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幼儿园小班科学活动春天的花教案精编8篇

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幼儿园小班科学活动春天的花教案【第一篇】

幼儿园喂养了许多小动物,幼儿纷纷从家里带来食物,有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶,有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物,教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃,体现了孩子们对小动物的关爱之心;但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知,本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃,通过小动物吃与不吃的选择,让幼儿明白不同动物有不同的食性。人与动物也有着很大区别。

1、知道不同动物有不同食性。

2、有探索小动物食性的兴趣。

各种实物:小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。

教具:小动物图片,食物图片。

1、带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家,引导幼儿观察动物的外形、动作,鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作,模仿几种动物的叫声。

2、小动物吃什么。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

3、试一试:提供各种食物,幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。

4、交流:我喂小动物吃了什么食物。

5、汇报:将动物爱吃的食物图片,粘贴在小动物图片下:小鸡爱吃玉米面和菜叶,小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶,小兔爱吃菜叶。

日常生活中,根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第二篇】

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

1、提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。

2、准备几盆清水放置在室外。

(一)说说我认识的雨。

师:1、小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2、下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)。

3、下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示。

4、你知道雨有什么用吗?

(二)探索人工降雨的.方法。

今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。

1、参观材料。

老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下。

(1)幼儿参观。

(2)交流。

你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料。

2、引导幼儿探索人工降雨的方法:

你们能用这些材料把水变成雨吗?

教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

幼儿自由探索。

(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨。

(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了。

(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了。

(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨。

(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了。

(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨。

3、请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法。

(三)给花草树木下场雨。

师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第三篇】

1.初步掌握图形间隔排序的规律。

2.会按一定的顺序进行排序。

1.经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。

2.材料准备:人手一份操作材料、粘纸。

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

一、红黄板凳间隔排队,引起幼儿活动兴趣。

师:让我们来看看板凳是怎么放的'?

师:黄板凳和红板凳一个一个间隔着排队好看吗?

二、图形排队,找出图形排序规律。

1.图形宝宝是怎么排队的——学习图形间隔排序规律。

师:图形宝宝要来了,看是谁来了?来了几个圆形宝宝?还来了谁?(三角形),请你排在圆形的后面。

师:图形宝宝是怎么排队的?

幼儿:一个圆形一个三角形,一个圆形,一个三角形…。

小结:圆宝宝与三角宝宝是一个一个间隔着排队的。

2.师:“这里还有一个三角宝宝和圆宝宝没排好队,我请一个小朋友来帮助他们排队,谁愿意?”

3.游戏“什么图形不见了”

三、幼儿操作“图形宝宝来排队”

1.师:我们玩到现在三角形宝宝有些不开心了,它说圆形宝宝你能不能给我排在最前面?

2.幼儿进行自主操作,提醒幼儿是给三角形宝宝排队,是一个一个间隔着排队。

四、游戏“男女宝宝排排队”

师:让我们来看看男孩、女孩是怎么排队的?

五、结束活动。

师:让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第四篇】

1、知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探索兴趣,发展幼儿的观察力和语言表达能力。

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸,各种种子若干。

3、视频转换仪。

一、导入活动,引起幼儿探索的兴趣

老师总结:这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来,我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。

二、找种子

1、师:今天,老师为你们准备了许多蔬菜和水果,要请你们用自己的小眼睛找找看,他们有没有种子,找到后,看一看,和同伴说一说,种子它藏在哪里?是什么样?(幼儿自由探索)

2、幼儿交流探索的发现。

(1)谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子?

幼儿一:我找到了苹果的种子。

师:我们大家来看看苹果的种子的什么样子的?

幼儿:苹果的种子是黑黑的,小小的。

幼儿二:我找到了西瓜的种子。

师:西瓜的种子是什么样子的?(评析:当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋,原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽,它可以吃呢。)

用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。

(2)师:有谁找到香蕉的种子吗?

幼儿一:香蕉是没有种子的。

幼儿二:我找到香蕉的这个小黑子。

3、我们知道苹果、黄瓜都有种子,老师告诉你们,除了这些,还有许多瓜果、蔬菜都有种子,小朋友以后长大了就会慢慢知道了。

三、操作活动:种子和果实匹配。

1、师:老师为小朋友准备了小卡片,上面有各种果实,旁边有各种种子,请你们给这些果实找种子,找到后把种子贴在果实的下面。

2、幼儿交流活动结果,并且请集体检查操作结果的正确。

师:谁愿意上来告诉大家你的发现?我们一起看看他找的种子对不对?

四、活动延伸:

1、种子发芽实验。

2、种子贴画。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第五篇】

1、进一步认识猫的外形特征,并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌,理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。

活动准备。

1、不同款式的猫粮。

2、有关猫的图书或影片。

3、有猫叫声的音乐。

活动过程。

一、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性。

1、猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)。

2、它最喜欢做什么?

3、它怎样去厕所?

4、它怎样清洁身体?

5、你和家人会怎样照顾它?

6、它生病时怎么办?

二、与幼儿一起欣赏有关猫的图书或影。

1、引导幼儿观察猫的动作及外形特征。

2、强调猫脚有肉垫,因此在跳动时不会发出声音。

三、播放有猫叫声的音乐。

让幼儿想象自己是一只小猫,模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

四、学《小花猫洗澡》儿歌。

小花猫洗澡小花猫,爱干净,洗洗脸,洗洗脚,

不用水,真方便,洗干净,去睡觉。

五、请幼儿想象自己是小花猫,边做动作边说儿歌。

活动评价。

能说出猫的外形特征和主要生活习性。

能模仿猫的叫声和形态。

能说儿歌《小花猫洗澡》。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第六篇】

1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石,知道它能将铁制品吸住。

2、愿意进行探究活动,提高幼儿动手操作能力。

饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。

一、导入活动:

教师出示饼干盒,问幼儿“这是什么?”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术,老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来!”

1、请个别幼儿试试老师做的魔术。

2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石。

二、认识吸铁石。

1、请幼儿看ppt,各种吸铁石图片,让幼儿知道它们都是吸铁石。

2、请幼儿帮吸铁石找朋友,老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识,请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。

三、幼儿操作。

1、幼儿操作,教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲,看看会不会粘在一起。

2、提问总结:

你们找到的吸铁石的好朋友都有谁?

它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好朋友?

总结:原来吸铁石的朋友都是用铁做的。

那我们把吸铁石的'好朋友放在盒子里,我们送给吸铁石。

3、请幼儿拿吸铁石到教室里找一找,教师里哪些物品可以被吸铁石吸住?

总结:你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?

活动延伸:

我们家里也有很多吸铁石的好朋友,回家和爸爸妈妈一起找一找,明天来幼儿园告诉老师和小朋友。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第七篇】

1、积极探索、分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

2、学习将分享的“幼儿园小班科学活动春天的花教案精编8篇”,排列并做记录。

幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗),纸板,海洋球和乒乓球若干个。

一、引出课题

小朋友,你们看,今天老师带来了什么?(教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆)这些豆豆有一个共同的名字,你们知道它叫什么?(种子)

二 、第一次探索活动:感知数量相同、大小不一的种子,排列长短不一样。

第三条线呢?(黄豆、蚕豆),排队的时候要从红线开始,一个靠着一个,让种子站在线上,三个全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。

2、幼儿操作,用种子在纸板上排队。

3、请幼儿讲述排列结果:红豆有几颗(十颗),黄豆有几颗(十颗),蚕豆有几颗(十颗),它们都是十颗,那么它们排的队伍一样长吗?(不一样)

4、讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?(引导幼儿说出因为红豆小,所以排得最短,蚕豆大,排得最长,黄豆不大不小,排得队伍不长也不短。)

5、小结:相同数量的种子颗粒越小,排列越短,颗粒越越大,排列越长。

三、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。

1、请幼儿把纸板翻过来,观察另一面,看看纸板上有什么(种子标记)并说说这三条线怎么样?(一样长)

2、如果在这三条一样长的线上排队,想想,它们用的数会不会一样多?(有幼儿说一样多,有幼儿说不一样多)那么我们现在来排列一下,看看到底用的数量会不会一样多?(幼儿操作,并讲述操作结果:用的数量不一样多,蚕豆用得少,红豆用得多。)

3、讨论:为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少。

4、小结:一样长短的线条,种子颗粒越小,排列时需要的越多,种子颗粒越大,排列时需要的越少。

四、结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系

2、若让它们排一样长的队伍,海洋球和乒乓球谁用得多?请一幼儿上来演示,并总结出:海洋球大用得少,乒乓球小用得多。

幼儿园小班科学活动春天的花教案【第八篇】

1.能细心观察,找寻,发现春天里美丽的景色。

2.感知春天的美好,喜欢春天,能表达自己对春天的喜爱之情。

一.情景导入。

1.提问:现在是什么季节?

2.春天到了,春姑娘来到了我们幼儿园,给我们小朋友送礼物啦。

(播放课件出示一首歌和一些照片)。

3.歌曲里面唱了些什么?

二.引导幼儿观察春天的美景。

1.师:春姑娘变成了许多小精灵,藏在了这些图片中,请我们小朋友用你们的'大眼睛找一找,把这些春天里的小精灵都找出来。

2.教师示范找一个小精灵。

3.幼儿自由的寻找,老师做一些讲解。

4.小结:春天有……,真是太美了,看,有两个小朋友在春天里做游戏,真开心。他们说:"春天真是太美了,我们要拥抱美丽的春天。"你们觉得春天美吗?那让我们也来拥抱春天吧。

三.表达自己对春天的喜爱之情。

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