品德与社会我的小伙伴教案设计通用8篇

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品德与社会我的小伙伴教案设计【第一篇】

学习用多种办法收集资料，并进行简单地整理和应用。通过调查、访问、认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。

学生从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、访问、体验、感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。

情感、态度与价值观：使学生感受到社会发展、变化之快，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

教具：课件。

活动一、创设情境，渲染情感。

教师：你们的家乡是哪里啊（学生汇报）。

教师：我们来自祖国的各个角落，那是我们的家乡，你知道我们现在生活的城市叫什么吗?（邯郸）现在我们在邯郸生活，在邯郸成长，邯郸也是我们的家乡。配乐诗朗诵（播放邯郸美景图片）。

一座城市的名字叫响三千年，

历经风雨沧桑从未改变。

女娲造人补天磁山文化源泉，

多少美妙的成语典故万代流传。

啊！邯郸，神奇的邯郸，

你是华夏神州文明的摇篮。

啊！邯郸，美丽的邯郸，

我们永远把你深情地爱恋。

一座城市的故事讲述三千年，

开拓跨越的步伐从不改变。

冀南粮仓棉海河北钢城煤都，

多少壮丽的宏伟诗篇写满人间。

啊！邯郸，腾飞的邯郸，

你是幸福和谐可爱的家园。

啊！邯郸，迷人的邯郸，

我们永远为你真情地奉献。

这就是我们神奇、美丽、迷人的家乡，这就是我们人杰地灵的家乡，她之所人美丽迷人是因为她在改革开放的.春风下发生了日新月异的巨大变化，成就了今日的邯郸。

活动二、交流互动，感受家乡。

1、衣。

同学们，随着服装的变革，婚纱，空姐等服装也逐渐时尚起来，同学们请看（录像）。

教师总结：短短30年，中国人对服装的审美已经发生了颠覆性的转型。“只要我喜欢，没有什么不可以”的着装心态已成为当今中国人着装的中心意识。并且一衣多季已经是个过去时了，现在是一季多衣的时代。

2饮食。

俗话说得好，民以食为天。不管什么年代，人们的生活中都少不了饭桌。改革开放30年来，最让老百姓感觉真切的也就是菜篮子、米袋子的变化。（学生汇报）。

出示幻灯（汉堡包）同学们这是什么？同学们可能会喊出来。

调查学生的早餐。相机补充健康饮食在生活中的重要性。

百姓的饭桌子逐渐从追求精细粮食，到粗细搭配，健康饮食已成为现在人们消费的新时尚。

3、住。

学生观察一组图片，（复兴区有名小区和家庭装修）。

让学生自己说说自己家的变化。

4、行。

如果说公路的发展是城市发展的缩影的话，在我们邯郸市有一条街号称“邯郸的长安街”，你知道吗？学生汇报搜集到的关于人民路的资料。

出示公路线路图。

同学们请在图上找一找，有哪条公路经过我们邯郸(学生汇报)。

并完成如下表格，

名称。

修建时间。

起点。

终点。

青兰高速公路。

京珠高速公路。

京广铁路。

邯长铁路。

邯济铁路。

学生在介绍青兰高速公路时，教师补充，青兰告诉公路是邯郸作为业主的第一条告诉公路，青兰公路是四声临界区经济中心的一条黄金通道，对邯郸外引内联，经济的发展起到巨大的推动作用。

出示邯郸飞机场。标志着邯郸空港和交通枢纽建设及我市经济社会发展进入了崭新阶段。

教师补充来源于河北日报对邯郸综合实力变化的评价。

活动三、情感升华，赞美家乡。

1、邯郸从一个落后的小城市发展成拥有800万人口的现代都市，除了家乡人的勤劳质朴以外，还和党的政策密切相关，不仅仅是邯郸，全国各地都在发生翻天覆地的变化，请同学们先跟随老师的录像去看看，去见证历史发展的那一刻。

改革开放刮遍了神州大地，中国到处都在变化，随时随地都会发生变化，让我们一起跟随这段录像去见证中国的发展（播放录像）。

（学生赞美家乡）。

多么辽阔多么壮丽。

这就是中国大地。

九百六十万平方公里。

这就是中国大地。

五谷丰盈瓜果甜蜜。

牛羊肥壮百姓乐业安居。

啊中国大地中国大地。

美丽富饶的土地。

江河清澈山峦翠绿。

这就是中国大地。

时时刻刻发生着奇迹。

这就是中国大地。

黄河长江荡漾着千古神奇。

这就是中国大地。

城乡巨变山河秀丽。

百业兴旺人民欢天喜地。

啊中国大地中国大地。

美丽富饶的土地。

总结：邯郸在变，祖国在变，过去三十年在变，未来三十年还会在变，相信祖国的未来在你们的手中会变的更加美好。

板书设计：

过去贫穷落后。

现在幸福美好。

将来繁荣发展。

品德与社会我的小伙伴教案设计【第二篇】

[德育目标]：激发学生热爱班集体、爱护集体荣誉的情感。

[智育目标]：使学生能认真完成集体交给的任务，不做损害班级荣誉的事。

[素质发展目标]：知道自己是集体中的一员，关心班集体，积极主动为班集体做好事。

教学重点难点。

[教学重点]：使学生感受到班集体生活的快乐和温暖，激发学生热爱班集体的情感。

[教学难点]：使学生知道为什么要热爱班集体、怎样爱护班级荣誉。

教学准备。

相关图片课件。

学生活动设计。

“说说我们的班集体”、“热爱班集体”

品德与社会我的小伙伴教案设计【第三篇】

九月十三日，我无比荣幸地来到重庆长江师范学院参加了小学品德学科的“国培计划”的培训。通过培训，我深深地被专家教授们的精辟见解所折服，也被来自宜宾市各区县学员们的学习热情所感染。虽是秋天，我们却如沐春风，十五天的学习，我受益匪浅，现将所学总结如下:。

此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区。此次培训，内容广泛，图文并茂。每个模块都有许多优秀教师进行讲解，学习了做一名智慧型的老师，比较了中西方的德育教育，感悟了品德课教学的新理念，以及如何提高教学技能。这次培训，给我思想的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘品德课的课程资源，采用恰当的教学策略，唤起孩子成长的渴望，给孩子一个梦想的天空。

培训中，我们还学习了品德课的备课、上课，评课技能，互动研讨在借班演练中的得失，观摩了郭老师的品德优质课。通过这一系列的学习使我认识到学习的重要性，不仅仅是对教师这个行业，以至于对全社会的每一个人都面临着终身学习。作为一名优秀的教师必须针对以下几个方面进行学。一是提高自己的教育教学理论水平，认真学习新的课程标准。同时加强必备知识的学习，如教育学、心理学理论的学习，使自己更好的解读教材，更加深入的了解学生的心理特点，更加合理的选择合适的教育理论和方法。二是向有经验的专家学者、教师，甚至是学生学习，集百家之长为我所用，可以少走弯路，节省许多时间和精力。

一位教育家说过，教师的成长=经验+反思。通过此次培训，使我提高了认识，理清了思路，在今后的工作中，将用所学知识不断学习，不断提高自己的专业知识和业务素养，提高教育教学能力，并努力做一名研究型的教师。感谢国培！

品德与社会我的小伙伴教案设计【第四篇】

本学期，本人在《品德与社会》科的教学中能围绕培养学生团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班集体这些目标展开教学活动。通过这一学期学习生活的锻炼，学生已具备良好的学习习惯，集体主义精神增强，班级的凝聚力加强。

一、上课、备课是关键。

只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。

二、抓好训练，学以致用。

注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。

三、抓好落实，常抓不懈。

紧密联系学校开展的活动，对学生进行教育，让学生在正确引导下，自觉纠正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应该与学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且做好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。

四、从生活中入手。

对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教育。对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教育，使其养成良好的生活习惯和思想品质。

五、从认知上引导学生。

1、让学生知道了祖国社会主义建设取得的伟大成就，学生为社会主义祖国逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志长大建设祖国。

2、让学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的事例，并向他们学习，积极动脑动手，参加一些科技活动。

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品德与社会我的小伙伴教案设计【第五篇】

“我为家乡做贡献”主题，是学生在前面比较全面地了解家乡的发展、变化的基础上，对家乡更深、更全面的认识。家乡的变化对学生是一个鼓舞，并且，家乡还将向更高。更好的方向发展。作为家乡的一员，我应该为家乡做点什么，这是需要每个学生思考和实践的事、。教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什么，形式不限，愿意做宣传的就去做宣传，愿意劳动的就去劳动。为家乡贡献一份力量，是热爱家乡的具体体现，可以从不同的方面为家乡做贡献，可以从点点小事为家乡做贡献。

态度：

激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。

能力：

培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行研究的能力。

知识：

了解家乡环境保护方面的'一些内容。问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。

第23页的图片，引导学生观察家乡环境方面的问题，学会提出调查的内容，选择研究的方法，切实为解决家乡的环境问题做自己的努力。

第24页的图片，学生通过科学实验和调查的方法，了解水污染的情况，关注空气污染的状况，并提出自己的意见和建议。

1、收集家乡环境污染的资料，并做分析。

2、有条件的学校到当地的环保部门做调查，收集详细的数据。

3、实验用材料，植物、水等。

4、查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。

品德与社会我的小伙伴教案设计【第六篇】

儿童发展心理学认为，道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验。依据同学的心理特征，年龄特点和本课的教学内容，把同学引入情境，导入新课，揭示主题，唤起同学求知欲望，使他们很快进入最佳学习状态。我先出示自身孩子的照片，让大家猜猜老师的小朋友姓什么，引起了同学的兴趣。从一开始胡乱猜想，同学们找到了方法，应该先问问她爸爸姓什么，引出第一个知识点：爸爸（妈妈）姓什么，我也姓什么。同学们了解到自身姓氏的由来，以和与家长的密不可分的.血缘关系。

二、做姓名卡，体会自身名字的意义。

作为一个同学，来到学校获取知识，从中享受学习快乐是他们的第一需求。作为一个教师要培养同学对知识、对掌握知识和运用知识方法的热爱。同学们通过自身动手制作姓名卡，感受自身名字的与众不同，初步体会到自身名字的特殊含义。基于小朋友都喜好新鲜感这一特质，我接着利用多媒体为同学带来了三位小朋友，听他们介绍自身名字的意义，了解取名的方法，感到名字中包括着家长的希望。再而，回到自身的名字，用学过的方法，感知家长为自身取名时候对自身的期望，体验到家长对自身的爱。

三、生活模拟，发挥主动性。

我努力使教学走进生活，贴近同学，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给同学充沛参与的机会。我设计了让同学为还没有出生的小婴幼儿取个能够叫得响、又有意义的名字。每个同学都动了起来，课堂变得生动活泼，轻松有趣，充沛发挥了同学的主动性，达到了巩固所学的目的。

品德与社会我的小伙伴教案设计【第七篇】

知识目标：了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产。

能力目标：学会比较事物，综合认识事物。学会自主、合作、探究的学习方式。

情感目标：通过学习认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，跟是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。

学习重点：尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。

学习难点：激发学生热爱家乡的情感。

教具学具：课件、学案。

教法学法：自主、合作、探究的学习法;设问导读、课件欣赏、自我检测的教学法。

教学课时：两课时。

第一课时。

导学过程。

一、温故互查。

小组成员互说，教师巡视，了解学情。

1、你认为家乡哪个季节最美?

2、说一说我们山西省有哪些著名的风景区?

二、设问导读。

(一)谈话导入：同学们，我们的家乡不光有著名的风景区，而且还有许多富饶的物产。(板书：富饶的物产)。

(二)设问导读：

1、认真看一看，读一读课本第十二页，了解到了什么请在小组内交流。

2、课件出示“农民收割”“机械收割”“牲畜耕地”“机械耕地”的图片，让学生进一步认识家乡农业生产的变化。

4、以小组汇报交流。

5、教师根据实际介绍家乡的农林牧渔。

1、特产介绍会。把你所了解的家乡的特产向大家做介绍。(教师适当板书：核桃、小米)。

2、看看课本第十九页给我们列举了哪些土特产?小组交流。

三、自我检测。

1、连连看：(将土特产和其产地连起来)。

台砚汾阳。

牛肉平遥。

红枣清徐。

汾酒五台山。

葡萄闻喜。

煮饼柳林。

2、精彩补白。

(1)过去，家乡的人们靠()吃饭，()灾害连年不断，农民从事繁重的体力劳动，收入很()。

(2)今天的农村，很多地方实现了农业()，农业()代替了人力、牲畜和传统农具;广大农民学科学、用科学，庄稼连年()，多种经营()。

四、巩固练习。

1、阅读课本第十四页资料，了解伐木工人“马永顺“?

2、阅读课本第十九页“夸土产”进一步了解家乡的土特产?

五、拓展延伸。

以小组办一期家乡特有的物产小报。

板书设计。

核桃、小米、山楂、柿子。

第二课时。

1、知识目标：知道家乡的主要矿产。

2、能力目标：学会综合认识事物，培养学生查找资料、合作学习的能力。

3、情感目标：初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

学习重点:培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

学习难点：培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

教具学具:课件、学案。

教法学法：资料整合法、小组合作法。

导学过程。

一、温故互查。

小组成员互说，教师巡视，了解学情。

1、说一说：过去和现在家乡的农业生产?

2、说一说：家乡丰富的农林牧渔业。

二、设问导读。

(一)谈话导入：同学们，在我们的家乡不光有丰富的农林牧渔业，而且还有许多丰富的矿产。(板书：富饶的物产)。

(二)设问导读。

1、课件出示“华北地区的矿产分布图”，指导看图，了解我省丰富的矿产资源有煤矿、铁矿、石油等。(板书：煤矿、铁矿、石油)。

2、认真读一读、看一看课本第十六页“华北地区”图，试着在图上查找，并用笔画出来。

(1)家乡的煤主要产在什么地方?

(2)家乡的铁主要产在什么地方?

完成后小组交流。

3、集体交流。

1、小组讨论：石油有那些用途?

2、汇报交流，并让学生欣赏视频“石油的用途”。

3、你们家里有哪些东西与石油有关呢?找一找在小组内说一说。

4、认真读一读、看一看课本第十八页，小组内说一说家乡特有的矿产——煤的作用。

三、自我检测。

你知道家乡有那些矿产资源吗?写下来。

四、巩固练习。

阅读课本第十四页的文章。以小组制订合理利用资源，保护资源的措施。

五、拓展延伸：写一些你家乡美丽富饶的景象。

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板书设计。

(矿产)。

煤矿铁矿石油。

品德与社会我的小伙伴教案设计【第八篇】

让同学感受到生长是一件多么美好的事情，身体长高了，变得结实了，会了解很多以前不知道的事物，会通过阅读在知识的海洋中漫游，学会了许许多多以前不会的身手。

协助同学形成反省、反思的良好习惯，教会同学全面、客观地看待自身。引导同学形成积极向上的生活态度和欣赏自我意识，从而更好地促进了自身健康地生长。

：二课时

第一课时

1、请同学向家长查询自身小时候的照片，穿过的衣服、鞋子、用过的餐具等等、

1、出示数张班上同学小时候的照片，请全班同学猜猜是班上的哪几位？

2、请其余同学准备好自身的照片。

1、师：我这里有几张照片，都是咱们班上同学的，你们能猜猜是谁吗？

2、将同学猜的同学请上讲台，和照片站在一起。

3、再请出真正的照片主人，请同学对比看一看。

4、请同学描绘他们外形上的变化。

1、师：有谁还记得小时候的.玩伴吗？

2、引导同学回忆现在依然坚持联系的玩伴，描绘他们的变化。

1、发放给大家“比一比、多惊喜”的《生长记录》表格。

2、老师解释每一栏目的含义。

3、要求同学尽可能在课堂上填完，没有填完的项目回家继续填。

4、安排同学准备《一路汗水，一路笑》的展板 。

1、师：除了可以用展板来表示我们的生长过程，同学们还可以通过哑剧小品把你的变化、你的生长过程演出来给大家看。

2、让同学以小组为单位讨论小品的编排方案。

3、请1-2组同学上台扮演。

结束过程：教师总结同学们童年的欢乐