中班安全教案《我会乘车》【5篇】

【引导】优质的范文往往能节省您大量的写作时间，让您的办公学习游刃有余，以下是由阿拉题库网友分享的“中班安全教案《我会乘车》【5篇】”优秀范例，供您学习参考所有，轻松搞定再也不用加班熬夜了，希望下面文档对您有所帮助，喜欢就下载吧。

中班安全教案《我会乘车》【第一篇】

教学目的

1．通过谈、说、唱、做的形式，强化幼儿文明乘车的意识和行为。

2．体验做文明乘客的光荣感。

教学准备

各种角色的道具（领带红领巾小书包拐杖孕妇时尚包公文包）方向盘图片四幅磁带录音机

教学过程

一、通过谈话，了解幼儿的乘车经验。

1.小朋友，你乘过公交车吗？

2.你乘公交车去过什么地方？

3.平时，我们要到哪里去乘公交车？

4.你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？

5.在公交车上，你们都碰到过哪些事情？

（教师根据幼儿的回答依次出示图片，并引导幼儿学会用简短的话概括图片内容。）

二、学唱文明乘车歌。

师：原来乘车还有这么多学问呢，小朋友都知道了，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？

教师引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。

1.教师示范编词并演唱，幼儿学唱。

2.鼓励幼儿根据图片内容编词，并配上旋律演唱。

3.用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟悉歌曲内容。

4.用录音机录下幼儿歌声。

三、游戏，乘公交车

师：滴，汽车开过来啦！

教师带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。

师：我们都到站台上来准备上车吧。

师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。

教学反思：

三月是文明月，围绕这个主题，我们共同思考，精心设计了一堂文明乘车的综合教学活动，旨在通过谈、说、唱、做的形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。

在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。如：在谈及哪些是文明乘车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是通过谈自己的乘车经历以此来打开幼儿的.话闸，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。根据幼儿的回答，我们将一幅幅文明乘车的图片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识，幼儿在表述图片内容时，也有话可说了。

文明乘车，仅有幼儿的参与还是不够的，关键是人人都行动起来，怎样让我们文明乘车的理念深入到每个人的意识中呢，我们又以此为契机，鼓励幼儿选择另外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，引导幼儿将文明乘车行为创编到我们预置的旋律中。这样不但改变了以往一味说教给孩子带来的乏味，而且让幼儿积极性、参与性都得到了很大的提高。

在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的文明乘车的行为升华到自己的行动中，真正做一个文明的乘客。

盘点整个教学过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明乘车行为”基本都能耳熟能详，但在实际做“乘公交车”的游戏时，却不是所有小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真正的文明人。要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在今后的教学中多教育，多引导。

中班安全教案《我会乘车》【第二篇】

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的`基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

中班安全教案《我会乘车》【第三篇】

一、活动背景

小班的幼儿年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木拼搭起来的呢？孩子们都说对了。因此我想，如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中，相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动，让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中，感受图形数字、颜色、形状的不同特征。

二、过程实录

（一）活动目标：

1.在游戏情境中，尝试将图形按一定的特征进行分类。

2.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。

（二）活动准备：

课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。

（三）活动过程：

一、激发幼儿对图形的兴趣。

1.播放课件，师：吴老师带来了几个好朋友和我们一起玩游戏，看，这是谁呀？（圆形宝宝）我们和圆形宝宝打个招呼？

师：看，又有谁来了？（方形宝宝）和方形宝宝打招呼！

师：还会有谁呀？（三角形宝宝）三角形宝宝，你好！

［评析：观察图形宝宝，鼓励孩子们像图形宝宝打招呼，激发活动的兴趣。］

二、引导幼儿观察图形的颜色。

师：秋天到了，图形宝宝要去秋游啦，看，它们穿上了什么颜色的衣服？（引导幼儿说出颜色特征、图形特征）你们都想说呀，那么一个一个来说。

（1）师：这是谁？它穿上了什么颜色的衣服？

幼：圆形宝宝穿了红色的衣服，真漂亮呀。

（2）师：咦，这件衣服是什么颜色的？方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它？

幼：方形宝宝，你橙色的衣服穿着真神气！

（3）还有一个呢？

［评析：通过说一说图形宝宝颜色的形式，感受不同形状及不同颜色的特点，了解到秋天到了我们可以去秋游。］

三、乘车去秋游

师：图形宝宝们打扮的漂漂亮亮的，准备去秋游了，你们想去吗？把你们的图形宝宝拿出来像我一样戴上。看看，你拿到了什么图形？

幼：红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。

［评析：以图形宝宝打扮的飘飘亮亮的形式，让孩子自己戴上图形宝宝，准备去秋游，并观察自己拿到的是什么图形。］

图形分类。

（1）师：滴滴滴滴汽车开来了，看看，汽车上有什么？

幼：红色的圆形。

是呀，这是红色的圆形宝宝乘的车，一会儿就要乘这辆车去秋游。

师：滴滴滴，又开来了一辆车，这辆车上有什么呀？

幼：橙色的方形。

嗯，等会儿呀，橙色的方形宝宝就要？

师：滴滴滴滴，这辆车是谁乘的？

幼：黄色的`三角形宝宝。

对啦，等会呀，黄色的三角形宝宝请上这辆车。

师：滴滴滴滴，又有什么汽车开来了？谁来乘呀？

幼：橙色的三角形宝宝。

师：咦，吴老师是什么图形宝宝呀？我是红色的圆形宝宝，那我该上哪辆车呢？看看，你们是什么图形宝宝？

好，那我们要上车咯！红色的圆形请上车，色的方形请上车，黄色的三角形请上车，橙色的三角形请上车。

师：都上车啦，上车了要排好队站站稳哦，我们都是讲文明有礼貌的孩子。

［评析：每个图形宝宝都有相对应的小汽车，通过游戏的形式，让孩子找一找自己要乘什么车，感受图形配对游戏的乐趣，并在帮一帮老师找车的过程中，熟悉找配对乘车的过程。］

（2）老师以乘务员的身份检查幼儿是否找对车子。

师：旅客朋友们，欢迎您乘坐图形汽车，我来看看有没有图形宝宝上错车。

好，站稳了吗，我们出发喽。

［评析：教师以乘务员的身份检票，既增加趣味性，又能帮助孩子找到正确的小汽车。］

四、玩游乐设施。

师：看看我们来到了什么地方呀！是呀，游乐园里有好多好玩的。看看，有些什么好玩的？滑滑梯、小飞机、摇摇马、小地龙、荡秋千、羊角球。哇，这么多好玩的，想玩吧！可是啊，我们要凭票入场的哦！

师：看，滑滑梯下面这个是什么标志？师：那宝宝们，把你们小椅子下面的门票拿出来看一看，你的票上有什么呀？

师：看看吴老师的门票上有什么？和哪个游戏的标志是一样的呢？我应该去哪个游戏玩啊？好，那就我站到这儿。

师：那小朋友们，拿好手里的门票，去找一找你是玩哪个游戏，来吧。

师指导帮助幼儿找到相应的游戏。

师：好，都找到了，那我们下楼去玩吧！出发喽！

［评析：游乐园是孩子们非常喜欢去玩的地方，设计去游乐园玩的形式，让孩子们有兴趣去找一找。引导孩子们观察自己的门票，认识每个门票颜色、形状、数量都不一样的特点，发现自己的门票对应的游戏，帮助解决活动的难点。］

中班安全教案《我会乘车》【第四篇】

活动目标：

1、学习安全乘车的方法。

2、培养幼儿文明乘车的意识。

3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。

活动准备：

1、有关课件

2、自制投币箱、一元纸币

3、盲人、孕妇道具

4、把活动室摆放成公交车形式

活动过程：

一、经验讲述:

师：小朋友们好！

幼：老师好！

师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀？

幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的…

师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说一说我们应该怎样乘坐公共汽车呢？

幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手…

二、看课件，学习安全乘车的方法。

1、看课件1，引导幼儿知道应如何安全上车

师：小朋友们说的可真好！那么现在我们就来看一看这辆公交车上的乘客他们师如何乘坐公共汽车的。

（师有共同观看课件1）

师：他们在干什么?

幼：他们在挤着上车。

师：他们上车时这样挤来挤去的好吗？为什么不好？

幼：不好，因为这样容易受伤/容易挤丢…

师:那么来告诉他们应该怎样上车？

幼：要上车先排队。

师：嗯，要上车先排队这样肯定能又快又好的上车。那么，上车以后还有一件很重要的事是干什么？（老师手指投币箱）

幼：投币。

师：那么，如果车上有两扇门，投币箱在前门还是后门？

幼：前门。

师：那么我们应该从哪个门上车？哪个门下车？

幼：从前门上车后门下车。

2、观看课件2《文明小乘客》图片

师：下面让我们再来看一看这辆公交车上的乘客他们在干什么？

幼：有的在吃糖葫芦/有的在打闹/有的在看书…

师：那么哪些人做得对哪些人做的不对呢？

引导幼儿说出在公交车上打闹、吃糖葫芦危险；看书对眼睛不好；应该坐稳扶好，手臂脑袋不要伸到窗外去。

师：我们再来看一看下面这辆公交车上的乘客他做得怎么样？

3、观看课件3《文明乘客公益广告》

师：车上的这位叔叔做得好吗？为什么？

幼：不好，他不知道给怀孕的阿姨让座，也不给老爷爷让座，还乱扔果皮

师：我们除了应该给怀孕的阿姨让座，给老爷爷让座，还应给什么样的`人让座？

(引导幼儿说出给抱小孩儿的人、生病的人、残疾人让座)

师：如果车上上来一位老奶奶，你想给她让座应该怎么说呢?

(老师装成老奶奶的样子，幼儿练习让座)

幼：老奶奶请您坐到我这里来吧！

师：刚才公交车上的叔叔把果皮到处乱扔，谁告诉他应该怎么做？

幼：扔垃圾楼里/放塑料袋里带走

小结：刚才小朋友们说了这么多，我们都知道应该怎样文明乘车了：要乘车，先排队，前门上，后门下，上车投币不忘记，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不看书，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小乘客。

三、情景游戏《文明小乘客》

师：今天，李老师就想带你们去黄太湖公园玩，你们能做个文明的小乘客吗？

幼：能。

师：那我们就把活动室当作公共汽车，汽车的前门在哪里？后门在哪里？投币箱在哪里？

师：老师还给你们准备了一元的纸币呢（给幼儿没人一元钱）好我们从后门出去准备坐公共汽车吧！

师：小朋友们，我们马上就要坐公共汽车去黄太湖公园玩了，你们高兴吗？

幼：高兴。

师：我们应该怎样上车呢？

幼：先排队。

师：好，那现在我就是乘务员阿姨。小乘客们请上车。（幼儿排队上车、投币入座、教师说文明乘车儿歌）要乘车，先排队，前门上，后门下，上车投币不忘记，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不看书，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小乘客。

师（乘务员）：车起步，请扶好坐好，前方到站东购商场，下车的乘客请往后门走。

东购商场到了，上车的乘客请从前门上车，上车请投币。

（一位盲人叔叔上车，引导小朋友给叔叔让座）

师（乘务员）：小伙子，您慢点。

盲人：请问还有座吗？

师（乘务员）：还真没座了，那位小乘客能给这位叔叔让个座？

幼：叔叔，请你坐到我这来吧。

盲人：谢谢小朋友，来叔叔抱着你。

师（乘务员）：车起步，请扶好坐好。邮局到了，下车的乘客请从后门下车，下车请走好。（盲人下车，引导幼儿扶她一下）

师（乘务员）：车起步请扶好坐好，前方到站人民广场，下车的乘客请往后门走。各位乘客，车行中随时都有躲车、刹车的可能，请你一定要注意自己的乘车安全。为了营造一个良好的乘车氛围，如果您的身边站有老、幼、病、残、孕、或带小孩儿的乘客，请您主动给他们让座，以保证他们的乘车安全，我们在此表示深深地感谢。人民广场到了，上车的乘客请从前门上车，上车请投币。

（一位孕妇阿姨上车，引导小朋友给阿姨让座）

师（乘务员）：车起步请扶好坐好，前方到站黄台湖公园，下车的乘客请从后门下车。

师：黄台湖公园到了，我们赶快下车吧！

（引导幼儿排队下车）

活动结束

说明：游戏可根据孩子的兴趣反复进行，可让幼儿扮演老爷爷，老奶奶等，还可让幼儿扮演乘务员阿姨。

中班安全教案《我会乘车》【第五篇】

活动目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的`音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。