儿童教育游戏设计的爆米花小班教案优质8篇

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儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第一篇】

活动目标：

1、喜欢童谣，乐意参与活动。

2、学习两人合作游戏，体验快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、训练幼儿的绘画能力。

活动过程：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

1、（教师请配班老师合作一下）师：小朋友，你们看，胡老师和赵老师一起玩个游戏，你们想看吗？（幼：想）。

2、两位老师一起边做游戏边朗诵儿歌一遍。

师：小朋友，你们看到我们做了什么游戏吗？（请小朋友说一说）。

3、再次表演一遍，速度慢一点。

师：我们俩玩了什么游戏呀？你们想玩吗？

1、两手放前，一前一后做拉大锯样，进行表演边学习儿歌。

2、请个别幼儿上前与老师合作，边表演边朗诵儿歌。

3、鼓励小朋友同伴之间互相合作，找个好朋友，进行边朗诵边表演。

三、复习以前学过的童谣。

1、师：哇！外婆家那儿的`戏真好看，看，他们的小手开始变魔术了呀！（复习儿歌：手指变变变）。

2、师：小手累了，该休息了！（复习儿歌：小不点）。

四、结束：小朋友的小手真能干！让你们的小手搬着小椅子回到线宝宝那儿去吧。

教学反思：

孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。

儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第二篇】

活动目标：练习快速爬的动作，体会多种感官联动，感受集体游戏的快乐。

活动过程：

(一)教师带领幼儿到活动室，听教师口令一起做热身运动。

摇摇头，跳一跳;耸耸肩，跳一跳;。

弯弯腰，跳一跳;蹲一蹲，跳一跳;。

扭一扭，跳一跳;转一转，跳一跳。

(二)谈话导入：今天老师给你们带来了一个礼物，你们看，它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞，今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

(三)基本部分：

游戏一：找颜色。

1.教师交代游戏名称，引导幼儿观察彩虹伞的颜色，为顺利游戏做准备。

2.讲解并示范游戏玩法：请幼儿自由坐在彩虹伞上，听到铃声后快速地爬，边爬边说儿歌，铃声一停，就找到相应的颜色坐下来。

3.教师强调游戏注意事项：小朋友在爬的时候不要碰撞。

游戏二：下大雨。

1.教师交代游戏名称，并将幼儿分成男女两组，轮流进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法：老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘，边转边说儿歌，儿歌说完后，教师说：“下大雨啦!大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞，另一组幼儿快速爬到伞下面，立刻放下伞，听到教师说：“雨停了，大家赶快出来吧!”就撑起伞幼儿快速爬出来。

(四)结束部分：教师将彩虹伞撑成山洞状，幼儿从山洞爬过来，随音乐做放松运动，并自由交谈，分享游戏带来的快乐。

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儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第三篇】

2.听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞。

3.通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性。

教学重点、难点。

锻炼手臂和手指的肌肉。

让幼儿认识到团队的重要性。

活动过程。

课前准备：集合整队;生生问好，口令带动;准备活动。

一.《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒;大海浪，重重的炒)反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。

二.《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次)。

结束：放松活动;结束语，师生再见。

儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第四篇】

活动目标：

1、能利用简单的游戏器材进行游戏，并做到遵守游戏规则。

2、游戏中学习与他人合作，体验合作的快乐。

活动过程：

一、以故事导入主题，激发兴趣。

讲解故事《小蚂蚁运香肠》，请幼儿说一说：蚂蚁们是怎样搬运香肠的？

二、引导幼儿讨论怎样合作最有效。

1、东西上坡和下坡时要注意些什么呢？

2、怎样才能省力气？

3、想一想有没有其他的搬运方式？

三、分组游戏：送货小车。

1、将全班幼儿分成三队比赛，两人为一组，每组拿两根竹棍放在肩上，中间放一个纸箱，幼儿一前一后站好。

2、两人抬着纸箱跑到折返点后回来，交换下一组继续。

3、纸箱若中途掉下来，原地将纸箱放回棍子上再开始搬。

4、比赛两队的速度，先跑完的队伍获胜。

四、集体进行讨论，讲述自己的感受。

1、搬运时纸箱为什么没有掉下来？如果纸箱掉下来了，是什么原因？

3、想一想：如果搬运纸箱的两人一高一矮，该怎么解决？

五、再次进行游戏，感受合作的快乐。

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儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第五篇】

我们班的许梦同学，体育很好，可以称得上是我们班的“巾帼体育健将”了。我的体育成绩不好，所以我特别佩服她。

一节体育课上，体育老师教我们跳鞍马。我看见鞍马都头晕，更别说跳过去了。这时，老师要求许梦给我们做示范。只见她向后退了几步，然后跑向鞍马，双手撑“马背”，一跃身子，两腿叉开，很轻松就跳过去了，再加上一个平稳的落地，几乎可以打满分了！而我，跳了几次都没有成功，终于在最后一次，我“破天荒”地、别扭地跳了过去。

后来，有一件事，令我更佩服她了。

在这个学期的春季运动会上，她是女子4×100米接力赛的最后一棒。这是一项非常重要的比赛，它关系着我们班的总分。别说参赛队员了，连我这个观众也忐忑不安。比赛开始了！第一棒时，我们班落在最后；第二棒时，我们班几乎追上了（2）班；第三棒时，我们班把（2）班甩在了最后；第四棒，也就是许梦这一棒，至关重要，我的心都“提”到了嗓子眼儿，心里暗暗喊着：“许梦，加油！”只见她接上棒后，以“飞毛腿”的'速度奔向终点。谁都知道（3）班的同学跑得快，可是许梦不负众望，她赶上了（3）班的同学，并一点一点地超过了（3）班的同学……终于，许梦以一步的优势首先跨过了终点线……我们班赢了！同学们友好地拍着许梦的肩膀，说，“好样的，你真能！”

她，就是我们班的体育“小能人”！

儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第六篇】

活动目标：

1、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。

2、练习走、跑、钻的基本动作。

3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。

活动准备：

1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。

2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、引起兴趣。

(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。

(2)今天妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)。

2、游戏：放气球。

(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢？(把丝巾当气球向上抛。)。

(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)。

(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)。

(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。

3、游戏：我的丝巾不见了。

(1)小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏。

在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)。

(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？

(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

4、游戏：小鸡与狐狸。

(1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。

儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第七篇】

1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有一定的基础，所以在二研课上我没有按照一研的游戏内容进行，我定的重点是让幼儿探索新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以根据孩子们说的进行游戏。

2、由于天气较冷，在孩子们自由探索游戏的时候，我选择了一问一答的方式，引导孩子层层递进。在探索过程中，教师说的过多，孩子们参与的较少。

在第一个游戏“大轱辘”中，练习孩子们自然的走。

在第二个游戏“找颜色”中，练习孩子手膝着地爬。

在第三个游戏“海底捉宝”中，练习孩子钻和爬的能力。

3、在游戏“找颜色”中，孩子过多，在彩虹伞上面爬的过多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。

在游戏“海底捉宝”中，我临时将洒在地上的宝物变成放在框里，避免幼儿直接接触地面。

4、在幼儿分成两组时，可以让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。

儿童教育游戏设计的爆米花小班教案【第八篇】

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;。

2、锻炼幼儿跑跳能力;。

游戏准备：音乐彩虹伞。

游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞。

2、到歌词念到“走走走”时旋转。

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行)。

游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手。

二、游戏名称：毛毛虫。

游戏目标：

1、培养幼儿的模仿能力。

2、增强幼儿手部、腿部的力量。

3、培养幼儿身体协调能力。

游戏过程：

1、教师师范毛毛虫的爬行动作。

2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫。

3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感。

游戏指导：

要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;。

三、游戏名称：找妈妈。

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;。

2、听音乐按节奏行动;。

游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;。

2、当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中。

游戏指导：家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大。

四、游戏名称：蒙古包。

游戏目标：感受团康游戏带来的快乐。

游戏准备：彩虹伞。

游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。