幼儿园小班教案春天多美好大全【10篇】

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幼儿园小班教案春天多美好【第一篇】

1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符。

2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。活动准备：小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

1.节奏练习。

（1）出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声。师：小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？

（2）按歌曲中的'节奏模仿叫声，感受休止符。

2.学唱歌曲。

（2）幼儿随伴奏熟悉歌词。

（3）幼儿跟唱，注意唱准休止符。

（4）幼儿有表情地一边歌唱，一边表演。

3.歌表演。

（l）鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作。

（2）幼儿自由进行创编表演。

（3）幼儿自主选择角色，分组或者结伴进行歌表演。

幼儿园小班教案春天多美好【第二篇】

活动目标：

1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干。

活动过程：

一、律动吸引。

二、教学过程。

1、音乐导入。

请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么?是什么季节?

2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞。

4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花?

5、感知材料，尝试体验。

分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画(花)的过程，并请幼儿一起操作。教师请幼儿上台进行粘贴。

(1)构思画草图。

(2)搓纸团。

(3)涂胶粘贴。

(4)美化作品。

三、分发教具，巩固练习。

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导。

——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向。

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

(1)请幼儿听音乐。欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节?引出话题春天。

(2)请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

(3)请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。

第二环节：

(1)出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的?

(2)发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

(3)请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，

第三环节：

(1)分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中出现了很多问题。问题如下：

(1)第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，教师没有及时纠正。欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。

(2)第二环节第二部分先发教具——纸条的话，幼儿的注意力都被吸引过去。教师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常规较乱。

(3)第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。应该用勾线笔画草图。

(4)教师在教学过程中肢体和语言不严谨。有一些口头语出现。应在以后的教学活动中注意。

幼儿园小班教案春天多美好【第三篇】

活动目标：

1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。

2、能围绕主题中的词语学习使用语言。

3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

4、初步了解春天的小常识。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动准备：

1、适合的景物图片。

2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

3、轻音乐。

活动过程：

一、歌曲导入。

复习歌曲《春天》。

二、观察图片。

1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？

2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找朋友。

教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草。

教师：小草是什么样的？

2、植树。

教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？

3、播种。

教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）。

4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。

四、小结。

1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！

2、一起表演，用肢体语言来表现春天。

教学反思：

1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。

2、图片不够形象。

3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。

幼儿园小班教案春天多美好【第四篇】

1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、学会歌唱本首歌曲。

1、课件。

2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。

1、感受歌曲的优美旋律。

(1)听着歌曲欢快的'进入活动室。

(2)教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样?

幼儿：很高兴;很舒服;心里暖洋洋的;很快乐。

2、学唱歌曲。

(1)幼儿倾听歌曲。

教师：你听到歌里面唱了什么?

幼儿：花儿;柳树;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

(2)观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。

(3)幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。

3、引导幼儿创编各种形象的动作。

(1)教师：春天真美呀!我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗?

幼儿大胆表演，老师观察。

教师：刚才我发现xx小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧!

教师请幼儿模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。

(2)能够根据歌词内容进行完整表演。

4、结束活动。表演给客人老师看一遍。

本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时，课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。

幼儿园小班教案春天多美好【第五篇】

1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。

2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

(一)感受春天的花、观察春天的花。

t：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的.教室打扮成了一个大花园。

(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)。

1、数字----1`和许多(一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)。

2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如;牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。

3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。

4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)。

5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》。

6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色。

1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。

(二)喜爱春天的花，表现春天的花。

宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。

1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。

2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)。

幼儿园小班教案春天多美好【第六篇】

春天到来的时候，春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花，吹醒了野许多冬眠的动物，青蛙开始“呱呱叫，像是在说“春天来了”，燕子随着春风从南方飞回来了，它们用草和树枝搭成崭新的窝，成了我们的新邻居，春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天赛跑了。

活动目标。

1、认识春天的特征。

2、热爱春天。

3、理解”春天”内容，学习”吹绿”、“吹开”等词语。

重点难点。

教学重点：认识春天的植物、动物特点。

教学难点：学习春天的特点后，对春天的仿编。

活动准备。

准备春天的一幅画（略）。

活动过程。

1、通过提问引出散文的名字,出示图片，教师提问，图上是什么季节.

3、游戏:“表演春天”。让幼儿扮演散文里的“青蛙”、”燕子”、”小朋友”

4、活动延伸:提醒幼儿在放学的路上观察树木和小草有什么变化，加深幼儿对春天特征的理解。

教学反思。

1、幼儿对春天的特征只能说到简单几点，对不明显特征掌握不够，创编、仿编有困难，活动结束后，在散步和春游时有意识引导幼儿观察春天特点.加深幼儿对春天特征的理解。

2、这一堂课由于课前准备充分，既有幼儿喜欢的散文诗，又有春天的图画，所以生动形象，收到了良好效果，实现了活动目标。

幼儿园小班教案春天多美好【第七篇】

1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。

2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。

3、体验明显的.季节特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿园户外(选择到有开花的树边上)。

一、观察小草的变化。

1、看看草地上小草有什么变化?(发芽，变绿了)

2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受?

3、教师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么秘密?

4、闻闻小草是什么味道的?

教师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、观察春天的花朵。

1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了?

2、这个花叫什么名字?是什么颜色的?

3、每一朵花是一样的吗?它们有什么变化?

4、教师小结：春天来了，很多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。

结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现的，小草发芽了，花开了，在教师的引导下发现它们的变化和不同。而且孩子们还发现原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。

通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化，喜欢观察、发现问题。

幼儿园小班教案春天多美好【第八篇】

活动目标：

1、能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。

2、幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。

活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。

活动过程：

1、出示糖果屋、糖果，直接导入活动。

师：小朋友们看，这是什么?

幼：房子。

师：房子上面有什么呀?

幼：(糖)。

师：老师给他取个好听的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮吗?

幼：(漂亮!)。

糖果屋真漂亮啊!一个是圆圆的，一个是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)。

提问：“小朋友你们吃过糖吗?(吃过)”那你们都吃过什么糖，它是什么味道的?

请个别幼儿回答……。

2、引导幼儿发现和感受各种糖果。

师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。(然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里)。

提问："谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉(软软的)你知道它是什么糖吗?(棒棒糖……)。

教师：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的——有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。

(1)老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的(哦，方方的)把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。啊!看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的，我应该把它送到哪个糖果屋去呢?谁来帮帮我?(请幼儿说说)哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。

(2)幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。

(3)教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦!我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。

4、延伸活动：品尝糖果。

老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师，我们小朋友聪不聪明，好吗?(聪明)。

师：客人老师说我们班小朋友聪明，那我们要怎么谢谢他们呢?

老师这里有一些糖果，我们一起送给后面的客人老师吃好吗?

小朋友们也到老师这里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝!

幼儿园小班教案春天多美好【第九篇】

俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

柳树发芽了，表示春天来了。

1、《春天》的`磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）

我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！

幼儿园小班教案春天多美好【第十篇】

1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。

2.在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿喜爱春天的情感。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

春天的图片、歌曲。

一、去户外感受春天。

1.带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。

（1）用小手摸摸小草，有什么感觉？

（2）光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉？

（1）讨论：你找到的春天在哪里？

（2）教师用歌曲《春天》的歌词进行小结。

二、欣赏歌曲《春天》，试着用歌声表达对春天的喜爱。

1.师：今天我带来一首春天的歌曲，唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色，想听吗？

2.欣赏歌曲。

提问：你听到歌曲里面唱了什么？

3.（出示春天的图片）再次欣赏歌曲，并学唱。

通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的.外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。

本文扩展阅读；春季是一年的第一个季节，有很多划分四季的方法。在日常生活中，人们通常把立春节气的到来作为春季的开始，立春是从天文学角度来划定的。气象部门一般以阳历划分四季，3-5月为春季。