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中班游戏活动教案公园范例【优质8篇】

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中班游戏活动教案公园范文【第一篇】

1.让幼儿倾听并理解游戏规则。

2.培养幼儿的语言及组词能力。

3.让幼儿体验成功的乐趣。

1.皮球一个、排球一个(上面粘有眼睛,鼻子,嘴巴)、水桶一个。

2.快乐歌一首。

大家围成半圆坐在地上。老师手里有一个雪球(皮球),老师说一个词语如:小花。那么下面的小朋友就要用这个词的最后一个字花组词。如:花园。这个字的音调可以变,如:把花的音调变成第四声:画--画图。在这个小朋友组词时候,其他的小朋友不要提醒,只有当他说不出时才能帮助他。当小朋友都能连贯、准确得完成游戏时,雪球就会变成雪人了。(把事先准备好的排球放在水桶上,雪人即诞生。)。老师示范组词:花园--圆圈--圈子--子弹(让几个语言能力强的幼儿跟教师一起做示范。一两次后再开始游戏。)。

1.老师可以帮助幼儿总结不同音调的字,以便幼儿更好地区别不同的字词。

2.鼓励幼儿说出别人没有说过的词组,让幼儿体验成功的乐趣。

中班游戏活动教案公园范文【第二篇】

,他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征,并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类,发展他们的想象力、动手本事,培养他们的团结协作本事。

1、巩固认识各种图形,能排除颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。

2、展幼儿空间想象本事和创造本事;能用图形拼出各种物品。

3、养与同伴间的协调合作本事。

1、知识经验的准备:幼儿已经认识几种几何图形。并认识红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。

2、质资料准备:各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份;活动室地板上帖着6种图形轮廓;钓鱼竿6根,贴有不一样图形的小鱼22条;6种图形笑脸的桌牌。

发放胸饰。

1、教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)到池塘边做游戏。

(1)听音乐,走成大圆。

(2)找跟自我图形一样的。

钓鱼台。

图形娃娃钓鱼。

2、妈妈说、图形妈妈提出不一样要求,让孩子们钓鱼。

(1)每个。

钓鱼台。

的孩子们都要齐心协力,一齐按妈妈的要求把鱼钓起来。

图形娃娃找家。

3、胸饰一样的娃娃住在一齐,到活动室2找自我的家,并用小图形拼出各种物品,打扮自我的家。

参观美丽的家。

4、听音乐走成大圆,请图形娃娃参观别人的家,听别人说说他是怎样打扮自我的家的。

欢庆活动。

5、图形宝宝跟妈妈到户外做游戏,用自我的身体拼成各种图形(和小伙伴合作拼的图形最多)。

带孩子们用各种图形的体育器械做游戏。

1、注意了幼儿的最近发展区,以他们的兴趣为教育的出发点。作为一个幼儿教师,首先应当是孩子们的朋友、玩伴,了解他们的学习兴趣和需要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了必须的认识,喜欢操作和游戏,顺应孩子兴趣的教育才是好的教育。

2、在合作中分享成功的欢乐。我班孩子的个性异常强,在与同伴一齐合作游戏、探索、创作中,他们体验到交流的欢乐、合作更容易获得成功的经历。

3、在钓鱼的时候,教师说孩子钓的游戏形式捆绑了孩子的思维和手脚,没有挖掘孩子的潜力,对多数孩子照顾到了但没有照顾到个别差异,对孩子的卫生习惯要及时地培养。

中班游戏活动教案公园范文【第三篇】

1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

套圈若干,小红花,相机

1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的.家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

中班游戏活动教案公园范文【第四篇】

游戏目的:

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力。

游戏材料:

报纸,节奏较快的音乐。

游戏过程:

1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.

2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.

3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.

(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。

中班游戏活动教案公园范文【第五篇】

1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

2、学会用动作表现歌曲情节,训练小肢体动作技能。

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

事先认识蜘蛛,彩带、音乐。

一、手指律动。

幼儿用手指分别变成圆形,三角形,长方形,学习手指交换爬动作。

二、理解歌词。

1、师用动作讲故事,引导幼儿想像故事内容。

今天老师用动作讲一个故事,请小朋友想象故事里可能有谁,发生了一件什么事情?

2、幼儿学习用动作讲故事,理解故事内容。

幼儿学习用动作讲故事。

三、熟悉旋律。

师示范清唱歌曲,引导幼儿感知歌曲旋律。

四、律动游戏。

1、师介绍游戏玩法并示范。

2、幼儿寻找好朋友,一前一后,轮流游戏。

3、师清唱歌曲幼儿游戏,引导幼儿有节奏地做动作。

五、合作游戏。

1、讨论:小蜘蛛除了会爬水管,它还有什么本领?

2、出示神秘袋子,让幼儿摸一摸、猜想里面会是什么东西?

3、引导幼儿想象,尝试用彩带变成不同的图形。

4、幼儿用彩带跟随歌曲进行表演。

6、引导幼儿与好朋友合作游戏,要求幼儿动作协调一致,并做好定型动作。

六、结束活动。

中班游戏活动教案公园范文【第六篇】

1、通过玩布毽子,发展幼儿的创造力、协调能力。

2、体验民间游戏的快乐。

布毽子人手一个。

一、热身运动(价值取向:伸展各关节,防止在活动中受伤)。

1、今天的天气真好,我们一起来做做运动吧。(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。)。

二、自由探索(价值取向:发挥幼儿的想象与创造力。)。

1.今天,我们要和布毽子一起做游戏。你想和他怎么做游戏呢?

2.请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。

3.集中幼儿,请个别幼儿进行演示,你是怎么玩的?其他幼儿向他学习一起玩一玩,试一试。

4.用刚才没用过的.方法再去玩一玩。

三、游戏“打怪兽”(价值取向:体验民间游戏的快乐)。

1.现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好?

2.游戏规则:幼儿走过小路(头顶毽子),骑马过草地(双腿夹住布毽子),背起石头(布毽子放在背上),用石头打怪兽。(布毽子扔出去)。

3.游戏可反复进行多次。

4.游戏结束,请幼儿收拾整理。

中班游戏活动教案公园范文【第七篇】

1.回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2.大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

3.爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备。

结构材料,若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。

活动过程。

1.引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪。

师:"你们到过江滨公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。

2.引导想象,鼓励创造。

(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?

(2)鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3.布置建构任务:

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构,可以是见过的健身器械.娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4.幼儿结构游戏,师指导。

鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5.结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

活动目标。

1.回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。

2.大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

3.爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备。

结构材料,若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。

活动过程。

1.引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪。

师:"你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言,说出自己的'想法,师进行小结。

2.引导想象,鼓励创造。

(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?

(2)鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3.布置建构任务:

请幼儿选择一个公园中的器械进行建构,可以是见过的健身器械.娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4.幼儿结构游戏,师指导。

鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5.结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

2.能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

3.尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。

活动准备。

用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)。

活动过程。

一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢?

2.教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。

二、示范讲解。

2.介绍此次建构的材料。

3.提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构,教师指导。

1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。

2.老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

活动目标。

1.能大胆想象创造,建构新形体,发挥想象力与创造性思维。

2.运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。

3.学会儿爱护建构材料和建构成果,并能与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备。

大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)。

活动过程。

1.引导回忆上次游戏情况,谈谈自己对这次建构活动的想法师:"你觉得江滨公园该建构哪些东西,应该如何布局?"。

2.引导想象,鼓励创造。

师:"你希望江滨公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?

3.讨论:"公园里可以多些什么呢?"。

4.分组选择材料进行建构,教师巡回指导。

1)鼓励幼儿大胆想象进行建构。

2)对能力弱的幼儿进行指导。

3)引导幼儿进行合理布局并进行摆放。

5.看相片,展示幼儿建构成果,组织评价。

你觉得哪个作品最好看?为什么?

中班游戏活动教案公园范文【第八篇】

1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

绑脚带子、沙包。

回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。

二、游戏《两人三足》。

1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?

2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮忙绑)绑好以后,自由练习。

3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一齐的脚先开步,两个人嘴里能够喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)。

4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。

三、幼儿比赛。

1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。

2、听口令,开始比赛1―2次。

四、结束活动。

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

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