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小班艺术活动春天教案大全精彩8篇

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小班艺术活动春天教案大全【第一篇】

1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,2、学唱歌曲《下雨了》,并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

钢琴活动过程:

一、律动:《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作。

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,

2、学唱歌曲《下雨了》,并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

一、律动:《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。

二、练声:《讲卫生》、《大风和秋叶》。

三、学习歌曲《小雨了》。

1、引导幼儿回忆下雨情景。

师:你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么?

2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的'声音?

3、教师范唱歌曲,鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。

4、老师范唱,重点唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——哗啦啦,小雨——滴答答。)。

5、小朋友听到歌曲里面唱了什么?幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答,并请幼儿学说。

6、幼儿学唱歌曲。

7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。

8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。

9、老师:有哪些动作可以表示下大雨和小雨?(也可根据幼儿情况给与一定的提示,如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。)。

四、复习歌表演《学做解放军》。

小班艺术活动春天教案大全【第二篇】

1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

2、萌发对春天喜爱的情感。

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

一.韵律活动:《春天》。

2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)。

二、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字。

1、教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

三、新授歌曲。

1、教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

2、教师范唱第二遍,可以边唱边画;

3、教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的.朗诵1—2遍;

5、幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍;

6、在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。

3、加深对春天的认识,初步理解歌曲内容,学会跟唱歌曲;

4、萌发对春天喜爱的情感。

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

小班艺术活动春天教案大全【第三篇】

1、尝试用吸管吸出泡泡,并能将泡泡均匀地分布在画面上。

2、探索用添画的方式丰富泡泡画。

3、活动中大胆想像和充分讲述。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

1、红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色的泡泡水,由大圆分割成的不同形状的kt板每组一块。

2、较粗的吸管、水彩笔稍多于幼儿人数。

3、《吹泡泡》音乐,教师事先教会幼儿做吹泡泡的游戏。

(一)师幼一起玩接泡泡游戏,引起活动兴趣。

1、伴随《吹泡泡》音乐,幼儿做吹泡泡游戏进教室。

2、小朋友看,这是什么?请你们试着把这美丽的泡泡接住吧!

(教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡,在幼儿接泡泡的过程中提示幼儿用各种办法接住泡泡)。

(二)探索留住泡泡痕迹的方法。

1、刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?

(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果)。

3、教师演示:

在白色kt板上,用有颜色的泡泡未吹出一个个泡泡。

讲清要求:用吸管一头蘸上泡泡水;弯下身子,对着纸,轻轻地吹,纸上就留下了一个彩色的泡泡了。

2、教师再次提出活动要求:吹的时候要将泡泡均匀地分布在纸上,这里吹吹,那里吹吹,也可以换种颜色吹吹。

3、幼儿分组用吸管蘸上五颜六色的泡泡水吹泡泡,并将泡泡留在白色kt板面上,教师巡回指导。

(四)展示讲评:引导幼儿观察留下的泡泡。

1、你留下了什么颜色的泡泡?

2、你的泡泡像什么?

3、你能把这些泡泡变成你想要的东西吗?

(教师示范将泡泡用水彩笔添画成气球……)。

4、幼儿讨论:你想让你的泡泡变成什么东西。

(五)幼儿借助水彩笔想像添画。

1、教师融入幼儿,一起进行想象添画。

2、幼儿将添画好了的kt板集中到一起交流,(你把泡泡变成了什么?)教师找出个性化的幼儿作品进行评价。

小结:今天我们一起玩了吹泡泡,把泡泡留在白板上,组成了一幅美丽的泡泡画,最后变成了一个大泡泡,我们把大泡泡抬出去,围着大泡泡一起做游戏吧!

小班艺术活动春天教案大全【第四篇】

1.加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

2.萌发对春天喜爱的情感。

各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

一.韵律活动:《春天》。

2.幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)。

二.欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字。

1.教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

三.新授歌曲。

1.教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

2.教师范唱第二遍,可以边唱边画;

3.教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的'朗诵1—2遍;

5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;

6.在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

小班艺术活动春天教案大全【第五篇】

1.让幼儿在看看、说说、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。

2.初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

3.感知春天的美景激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。

1.课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。

2.多媒体课件《画春天》。

3.歌曲《春天》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》。

一、表演唱《春天》。

二、通过课件初步感受诗歌的内容。

1.点击课件(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。

2.继续课件:绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。

3.继续课件:燕子高高飞。

4.继续课件:花蝴蝶“小朋友们别忘了还有我呢!”

三、完整欣赏儿歌。

1.彩笔画出的春天真美,让我一起来完整地听一听,仔细地看一看。

2.播放多媒体课件。

3.根据儿的回答,课件演示相应的画面。

四、朗诵儿歌。

1.让我们用好听的声音来说一说彩笔画出的春天。

2.播放多媒体课件。看画面,朗诵儿歌。

五、分角色表演儿歌。

六、活动结束。

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小班艺术活动春天教案大全【第六篇】

1、感受歌曲的重复,学习用强与弱两种声音唱重复部分。

2、尝试用身体动作来表现重复部分的节奏,体验歌唱与节奏结合表演的快乐。

1、课前幼儿已经熟悉歌词。

2、图谱一张。

1、复习儿歌《北风爷爷别神气》。

——冬天来了,天气变冷了,北风爷爷特别神气,“呼呼呼”地吹呀吹,你们怕北风爷爷吗?那我们用儿歌来告诉北风爷爷小1班的小朋友很勇敢。

2、(出示图谱)观察认识图谱,比较大小嘴巴的不同。

——请你看看图上有什么?

——猜猜,小嘴巴表示什么?

——大嘴巴呢?

——能不能看着嘴巴图,来念念儿歌?请小朋友自己试试?

——谁来说说?

——幼儿和老师一起根据图谱念儿歌。

3、学习歌曲。

——给儿歌配上了音乐,变成了一首歌曲,我们来听听。(教师示范演唱歌曲)。

——教师第二次示范唱,幼儿边听边做动作。

——幼儿轻声跟着老师学唱。

——我们看着嘴巴图唱,小嘴巴唱得轻,大嘴巴唱得重。

——师生对唱。教师唱前半部分,孩子唱重复部分。(如,师:北风爷爷别神气,生:别神气)。

4、尝试用节奏动作表示重复部分。

——大嘴巴唱得真累,让它休息,(出示小手)让小手来帮忙?(用拍手)。

——小手还能拍哪里?

——还能请谁来帮忙?

附:改后教案。

歌曲《北风爷爷别神气》。

3、感受歌曲的重复,学习用强与弱两种声音唱重复部分。

4、尝试用身体动作来表现重复部分的节奏,体验歌唱与节奏结合表演的快乐。

5、课前幼儿已经熟悉歌词。

6、图谱一张。

1、复习儿歌《北风爷爷别神气》。

——冬天来了,天气变冷了,北风爷爷特别神气,“呼呼呼”地吹呀吹,你们怕北风爷爷吗?那我们用儿歌来告诉北风爷爷小1班的`小朋友很勇敢。

2、(出示图谱)观察认识图谱,比较大小嘴巴的不同。

——请你看看图上有什么?

——猜猜,小嘴巴表示什么?

——大嘴巴呢?

——能不能看着嘴巴图,来念念儿歌?请小朋友自己试试?

——谁来说说?

——幼儿和老师一起根据图谱念儿歌。

7、学习歌曲。

——给儿歌配上了音乐,变成了一首歌曲,我们来听听。(教师示范演唱歌曲)。

——教师第二次示范唱,仔细听听小嘴巴什么时候唱?大嘴巴什么时候唱?

——小嘴巴和大嘴巴唱的歌一样吗?哪里不一样?(小嘴巴唱得轻,大嘴巴唱得重)。

——幼儿轻声跟着老师学唱。

——我们看着嘴巴图唱。

——生生对唱。一部分半部分,另一部分孩子唱重复部分。(如,生:北风爷爷别神气,生:别神气)。

8、尝试用节奏动作表示重复部分。

——大嘴巴唱得真累,让它休息,(出示小手)让小手来帮忙?(用拍手)。

——小手怎么做也能发出很想的声音?

——还能请谁来帮忙?

小班艺术活动春天教案大全【第七篇】

活动目标:

1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。

2、巩固认识常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

重难点分析:

重点:愿意尝试歌曲表演。

难点:分清几种常见的颜色。

活动准备:彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片。

安全教育:教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。

活动过程:

1、巩固认识颜色。(出示彩色房子图片)。

新房子漂亮吗?有哪些颜色呢?巩固对颜色的认识。

我们和颜色交朋友吧,说说你有哪些颜色朋友?(红色朋友,黄色朋友,蓝色朋友)。

2、找颜色,学说歌词。(出示无色房子图片)。

房子没有颜色了,我们的颜色朋友太调皮了,跑到哪里去了,我们快帮小猪找找吧。

师幼一起喊:红色朋友在哪里?在周围寻找红色。

找到后说:在这里,在这里,你的朋友在这里。并为红色部分涂色。

其他颜色依次寻找,引导幼儿学说歌词。

3、欣赏歌曲。

小朋友找的真棒,老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲,一起欣赏一下吧。

4、学说歌曲。

5、送礼物气球。

小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色,小朋友们太聪明了,小猪给我们送来了礼物呢。分发气球。

我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队,一起出去玩好吗?

师幼唱歌并分颜色排队。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的'学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。

小班艺术活动春天教案大全【第八篇】

1.能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。

2.喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。

1.活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。

2.选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。

3.幼儿绘画用桌子或写生板。

4.棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。

5.《美工》第6页。

1.观察柳树的枝条。

(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?

(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?

(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?

(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)。

(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)。

2.柳树妹妹的大树干。

(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?

(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?

3.画画你看到的柳树。

(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。

(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。

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