走进纽约 语文版《走进纽约》【汇集4篇】

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《走进纽约》教案【第一篇】

教学目标：1、学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。2、学习和掌握修辞方法的运用。3、学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。教学重点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。教学难点：学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课从“9·11”事件导入，简介纽约：纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。二、初读课文，整体感知学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思考：作者是从什么角度来描绘纽约的？明确：看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视。要求学生找出来并说说这样写的好处。明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视）      俯首望去（俯视）      环顾四周（平视）---------立体反映描写对象。三、细读课文，进行分析学生朗读课文，体会文章反映出来的节奏和思想情感。思考并以四人为小组进行讨论：1、  描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。填写下表段落描写对象原句静或动这样写的好处1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中……静勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况2帝国大厦和世贸中心上俯首望去静5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静2飓风万里长风……无法站稳动风力之大，大厦之高4交通乘电梯……按摩动将事物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏明确：旨在让学生掌握描写景物的不同方法。2.       看下列短句，这样写有什么好处？ “顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”表现出纽约喧嚣嘈杂。 “路。直线。交*线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一起的线。……”表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。明确：节奏急促，恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。3.       读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。 “好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！” “左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”明确：加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。4.       找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其作用，互相讨论，找出修辞方面的特色，运用最多的是什么方法？明确：比喻手法，如： “它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。 “万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。夸张手法，如：“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”5.       从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。    “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。“啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。四、小结作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”；褒中有贬。五、拓展延伸你能不能也找出1篇文章，在写繁华的同时，和常人不一样，采用新奇的构思？六、教学反思

语文版）《走进纽约》【第二篇】

学习目标：

1．掌握生字词，了解作者。

2．学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。

3．学习和掌握修辞方法的运用。学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。

4．通过作者所反映出的作者在纽约生活的心理状态，体会作者所表达的思想感情。

学习重点、难点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。

学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。

学法指导；纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。

华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。

百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。

纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。

学习过程；

一．导入新课

二．检查预习

1、给下列加点字注音。

沟壑hè巉岩chán蒿草hāo擎天qíng砭骨biān皑皑ái浸淫yín镢头jué倏地shū分道扬镳biāo

2.解释下列词语。

横空出世；形容高大，横在空中，浮出人间。超尘脱凡；超出尘世，脱离凡俗

万里迢迢；形容路途遥远波澜起伏；形容声音多而杂乱

3.自读课文，作者是从什么视觉角度来描绘纽约的？这样写的。好处是什么。

人走在阴森森的峡谷之中（仰视）俯首望去（俯视）环顾四周（平视）----立体反映描写对象。

三．明确目标

四．学生自学；自读课文，体会文章节奏和情感。

（一）自学提示一；文中描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。

段落描写对象原句静或动这样写的好处

1高楼大厦人走在阴森森的峡谷之中……静勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整清晰地看到客观景物实况

2帝国大厦和世贸中心上俯首望去静

5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静

2飓风万里长风……无法站稳动风力之大，大厦之高

4交通乘电梯……按摩动将事物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏

（二）自学提示二；文章为了体现纽约建筑的多和高，使用了夸张、比喻等多种修辞手法，下列句子运用了什么修辞手法，产生了怎样的表达效果？

1.“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”比喻。形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。

2.“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”夸张。极夸楼之高

3.“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。

（三）自学提示三；文章长短句的使用，使内容和形式取得了完美的统一。看下列相关短句，体会这样写有什么好处？

1.“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”表现出纽约喧嚣嘈杂。

2.“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一起的线。……”

表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。

明确：节奏急促，恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。

（四）自学提示四；说说下列句子表达了作者怎样的思想感情？

①“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”

明确；这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后，封闭的家乡，希望它能早日繁荣富强的强烈情感。

②“啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”

明确；作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。

（5）拓展延伸；言为心声，作者“走进纽约”，我们也走进了作者的心。体会作者笔下纽约那异国他乡的情调，品味一下作者渗透在字里行间的褒贬，然后说说你的体会。

（6）总结；作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”，褒中有贬。（7）课堂反思。我快乐。你快乐吗？（必做）

板书设计参考走观察角度：街道仰视→大厦俯视→-街道平视繁进所观事物：高楼大厦→整个纽约→车、路、桥、灯荣纽事物特点：重峦叠嶂→纸上地球→虫、线、琴、花喧约表现手法：比喻-比喻-比喻嚣

《走进纽约》教案【第三篇】

我说课的内容是初中语文八年级上册第一单元的第四课《走进纽约》。

一、 教材分析

本单元是游记单元，共4篇课文。其中前3篇《巴东三峡》、《周庄水韵》、《青海湖，梦幻般的湖》都是描写祖国大好河山的美文，让学生在感受祖国山河壮丽可爱的基础上更加热爱伟大的祖国。《走进纽约》是1篇描绘异国风光的游记，作者以多种修辞、急促的语言生动地描绘了美国第一大城市纽约的繁荣景象和紧张的生活节奏，让我们开阔了视野，深感必须调整脚步，增强改革开放意识，学习其先进之处，进而理解改革开放的重要性。

二、 教学对象分析

学生经过初一一年的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于现代文的阅读与学习也掌握了一定的步骤，但本文的教学我还要注入新的元素，刺激学生的大脑皮层，激发学生浓厚的兴趣。选择此文也考虑到当今的中学生的心理状态――渴望交流，渴望走出国门，了解世界。

三、 教学目标确立

根据大纲、教参及本单元的要求，结合本文特点，确定目标如下：

知识与能力：学习和掌握写景的顺序和方法；品味作者独特的语言风格。

过程与方法：查阅资料、结合图片较全面地了解发达国家的现代化状况。

情感态度与价值观：体悟作者在纽约生活的心理状态，立志为祖国昌盛而努力。

四、 重点、难点确立

学生是学习的主体，每当我们向自己的学生教授新知的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识的原有基础和现有困难，从而有针对性地确立学习的重难点。本文在写作语言上独具特色：大量的修辞、很多的短句、连续的叠词叠句，节奏感强、具有震撼力、妙不胜收。这些知识点在以往的教学中经常出现，学生较为了解，同时，这些知识的大量积累和运用对学生的写作极有帮助，应视为重点；本文属游记散文，学生接触很少，对它的写作顺序及方法不甚了解，只是在《竹林深处人家》（七年级上册）中提到过“移步换景”，应视为难点。故明确如下：

重点：学习和掌握多种修辞方法的运用以及节奏急促的语言、句式变换的作用。

难点：用不同的视角，全方位立体的反映描写对象。

五、 教法与学法说明

新课标提倡“先学后教”，教法是为学法服务的，因为教法只有在适合学生认识规律的基础上才是有效的，教无定法。新课标提倡通过自主、合作、探究的学习方式，增加学生的参与意识，培养学生自主探究、团结协作、勇于创新的精神。

六、 课前准备说明

1、 预习课文，利用工具书，结合上下文掌握生字、新词的音、形、义，积累特色词语。

2、 熟练查阅有关世界大都市的资料，配合理解课文。

3、 电脑制作配乐朗读，开心辞典式竞赛题。

4、 本文是自读课，一课时完成。

七、 教学流程的预测与分析

教  学  设  计

1、 导入新课　（3分）

俗话说：好的开始是成功的一半，好的导语象磁石，能把人们分散的思维聚拢提升，所以我很重视导语的设计。同时倡导让学生先预习，根据所得所感自行设计导语，教给他们设计方法，鼓励学生上网查阅资料，扩大阅读面，各尽其能，各展其才。

此文的导语我是这样设计的：大屏幕展示——纽约街景：画面上有一句经典台词：如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。（也可播放《北京人在纽约》的主题歌《千万次地问》）

2、 整体感知　（12分）

形式：播放电脑制作的配乐朗读，图文并茂，展现课文内容，增强学生感性认识。

3、 感悟探究（幻灯片展示　20分）

（1） 请用自己的语言概括出纽约给你的整体印象。

（2） 作者描写了哪些景物？观察事物的角度有什么不同？写景顺序是怎样的？试举例说明。（此题的设计便于把握全文，突破难点）

（3） 你认为本文在语言上有那些特点？试举例说明并分析其作用。

（此题的设计利于学生积累运用，把握重点。）

（4） 文中反映了作者在纽约生活的心理状态，找出来并加以揣摩。

（此题的设计利于培养学生正确的人生观、价值观。理解改革开放的重要性）

（5） 说出你的问题   （进一步体现自主、合作、探究之精神）

4、 拓展升华（开心辞典式竞赛题　6分）

（1） 纽约城的城标是　　 a大卫雕像　　b自由女神像　　c大思想家雕像

（2） 自由女神像是哪国人民为庆祝美国100周年国庆送给美国人民的礼物？　　a英国　　　b德国　　　　c法国　　　d意大利

（3） 自由女神像的设计者   a布朗格    b克鲁司     c艾菲尔

（4） 帝国大厦顶部的泛光灯颜色会因时间或重大事件而改变，9、11事件亮的是

a蓝色    b绿色    c黄色    d红色

（5） 世贸中心分东楼西楼，两府并立，均有多少层 a88 b100 c110d130

（6） 华尔街仅长500多米，却是美国金融帝国的象征。它的著名标志是

a猛狮       b奔马       c铜牛     d巨象

（7） 请用下列字母拼出纽约市区一著名大街　a  a  o  i  b  u  l  h  i

（8） 1993年纽约与我国的哪一城市结为友好城市？a北京b天津c上海d深圳。

（9） 你能以“丑陋的美国”为内容列举出三、四种现象吗？

（10） 请以“飞跃的中国”为内容，举三、四例加以说明。

结束语：（4分）

纽约美国、美国纽约，是五光十色的万花筒，是光怪陆离的魔幻镜。这里有高雅的艺术，也有最低级的娱乐；有优雅的教堂圣地，也是犯罪的温床；有豪门，也有乞丐，所以说它是天堂也是地狱。我们是发展中国家，要集其所长，弃其糟粕，你们是建设者，要用智慧辨识是与非，假恶丑，努力学习，为国震威名。

《走进纽约》教案【第四篇】

维度a基础知识

1   下列词语中注音与注释都正确的一项是：

a超尘脱凡：超出凡尘，脱离凡俗。             巉（chān）岩：高而险的山岩。

b横空出世：形容高大，横在空中，浮出人间。    倏（shù）地：忽然

c砭（biān）骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷。  浸淫：渗透

d烙（luò）印：比喻不易磨灭的痕迹。           喧嚣（xiāo）：声音大而杂乱。

2   本文作者         ，著名作家。本文选自                。

3   本文重点描述了纽约的几处有代表性的建筑，请简要说明这几处建筑的特点：

华尔街：

帝国大厦，世贸中心：

4   作者在描写纽约的街景时，运用了静态描写和动态描写相结合的方法，请判断下列句子中哪些句子用了静态描写，哪些句子用了动态描写，并说说这样写的好处何在？

①山一繁，沟壑也便随之增多了，左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。

②乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫。各种声音滚滚滔滔，波澜起伏。令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是侧泳又是自由泳，招数使尽，也游不出去。

③忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音符和旋律，美丽动听。

5   “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一个被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。我出生的那个年代，一个叫做埃德加·斯诺的著名美国记者正在那儿感叹，就像我此刻正为纽约发出感叹一样。斯诺当然不久就回到了他的美利坚，我却在那儿长大，因而深深地打上了那儿地烙印。”

作者的家乡是                 ，这段话表达了作者什么样的感情：

维度b阅读能力训练

阅读下列文段，回答问题

出国以来的第一个雨天，恰是在风光旖旎的悉尼。上午出门去悉尼歌剧院时，正逢淅淅沥沥下个不停的牛毛细雨。举世闻名的悉尼歌剧院位于该市北部悉尼湾的贝奈龙广场，东边毗邻皇家植物园，北临悉尼湾，西对岸是1932年建造的、全长505米、高134米的悉尼港湾大桥。站在任何一个角度看，面对的任何一个入口就象一个张开的贝壳，整个建筑就象一组贝壳复盖在海岛上。这座剧院由著名华裔建筑设计师贝聿明设计，于1959年3月动工。1973年建成，耗资亿澳元，被誉为世界第一流建筑，不惟造型奇特，风格高雅，环境优美，而且在采光、音响效果等方面也棋高一筹，难怪人见人赞，称为美的享受、悉尼的象征。赞叹之余，人人冒雨留影，尽管细雨迷蒙，背景暗淡，但谁也不肯舍弃这一难得的享受。

在皇家植物园稍事停留后，即驱车去老石城，寻觅当年开拓悉尼先驱者的踪迹。据介绍，澳洲原是英国流放罪犯的“西伯利亚”，经过许多年的开拓慢慢成为冒险家的乐园。1770年，库克船长指挥'奋进'号从悉尼湾经过，就宣布这块土地属于英国皇家所有，取名新南威尔士。差不多二十年后的1788年，在arthur philip船长的指挥下，第一批欧洲移民就在这儿落脚。在长达百多年的殖民时代，来自英、加、印等国的移民最早都是从悉尼开始他们的事业的，他们草创的悉尼渐渐成为一个古老的新生城市，维多利亚时代建造的街道、教堂、市政厅留下了昔日的繁华。澳洲人（当然包含大量的欧洲移民）用自己的智慧和力量逐步建成了澳大利亚这个统一国家，悉尼也由一个小小的狄克逊港变成了一个文明繁荣、极具都市魅力的大型城市。在老石城，残留着先驱者当年披荆斩棘的痕迹，保留着先驱者当年居住的住宅，在先驱们当年劳作的码头上，保留着一段约一公里的崎岖不平路供人凭吊。据导游介绍，这才是真正的悉尼，真正的悉尼村。按照澳政府的规定，百年以上的建筑不能改变外形，尽管岁月更替，古风犹存。近年来由于怀旧者的蜂涌而至，这些老式房屋的价格不断攀升，二室一厅的平房居然涨到50万澳元（折合人民币270万元）。

6     悉尼歌剧院的主要特色是什么？

7     为什么澳政府规定，百年以上的建筑不能改变外形？

8     悉尼变成今天的国际大都市的主要原因是什么？用原句回答。

维度c探究应用

有许多描写国外大都市的文章，找来看看，想一想，中国城市建设与国外城市建设的风格区别在哪？

4 走进纽约

维度a

1 c 2刘成章 《中华百年游记精华》3 华尔街：短，高楼林立，帝国大厦，世贸中心：高耸，横空出世4 ①静态描写，展示了纽约城市中高楼大厦林立，与山谷中沟壑多相似之处，让人如同置身于深山之中，看不到天空。②动态描写，描写了纽约街头的喧嚣以及城市的繁荣。③动态描写，描绘的是纽约街头的交通状况，紧张有序。5 陕西延安，表达了作者此时虽然身在世界上最繁华的城市，但仍对家乡怀有深深的眷念，对故乡的热爱之情并没有因为地理距离的遥远而发生改变。

维度b 6造型奇特，风格高雅，环境优美，在采光、音响效果等方面也棋高一筹 7 为了凭吊前人的痕迹，不忘掉历史。 8澳洲人（当然包含大量的欧洲移民）用自己的智慧和力量逐步建成了澳大利亚这个统一国家，悉尼也由一个小小的狄克逊港变成了一个文明繁荣、极具都市魅力的大型城市。

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