给各组划分区域,互相玩呼啦圈。

(2)各组优秀小朋友展示,进行玩转呼啦圈比赛。

三、活动结束。

1.对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结。

2.哗啦圈有很多玩法,希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈,

促进身体的健康成长。

活动反思。

领域健康课题学会睡觉。

1.知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。

活动目标2.能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。

3.培养独立能力和勇敢的品质。

活动准备幼儿用书人手一册、红色笔人手一支、红花若干。

活动过程个性设计。

一、故事导入《乖乖睡觉》。

1.提出问题,引导幼儿讨论。

教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩。

子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,

呼吸的人多,空气不好。

2.教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖。

怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。

二、通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。

1.教师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么。

样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

2.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你。

给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

三、评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。

四、活动延伸:鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、

勇敢的好孩子。

活动反思。

领域健康课题你的心情我知道。

活动目标在说、画、做中知道人的表情是多种多样的,并尝试用各种形式去表现。

活动准备1.油画笔音乐2.歌曲:笑比哭好。

活动过程个性设计。

一、谈话导入。

师:高兴的时候脸上的表情是怎样的?

哦,嘴角翘翘的,眼睛眯眯的,脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、

快乐的表情。

那我们除了高兴、快乐的表情,还会有什么表情呢?

二、对着镜子画表情。

表情的种类非常丰富,有快乐的、难过的、害怕的,我们可。

以对着镜子做一做不同的表情。

瞧,(教师示范)我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我,我可。

以用笔对着把它画下来。

你们想不想试一试啊?那我们就来做一做,并把它画下来。

三、看着图画讲表情。

我们坐下来说一说吧!你画的是什么表情?还有谁画的也是。

这种表情?谁画的是与他们不同的表情?还有谁画的也是这种表。

情?什么情况下你会感觉**?是什么事让你觉得**?

四、你说我讲谈表情。

在这么多的表情中,你认为什么表情让人看了最舒服呢?那。

如果你不开心的时候或别人不高兴的时候,会想什么办法。

开心起来呢?

五、听着音乐做表情。

刚才我们画了、讲了各种各样的表情,老师这儿还有好听的。

音乐呢,里面也藏着不同的表情呢,让我们听着这首歌,和好朋。

友一起做一做各种表情吧!

活动反思。

领域健康课题我会这样玩绳子。

1.对绳子的各种玩法积极进行尝试,并学习使用“我会这样玩绳子”

的表达方式。

活动目标。

会正确的使用绳子锻炼集身体活,动练习跑和跳以及边跑边跳的基本动日期2.

作,增强手眼协调的能力。

1.热身运动歌曲《幸福拍手歌》。

活动准备。

绳子:长绳、短绳若干,短绳的数量是长绳的一倍。

2.

活动过程个性设计一、导入部分。

播放背景音乐,进行热身运动。

背景音乐《幸福拍手歌》,开始的准备部分,建立一个快乐的心情;

二、讨论和陈述部分。

师问题:(1)绳子的用处?(2)我会这样玩绳子?

1.我来动动脑:短绳玩法的探索。

将准备好的短绳子发给小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作。

方法),然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范,

与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。

2.我们一起想办法:长绳玩法的探索。

将小朋友分组,并把准备好的长绳子发给各小组,每组一根,然。

后采取竞赛的形式或是头脑风暴法,看谁的办法又多又好,对好。

的要发放“我的主意最好”配饰一个。

三、练习部分。

1.教给幼儿正确的跳绳方法。

2.跑跳练习。

背景音乐《喜洋洋》、进行跑、跳练习,学会使用绳子进行跑步。

练习和跳跃练习。练习结束后,分享跑与跳的不同和自己在跑跳。

过程中的感受。

四、游戏。

1.自由游戏。

2.我们比一比:拔河比赛,也可男女生分组进行比赛。

五、结束。

《健康歌》做健康操,在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。

活动反思。

领域健康课题蔬菜水果变干净。

1.了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己。

活动目标的健康。日期

2.集体活动。

喜欢与同伴合作,想办法获取知识。

活动准备1.了解有关残留农药的危害。

2.课件:各种水果蔬菜及实物。

活动过程个性设计。

一、了解蔬菜水果为什么要使用农药。

以喷施农药是病虫害防治手段,是确保水果蔬菜生产安全、保障。

水果蔬菜有效供给的重要措施。

只要按照规定使用农药,打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产。

生影响。

二、了解几种祛除农药的方法。

1.蔬果买回家别着急吃。

将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天,尤其。

是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜,

可以加速残留农药的自然分解。

2.专用洗洁精不如开水焯。

叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等,可以将根切除,然。

后根部向上在水龙头前冲洗,

通过水的冲击去掉残留的农药。

3.吃水果还是削皮为宜。

对于水果,除了应充分洗涤,最好还是削皮后再食用。

4.讨论:哪种方法最好。

引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据。

每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。教师小结:蔬菜水果可以。

用多种方法祛除农药。

三、残留农药对人体的危害。

知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等。

四、活动延伸日常生活中引导。

活动反思。

领域健康课题食品安全我知道。

1.了解买食品时应该注意的事项。通过探索,了解食品包装袋上的活动目标出厂期、保质期。

2.知道食品的保质期关系到身体健康,培养幼儿日期的安全意识。集体活动

活动准备1.图片:肚子疼的男孩,膨化食品。

2.每位幼儿准备一个小包装的食品。

活动过程个性设计。

一、观察图片,引出课题。

1.图片:肚子疼的男孩。

提问:这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀?

2.图片:膨化食品,提问:这是什么?

3.引导幼儿讨论:

是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

二、了解食品的保质期和生产日期。

教师:食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时

间就叫保质期。

2.引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)我们在商场里选购食品时,要注意什么?怎样才能知道自己。

买的食品是什么时候生产的?(2)请小朋友拿出自己带来的食品,看包装袋背面,右下部位有生产日期和保质期。

(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

教师:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好

的产品。

三、进一步了解食品的食用安全。

1.组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保

质期,还要注意什么?2.教师小结:在买食品时,除了要看清食。

品的生产日期和保质期,还要选购包装完好的食品,

检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

四、活动小结:把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗?

活动反思。

领域健康课题炎热的夏天。

1.让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

夏季防暑降温的方法。

活动准备趣味练习:夏天的物品。

活动过程个性设计。

一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开。

1.思考汇报。

(1)师:故事中讲的是什么季节?小狗用了哪些方法让自己凉。

快的?

(2)自由讨论小结:夏季十分炎热,穿衣服、水果种类多、昆。

虫多、树叶也更茂密了。

2.夏天炎热,人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,

我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候。

不会这么热?

(2)小结:户外时防晒,不在烈日下玩耍,打太阳伞,下午2。

点钟太阳最热,减少时间外出。

3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

自由讨论汇报方法。

三.结束。

引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

活动反思。

领域健康课题夏天冷饮要少吃。

1.了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地。

活动目标食用冷饮。日期

2.集体活动。

结合一些具体的事例,了解多吃冷饮害处多。

活动准备1.活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。

2.教师收集一些冷饮的外包装。

活动过程个性设计。

一、组织幼儿进行谈话活动。

1.提问:

我知道小朋友都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮?

你最喜欢吃哪些冷饮,它是什么味道的?

你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?

吃冷饮又有哪些不好的地方?

2.教师小结:冷饮虽然好吃,特别是在夏天,吃了冷饮会让我们。

感觉很舒服、很凉爽,但冷饮吃多了,我们的肚子会提意见了,

肚子不喜欢太冷的东西,它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多。

是很甜的,人体内如果有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们。

不想吃其他的食物,长期下来我们身体没有了其他营养来补充,

就生病了,会营养不良。

二、了解冷饮中的成分和营养量。

教师:你们吃过许多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面。

有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?教师向幼儿介。

绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的营。

养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并。

不多。

教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,

而且冷饮的营养并不高。

解渴?

活动反思。

领域健康课题我爱吃饭。

活动目标1.让幼儿了解常见的饭菜;

2.培养幼儿爱惜粮食的态度;

活动准备一些常见饭菜图片ppt,

活动过程个性设计。

一、导入部分:

师:昨天小朋友们让妈妈做你喜欢吃的饭菜了吗?,记住它们。

叫什么名字?

二、基础部分:

1.幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。师幼儿汇报。

播放ppt,展示常见的饭菜,

2.教师提问:“有鱼香肉丝、香菇青菜??小朋友的饭菜。

种类可真多呀!

那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜,讲一讲它是由什么。

做成的?你为什么喜欢它,好不好?”(菜名、颜色、提示营养。

成分)。

3.“除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?”出示相。

关的图片。

4.“小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一。

起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰糟喝了,晚上爸。

爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,

送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?”

4.通过讨论回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的。

食物。

三、结束部分:

今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有。

不常见的,真是大开眼界。平时不能吃过期、太冷、太辛辣的食。

物。

活动反思。

领域健康课题我的眼睛。

1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.

活动目标2.教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以活动准备。

是孩子和老师的情景表演)。

活动过程个性设计。

一、谜语导入。

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造,用途。

1.出示图片引导幼儿观察。

2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

2.欣赏情景表演或看图片。

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1.教师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转。

动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下。

面的肌肉、太阳穴等。

2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

活动目标1。

活动准备。

活动过程个性设计。

活动反思。

健康领域教案大班【第二篇】

养的愿望,在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中,教师可以了解食物金字塔的含义,尝试科学配餐等方式达成教学目标。

1.理解“食物金字塔”的含义,了解饮食的营养结构。

2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。

3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。

1.《幼儿素质发展课程?多体教学资源包》课件18、19.食物金字塔,幼儿园某日午管的食谱。

2.提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。

1.播放课件《国王和王后的烦恼》,引发幼儿探究兴趣。

讨论:国王、王后为什么不快乐?怎样让王子和公主的身体好起来?

2.引导幼儿分析、讨论,理解“食物金字塔”的含义。

(1)引导幼儿观察“食物金字塔”形状,了解食物的分类(粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)。

提问:这是什么图形?分了几层?每一层上面都有什么?

你还吃过哪些粮食类(蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)食品?

(2)播放课件《食物的营养》),引导幼儿了解各类食物的不同营养。

小结:粮食蔬菜和水果,每天要吃不能少:鱼肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要记牢。

3请幼儿交流、讨论,为家人设计背养午餐食谱,现固对食物营养搭配的认知

(1)引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱,用简单的符号和图画进行记录。

(2)鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱,说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。

(3)请幼儿分析、评价同伴的设计方案。

4.分析幼儿园午餐食谱,帮助幼儿了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。

(1)出示幼儿园食谱,引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。

(2)提问:食物怎样搭配会吃得更舒服、营养更均衡

(3)师生共同总结营养搭配小窍门,引导幼儿知道食物的搭配不仅要有营养,还要注意掌配素、干配湿,让人喜欢吃。

从前,国王和王后生活得很愉快,因为他们有两个可爱的孩子。

但是,最近国王和王后却很烦恼。这几个月,小公主只爱吃黄瓜,别的食物一点儿也不吃,就这样,地的身体渐渐地消瘦,而且一点劲儿也没有,经常生病。小王子与地正好相反,他只喜欢吃肉和油炸食品,一点儿蔬都不吃,所以他牙龈出血,嘴巴干裂,每天便秘,嘴角都烂了。

国王和王后十分担心,非常着急,这可怎么办呢?

健康领域教案大班【第三篇】

1、通过故事理解吸烟有害健康:懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

2、积极学说对话,理解故事内容,感受故事的趣味性。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

健康领域教案大班【第四篇】

1、会玩羊角球,能掌握双脚连续向前跳的动作。

2、有参加体育活动的兴趣。

1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木4个,树16棵(充气塑料玩具制作),小松鼠头饰。

2、快乐的歌曲。

1、幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。

2、小松鼠玩球:幼儿人手一个球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

3、小松鼠学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

(1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领“两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进”。

(2)幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿要跳的`稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不正确的动作。

4、小松鼠比本领:幼儿分组联系跳的动作,要求幼儿不从球上跳下来,能力强的幼儿跳的距离可以长一些。

5、小松鼠采松果,进一步联系连续跳。

(1)启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

(2)小松鼠运果回家,引导幼儿双脚连续跳,将采到的“松果”送回家。

6、听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,何老师一起做放松运动,幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。

健康领域教案大班【第五篇】

我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,平时许多幼儿自己都会穿脱袜子,在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

健康领域教案大班【第六篇】

设计意图:

呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,还能发展幼儿的基本动作。

活动目标:

1、探索呼啦圈的各种玩法,培养创造性思维,萌发合作意识。

2、练习双脚跳。

3、学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。

活动重、难点:

一、活动重点:练习双脚跳。

二、活动难点:培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动准备:

一、经验准备:幼儿在户外活动中玩过圈,初步积累了一定的玩圈经验。

三、物质准备:

1、呼啦圈若干、辅助材料若干。

2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》。

活动过程:

一、热身运动(《身体妙妙秒》)。

教师:"小朋友们,今天我们班来了个新朋友,但是在认识她之前啊,她有一个小小的要求,那就是大家先一起活动一下小手和小脚,做做热身运动,请我们的助教老师放音乐,我们一起动起来吧。"。

二、导入。

(一)教师拿出呼啦圈,像小朋友介绍。

(二)鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

1、幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

教师:"好了,小朋友们,刚刚我们认识了呼啦圈,现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法,注意不要伤害到自己和好朋友哦。"(幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法)。

2、幼儿相互展示,互相交流。

教师:"大家都找到了很多种玩法,那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?"。

3、幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。

三、游戏环节。

(一)游戏"我们都是小袋鼠"教师:"小朋友们,刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法,现在我们一起来玩个游戏吧,游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠",老师扮演袋鼠妈妈,你们扮演小袋鼠,袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"(教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得,并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢,蹬地要有力,落地的时候也是两脚着地,并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以交叉,教师可以带领小朋友跳过去,跑回来,然后继续跳过去,又跑回来,如此反复,可以锻炼幼儿双脚跳的能力。)。

(二)游戏"大鱼捉小鱼"。

1、放音乐,师幼共同游戏。

教师:"小朋友们,刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏,大家都很开心,接下来我们再来玩一个游戏,名字叫做"大鱼捉小鱼"。"(游戏规则:教师用呼啦圈做小鱼的家,教师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了",大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。)。

2、小朋友独立游戏(教师可让小朋友扮演成大鱼,然后继续游戏)。

四、放松活动。

(一)引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。

(二)幼儿跟随教师一起做放松动作。

五、延伸活动。

幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。

健康领域教案大班【第七篇】

1.尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。

2.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性。

幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。

1.引入活动,激发兴趣师:今天,老师带来两袋东西,请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)

2.用手玩气球师:你能用手把气球拍上去,不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。

3.讨论创意玩法师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意,教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)

4.幼儿尝试师:请你们都来试试,用这些部位玩球,要让球不掉下来,连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。

1.比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试,再分享经验。

2.游戏运用:趣味排球赛教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。减少气球的数量,再次比赛。

师:你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?

师:把气球放在垫子下面,如果小朋友躺在垫子上,气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量,大家一起来试试。)

健康领域教案大班【第八篇】

活动目标:。

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。

活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备:手足口病例图。

活动过程:。

一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。

2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播.

三、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病?(幼儿讨论)。

小结:预防措施:

(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。

(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。

(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。

(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

四、开展比赛活动。

(1)比比谁的小手最干净。

小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

三结束部分一起说手足口病儿歌:

你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持。

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