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幼儿园教师的小班美术教案分享【汇集10篇】

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幼儿园教师的小班美术教案分享【第一篇】

1、教幼儿辩认绿色。

2、学习短直线的画法。

3、培养幼儿正确的作画姿势。

1、小兔子1只。

2、画有小兔子的范图1张,彩色铅笔。

3、幼儿绘画用品若干。

待幼儿回答后,小结:”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问:“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结:“小白兔喜欢吃青草。”

2、教师出示范图并告诉幼儿:“教师这里还有一只可爱的小白兔,可是,它已经没有东西吃了,我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”

3、教师示范并讲解。

“我们在小白兔旁边添上一些青草,小白兔很高兴”

4、布置作业:

(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草,也可以点上一些小红花。

(2)允许发挥自己的想象,添画其他内容。

5、讲评。

6、结束。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第二篇】

一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

今天,小朋友带来了自己的帽子。

请你说一说你的帽子是什么样子的?

二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

1、这些帽子有哪些形状?

2、帽子上有哪些花纹和图案?

3、这些花纹和图案是怎样排列的?

三、引导幼儿欣赏相似色。

1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。

2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家?他们叫相似色。

四、教师示范涂色帽子。

要求:1、选用同一色系的两种颜色涂色。

2、以横条或竖条形式涂色。

五、幼儿作画。

六、评价作品。

谁的`帽子最漂亮。

活动目标:1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。

活动准备:幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第三篇】

1、初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。

画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。

素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

一、谈话导入

介绍本次活动,欢迎家长和小朋友。

"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

二、基本活动

2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。

3、教师请个别幼儿进行作品展示,并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话。

活动结束。

优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。

美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第四篇】

1、认识几对同类色:大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

活动准备。

1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝,能正确叫出它们的名称。

2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。

3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。

活动过程。

一、配同类色。

1、教师:今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班,看,有哪些颜色宝宝,幼儿集体念。

2、教师手中拿一个“红宝宝”:“来了一个红宝宝,它说:我的好朋友跟我长得很像,看一看,这里谁和我长得最像,请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友,手拉手,抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。

2、用同样的方法找到另三对同类色。

二、观察印染手帕的方法。

2、教师示范印染手帕的方法。

教师:这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不能太长。

2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。

四、幼儿染手帕,教师指导。

1、鼓励幼儿大胆印染。

2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

3、鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。

五、作品展示。

2、为喜欢的作品奖一个奖牌。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第五篇】

1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

2.学习运用滴管壶进行创作。

3.体验用多种材料创作的乐趣。

1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

2.春天主题的图片,教师的示范画。

3.春天主题的音乐。

1.随着春天的旋律踏人春的花园。

(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

2.花儿也开在画面上。

(1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

(2)教师讲解并示范操作步骤与方法。

洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的色彩)。

吹吹干(将颜料吹干)。

撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼儿创作,教师进行个别指导。

3.评比最美丽的花园。

(1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第六篇】

1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

2、培养幼儿大胆作画的能力。

3、教幼儿学习画短曲线。

1、课件:图片-小鸡母鸡公鸡

2、涂色:小鸡雏

3、幼儿用绘画材料每人一套

一、导入

课件:小鸡母鸡公鸡

1.教师:图片上有谁呀?

小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?

(鼓励幼儿大胆讲述。)

2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

二、展开

1.出示范画

引导幼儿观察小虫子是什么样子的。

(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

2.教师示范:画短曲线(小虫)。

3.出示画纸:小鸡雏

教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,

小朋友也帮小鸡找一找好吗?

4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。

教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。

三、结束

展示幼儿作品

引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第七篇】

2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的`季节特征。

活动准备:ppt(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

活动过程:

一、出示ppt:

1、现在是什么季节啊?

2、你从哪里看出来春天来了?

(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿。

都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)。

1、看一看,这是什么?(柳树)。

2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)。

3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)。

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进。

行指导。

看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第八篇】

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征,并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3.体验美术活动的乐趣,积极参与活动。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

5.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

水彩笔、纸、范画、图片。

一、导入。

猜猜我是谁(老师出示图片)。

你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

二、新授。

鳄鱼的身体是什么样子的?

鳄鱼是什么颜色的?

鳄鱼的尾巴是什么样子的?

鳄鱼的牙齿是什么样子的'?

三、出示老师准备范画。

看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画。

自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画。

请孩子们把作品一起展示在白板上。

师幼一起点评作品。

六、活动延伸。

在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。

小百科:鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代(约两亿年前),性情凶猛的脊椎类爬行动物,它和恐龙是同时代的动物,属肉食性动物。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第九篇】

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、苹果)。

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?

3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)。

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求。

1、注意保持桌面的整洁。

2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体。

3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。

四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。

五、作品赏析。

1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?

2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园教师的小班美术教案分享【第十篇】

1、观察图片,了解仙人掌的外形及特点。

2、能大胆用手掌拓印仙人掌,并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩对比。

1、知识经验准备:了解仙人掌的生长环境和习性。

2、材料准备:长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

1、情景导入:《沙漠爷爷的求助》。

(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的,没人陪他玩,他想找谁和他一起玩呢?

(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

2、出示颜色,示范拓印方法。

(1)教师第一遍示范,详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里,按一次蘸一次,不要移动,一个接一个的爬上去,否则会掉下来,注意)。

(2)教师边拓印,边念儿歌示范:张开小小手,按在颜料上,扎根沙漠里,从下往上爬,一个接一个,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。

(3)引导幼儿用抹布擦干净手,用手指点画,添上小花。(.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!)。

(4)示范用勾线笔,添画仙人掌的刺。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

教师扮作仙人掌妈妈,幼儿扮作仙人掌宝宝,一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)。

4、作品欣赏。

要点:仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

5、活动结束。

沙漠爷爷非常高兴,有了小朋友们的帮助,他再也不孤单了,小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢,沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝,我们一起去吧。

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