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游戏活动教案中班热选【精选8篇】

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游戏活动教案中班【第一篇】

1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡本事。

2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

1、热身教师带领幼儿一齐进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

幼儿站在第一格线外,将小沙包透进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次回到至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

3、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

4、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

教师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取,好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的欢乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

游戏活动教案中班【第二篇】

1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。

3.培养幼儿友好合作的优良品质。

1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否适宜。

1.我们手里都拿着什么(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。

2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。

1.个人玩纸盘。

(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗比比看谁的办法最多,本领最大。

(2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

2.合作玩纸盘。

(1)两人合作能够怎样玩纸盘。

(2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3.游戏:夺红旗比赛。

(1)小朋友,下头我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗。

(2)教师讲解比赛方法和规则。

分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边回到拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最终站好;依次进行,哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

(3)比赛进行3~4次。

1.小结讲评,表扬进取动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。

2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。

游戏活动教案中班【第三篇】

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡本事。

踢绳毽。

1、踢绳毽(毽子上头拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还能够用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也能够用左右脚交替连续的踢毽子。

4、团体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

1、按照规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

3、记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示。

1、年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌握简单的,不一样的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不一样的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

游戏活动教案中班【第四篇】

1、发展幼儿跑的本事,增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。

教师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,教师说:“跑”各组第一名幼儿。

将开始跑,一向跑到终点线,然后各组第二名幼儿就之后跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最终一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。

跑的时候不能够跨出起跑线,不然作犯规。

跑的时候注意安全,不要相互碰撞。

游戏活动教案中班【第五篇】

1.训练肢体协调本事,提高拍球本事。

2.能及时对应口令作出相应的反应,提升听力以及反应本事。

3.进取参与活动,感受欢乐的同时增强与同伴的合作本事。

1.幼儿经验准备:有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2.空旷的场地,较大的圆圈,皮球人手一个。

一、热身,拍皮球。

师:小朋友们,你们平时爱玩球吗?你们说说教师手中的这个球你们平时是怎样玩的呀?

幼:拍球,踢球,滚球,还有投篮……。

我们再来试一次。

1.师:小朋友们,我们一齐来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上,教师首先出示点卡,小朋友按照点卡上点数随机抱在一齐,而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚,原地转两圈,之后继续进行游戏紧之后出示数卡,请幼儿按照数卡上的数字进行抱团,最终教师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人,并且在喊数后,教师要倒计时,以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团。

1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上,等待教师出示点卡。

2.教师出示点卡后,幼儿听到“开始”就开始进行拍球,并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后,要去寻找同伴进行抱团,并且同伴必须已完成拍球的任务,方可一齐抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.之后教师出示数卡,之后游戏。最终升级到教师喊数字,幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今日球宝宝和我们玩得很开心,我们下次一齐继续玩吧。

游戏活动教案中班【第六篇】

1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

绑脚带子、沙包。

回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。

二、游戏《两人三足》。

1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?

2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮忙绑)绑好以后,自由练习。

3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一齐的脚先开步,两个人嘴里能够喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)。

4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。

三、幼儿比赛。

1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。

2、听口令,开始比赛1―2次。

四、结束活动。

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

游戏活动教案中班【第七篇】

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

2、学会用动作表现歌曲情节,训练小肢体动作技能。

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

事先认识蜘蛛,彩带、音乐。

一、手指律动。

幼儿用手指分别变成圆形,三角形,长方形,学习手指交换爬动作。

二、理解歌词。

1、师用动作讲故事,引导幼儿想像故事内容。

今天老师用动作讲一个故事,请小朋友想象故事里可能有谁,发生了一件什么事情?

2、幼儿学习用动作讲故事,理解故事内容。

幼儿学习用动作讲故事。

三、熟悉旋律。

师示范清唱歌曲,引导幼儿感知歌曲旋律。

四、律动游戏。

1、师介绍游戏玩法并示范。

2、幼儿寻找好朋友,一前一后,轮流游戏。

3、师清唱歌曲幼儿游戏,引导幼儿有节奏地做动作。

五、合作游戏。

1、讨论:小蜘蛛除了会爬水管,它还有什么本领?

2、出示神秘袋子,让幼儿摸一摸、猜想里面会是什么东西?

3、引导幼儿想象,尝试用彩带变成不同的图形。

4、幼儿用彩带跟随歌曲进行表演。

6、引导幼儿与好朋友合作游戏,要求幼儿动作协调一致,并做好定型动作。

六、结束活动。

游戏活动教案中班【第八篇】

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自我动手穿脱的兴趣;

3、引导幼儿自我练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;

4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在理解训练的过程中到达练习熟练,熟中求巧,构成习惯。

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