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太阳大班教案【优质5篇】

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太阳大班教案【第一篇】

1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。

2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。

幼儿用画纸、范例、笔。

一、谈话引出课题。

师:太阳每天第一个起身工作,给分享的“太阳大班教案【优质5篇】”,地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说:我来背太阳吧!(画上一房子),可是太阳那么大,一幢房子背得动吗?于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。(教师边说边画,并出现重叠现象)。

教师小结。“一年365天,需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳,把它们背太阳的样子画下来吧。

三、幼儿想象作画,教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。

教师根据幼儿的创作进行介绍。

四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。

五、小结后幼儿上色。

师:太阳非常感谢大家,它把七彩得光芒洒向大地,使地球变得更美丽。

六、结束课题。

美术活动:设计邮票(大班)。

活动目标:

1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备:

1.剪好花边的铅画纸。

2.记号笔、油画棒。(人手一份)。

3.集邮册3本。

活动重点:幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程:欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。

活动过程:

1.引起兴趣。

2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)。

3.这封信到底少了什么?(邮票)。

4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)。

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)。

6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论。

8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)。

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范。

14.幼儿作画。

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

太阳大班教案【第二篇】

出示课件:灰暗色的背景和没有颜色的香蕉,苹果,小树,葡萄的图片。

——设计提问:这里怎么是灰灰的?香蕉,苹果,小树,葡萄它们怎么都没有穿衣服呀?

分析:简单的提问,目的是让幼儿说出是没有太阳的关系,知道太阳对人类和自然界的作用。它将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨,在唤起生活经验的同时,言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。

二、欣赏散文。

分析:让幼儿对散文内容有一定了解,为以下的环节作好铺垫工作。

三、幼儿跟诵朗读,突破重点。

教师一边朗读散文,一边出示课件,让幼儿从视觉上直观地接触到散文的内容,以及香蕉,苹果,小树,葡萄的颜色的变化。同时幼儿跟老师有感情地朗诵散文,感受理解散文。

——设计提问:香蕉,苹果,小树,葡萄各自穿了什么颜色的衣服?

分析:纲要中指出,让幼儿能听懂和会说普通话,这里我采用跟诵法,让幼儿不仅能读准字音,而且跟着老师的引导,能较好地把握散文安静,柔美的情调。读出兴奋,惊奇,疑问的语气。使幼儿能表达出自己的情感,抒发自己的情怀。

四、引导幼儿仿编散文(调动幼儿已有经验,鼓励幼儿大胆仿编散文。

1、太阳吻一下?,?就变成了(红。黄。紫)色。

2、太阳吻一下?,?就变成了?色。

五、进行添画,

1、教师提供给幼儿背景画,让幼儿根据自己的想像去给它们进行添画。

——设计提问:你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的,请小朋友将它们画出来吧!

2、待幼儿完成作品时,教师与幼儿进行趣味性互动游戏。。

分析:好奇心是人的天性,求知是人的本能。“让幼儿进行添画”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望,幼儿积极性很高,在游戏中,我鼓励幼儿大胆表现自己的情感,理想,想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。

六、活动延伸。

播放《种太阳》的音乐,让幼儿在音乐中,随意起舞,进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。让幼儿产生对太阳的喜爱之情。

太阳大班教案【第三篇】

1、对幼儿的前期经验还了解的不够。由于我一年没有带班的缘故,虽然我来上班已经有一个月,但是对我们班孩子发展情况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个能力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。

2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要原因。我们班的孩子求知欲都非常强,所以常常在活动中会提出一些老师预想不到的问题,而我为了满足每个孩子都会尽可能的.去回答他们。但这样一来,就会花费了很多的时间。我想这也是我在今后活动中,需要改进和提升的地方。

3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都非常细致的展开了,其实应该是轻重相结合的。我应该把第一个理解故事的环节稍微快速一点过去,因为故事只是一个载体而已,重点放在第二个迁移内化故事的环节,这样就不会让人有好像什么都是重点的感觉了。

太阳大班教案【第四篇】

1.每天早上我们都早早的起床来上幼儿园,真勤劳。那么比我起得早的还有谁呢?(太阳……)。

2.对了,太阳每天早上比我们起得还早,它真勤劳,我们把大拇指送给太阳吧。

3.太阳是从哪里升起来的呢?考考你们?(海面)。

4.我们也来学着太阳升起的样子,从海面升起来吧。

4.启发幼儿讨论:太阳升起来后,我们有什么感觉?(明亮、温暖)。

太阳大班教案【第五篇】

1.理解故事,大胆猜测、讲述故事情节,了解太阳对于人们生活的重要性。

2.在游戏情境中,体验合作游戏的快乐。

白板课件、眼罩、太阳道具。

一、阅读欣赏,故事导入。

1.还记得自己小时候长什么样?

2.出示太阳图片,轻松导入故事。

二、阅读理解故事。

1.突然,意想不到的'事情发生了。你看到发生了什么事?

2.观察图片,讲述故事。

出示人们救太阳的图片,请幼儿仔细观察,完整讲述。

小结:太阳对我们太重要了,没有太阳也就没有了生命,所以得赶快把太阳叫醒。

3.寻找调养,体验游戏乐趣。

游戏:找太阳。

请一名幼儿做小鱼,其余幼儿方向指引,帮助找太阳。

4.动画,帮助小鱼找太阳。

5.教师讲述故事,幼儿继续欣赏故事。

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