好看的花瓶教案（精彩8篇）

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好看的花瓶教案【第一篇】

1.了解圣诞袜的来历。

2.学习美丽的色彩搭配。

3.学会利用简单的线描描绘丰富的画面。

素描纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、剪刀、双面胶、勾线笔、马克笔。

圣诞袜传说从前有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去逝，抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明，都失败了，也因此耗尽了钱财，所以他们不得不搬到一家农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。

一晃几年过去，女儿们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他没钱给女儿们买嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长筒袜挂在壁炉前烘干。圣人nicholas知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长筒袜。随即，他从口袋里掏出三小包黄金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长筒袜里。第二天早上，女儿们醒来发现她们的长筒袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。

后来，世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞袜的传统。有些国家的孩子则有其它类似的风俗，如在法国，孩子们将鞋子放在壁炉旁等等。

第一步：在素描纸上画好袜子的形状，并在圣诞袜上面画上两个礼物盒。

第二步：把圣诞袜和礼物盒装饰一下。

第三步：不同的区域涂上漂亮的颜色。

第四步：用马克笔直接画图案，这样颜色会更丰富，然后把圣诞袜剪下来。

第五步：在剪下来的纸上画一些简单的`漂亮的玩具（可以问问孩子们希望礼物盒里装的是什么，自由发挥，画自己喜欢的东西），画完涂上颜色也剪下来。

第六步；把圣诞袜和小礼物都贴上去，用水粉笔（用白色高光笔或色粉也可以）画点白色的雪花，用圆形的笔帽蘸取白色颜料点一圈花边，调整画面，作品完成。

好看的花瓶教案【第二篇】

1、能按大小给一组（4以内）物体进行排序。

2、能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。

3、在操作活动中进一步感受节日的快乐。

1、观赏彩灯的照片或剪下的彩灯挂图。

2、大小不同的花灯两组（4个为一组）。大小不同的中国结若干组（4个为一组）。

一、谈话导入。

教师：过年时，你们见过彩灯了吗？见过什么什么样的彩灯？你们的彩灯都是一样大的吗？

二、观察彩灯，比较大小。

1、教师出示一组彩灯，引导幼儿比较大小。并说出彩灯的名字。（最小的、小的、大的、最大的）。

教师：老师也带来了一些彩灯，我们来看看他们一样吗？哪里不一样？

2、引导幼儿说出彩灯的大小是不同的。

3、讲述排序过程。

教师：最小的、小的、大的、最大的。刚刚是把最小的排在前面，这是从小到大的排列方法，除了这个方法还有什么方法？（从大到小）。

三、挂彩灯，集体巩固练习大小排序。

1、引导幼儿发现从大到小或从小到大挂灯的规律。

2、请个别幼儿实际操作挂彩灯。

教师：哪个小朋友愿意上来挂呀？我们一起来讲讲是怎么挂的？（请个别幼儿上来依次挂彩灯，其他幼儿一起讲述操作的过程。）。

教师：xx彩灯是用从小到大（从大到小）的方法排的，老师这里还有xx彩灯，谁会用不一样的方法挂彩绳上呢？我们一起来讲一讲。

四、幼儿操作，教师进行指导。

五、讲评操作材料。

教师：你们的彩灯都是怎么排列的呀？

画彩灯。幼儿可以按照大小顺序画2—3个彩灯，并涂上颜色。比一比谁画的灯最好看。

好看的花瓶教案【第三篇】

1．能按大小给一组（4以内）物体进行排序。

2．能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。

3．在操作活动中进一步感受节日的快乐。

1．观赏彩灯的照片或剪下的彩灯挂图。

2．大小不同的花灯两组（4个为一组）。大小不同的中国结若干组（4个为一组）。

一、谈话导入。

教师：过年时，你们见过彩灯了吗？见过什么什么样的彩灯？你们的彩灯都是一样大的吗？

二、观察彩灯，比较大小。

1.教师出示一组彩灯，引导幼儿比较大小。并说出彩灯的名字。（最小的、小的、大的、最大的'）

教师：老师也带来了一些彩灯，我们来看看他们一样吗？哪里不一样？

2.引导幼儿说出彩灯的大小是不同的。

3．讲述排序过程。

教师：最小的、小的、大的、最大的。刚刚是把最小的排在前面，这是从小到大的排列方法，除了这个方法还有什么方法？（从大到小）

三、挂彩灯，集体巩固练习大小排序。

1.引导幼儿发现从大到小或从小到大挂灯的规律。

2.请个别幼儿实际操作挂彩灯。

教师：哪个小朋友愿意上来挂呀？我们一起来讲讲是怎么挂的？（请个别幼儿上来依次挂彩灯，其他幼儿一起讲述操作的过程。）

教师：xx彩灯是用从小到大（从大到小）的方法排的，老师这里还有xx彩灯，谁会用不一样的方法挂彩绳上呢？我们一起来讲一讲。

四、幼儿操作，教师进行指导。

五、讲评操作材料。

教师：你们的彩灯都是怎么排列的呀？

画彩灯。幼儿可以按照大小顺序画2—3个彩灯，并涂上颜色。比一比谁画的灯最好看。

好看的花瓶教案【第四篇】

如图，字体全是黑色哒~~要改变全部字体的颜色!!

在“视图”栏找到“幻灯片母版”~~。

这时我们要将母版进行修改就是对全部幻灯片进行的修改~~。

例如，将标题修改为绿色~~全选后。

将字体改为绿色~~。

将正文改为蓝色~~。

将幻灯片母版关闭~。

这样就看到效果了!!全部文字进行的修改!!

好看的花瓶教案【第五篇】

染发的原理，就是打开保护头发的毛鳞片，脱掉头发原来的颜色，再添加进染发剂的颜色。所以，在挑选染发剂的颜色时，田洪禹的建议是，目标色最多只能比自己原来的发色浅3度，否则会对头发造成比较大的伤害。如果想要追求更浅的颜色，最好分成几次染，每次染发的间隔在1个半月以上。

2、自己动手做挑染比较困难，对于新手来说，第一次尝试，应该选择与头发本色色差不太大的，效果会比较好。

3、染发前头发一定要洗干净。

染发前，一定要保证头发是干净的，不能有摩丝、发胶等定型产品。而且，烫发一定要在染发前做，之间要相隔一周。过敏性皮肤要做过敏测试。

4、齐耳的短发，用一盒染发膏足够了。齐肩的中发，用1到2盒染发膏，至于长发，可能需要2到3盒。

5、染发时室温保持在20摄氏度。

6、怎样才能把染发剂涂得更均匀?有一招秘诀——先在染发手套上抹一些染发剂。涂抹时，一定要按照从发根到发梢的顺序。涂抹完后，开始计时，同时轻轻按摩头发，让染发剂在头发上停留25分钟。不要用指甲抓头皮。

7、为了避免长发上色不均匀，要用夹子把发尾盘在头顶上，但不要用金属夹子。有些又粗、又黑、又硬的头发比较难上色，那就需要让染发剂多停留上10分钟。

8、要不要用热毛巾或者吹风机加热，使染发效果更好呢?建议不用，20摄氏度的室温已经足够了，热毛巾和吹风机反而会使得染发剂上色不均匀。

9、简单但是经常被人遗忘的一招：在家染发的时候穿旧tshirt或者穿脱容易的裹胸。套头衫在穿脱的时候会既毁了你的衣服又毁了你的头发!

10、染发后及时补色。

11、刚染完头发的，不要用电夹板等美发仪器，高温会严重伤害头发。

12、洗头时，要用温水。有人怕水温高会使头发褪色，索性用冷水洗。那也不对。用太凉的水洗，洗发水和护发素的杂质会被锁在毛鳞片里，冲不干净，天长日久，头发会变硬。

13、选择洗发水时，也尽量选中性的，否则，碱性的洗发水很容易使头发褪色。在染发产品中，颜色越鲜艳的，越容易分解，碱性洗发水会使本就很不稳定的红色等褪色更严重。护发素是酸性的，用得太多，也容易褪色，所以也要选购专为染后头发设计的护发素。

14、过了一个多月，需要做一次补染。只要染靠近头皮的那部分就可以了，全染的话，头发反而会有色差。

15、染发剂一经打开，时间久了，容易挥发，失去染发的作用，所以，一次没有用完的，一定要扔掉。如果有人动作比较慢，往头发上涂染发剂的时间过长，最好分两次调配染发剂。

好看的花瓶教案【第六篇】

教学重点。

教学难点。

不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰。

教具准备。

dvd、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等。

教学过程。

一、导入回忆上节课的vcd内容。

二、基础认知。

1、观看动画片(vcd)到第二关结束。

2、老师提问：大力士的第二关是什么?

1)老师示范重复第二关内容。

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性：

这是红色的，;本文放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，放这个果篮里。

四、游戏与拓展。

1、海洋球回家：

把小朋友分成3个组，每组n人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。

活动反思：

游戏是孩子喜欢的活动，特别是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式让幼儿在兴趣中、生活中以及操作体验中获得发展的愿望，使得幼儿在快乐的游戏氛围中更好的理解和掌握把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿积极参与但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多注重培养幼儿的语言能力，鼓励他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。

好看的花瓶教案【第七篇】

1．激发幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。

2．初步感知用手指点画的美术形式，体验美术活动的乐趣。

3．点画后能及时擦手，知道保持画面整洁干净的方法。

2．颜料（红、黄、蓝、绿、紫等）每组幼儿一份，抹布若干。

3．各种窗帘的图片或照片若干，用手指点画装饰好的窗帘范图若干。

1．欣赏图片（照片）：漂亮的窗帘。

1）展示图片里的窗帘，引导幼儿注意观察窗帘中不同的色彩、线条、图案，激发幼儿装饰窗帘的兴趣。

2）请欣赏教师准备好的各种各样用手指点画装饰的窗帘，让幼儿初步感知可以用自己灵巧的小手点画出不同颜色，不同造型的图案。

2．请小朋友想一想、说一说，自己想怎么打扮小熊家的窗帘。鼓励幼儿说出各种不同的构想，激发幼儿的创作热情。

3．教师请幼儿回忆vcd里教小朋友手指点画的技巧与方法，一边具体示范讲解手指点画的方法和注意事项：

1）用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

2）提醒幼儿用完一种颜色后，要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

4．幼儿分组开始操作，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁干净。

5．作品展览，互相欣赏讲评。

可在美工区里放置颜料和废旧白色背心，请幼儿当设计师，用点画的方法进行装饰衣服，满足幼儿自由创作的愿望。

好看的花瓶教案【第八篇】

活动目标：

1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“xx，xx在这里”讲述。

2、倾听指令，正确指出五官的位置。

活动准备：空白的脸谱和五官的磁性图片。

活动过程：

1、出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。？教师：这是什么？脸上缺少什么？？教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。教师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？请个别幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空白的脸谱图片上。

2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里？教师介绍游戏玩法。教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：xx，xx在哪里？全体幼儿边指边说：xx，xx在这里。（最后一拍时，用手指相应的'部位）？教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

延伸活动：教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。