首页 > 学习资料 > 教案大全 >

元宵节班会课教案样例精彩8篇

网友发表时间 3028429

【请您参阅】下面供您参考的“元宵节班会课教案样例精彩8篇”是由阿拉网友精心整理分享的,供您阅读参考之用,希望此例范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持一下小编了!

元宵节班会课教案【第一篇】

正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个。

3、发展幼儿的语言交往能力。

1、物质——每人准备一盏花灯,上面贴有一则。小奖品若干。

2、知识——有过过节的生活体验。

一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开。

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分成两组,a组持有花灯和奖品,并给b组幼儿念,b组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开。(根据时间进行交换)。

(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束。

将a组和b组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

元宵节班会课教案【第二篇】

1、知道元宵节是中国传统的节日,了解元宵节的习俗。

2、学习搓元宵,能将陷料包在里面并团成元宵。

3、感受节日的快乐,体验劳动的喜悦和合作的快乐。

1、做元宵的料和陷。

2、煮元宵的锅。

1、老师讲解元宵节的习俗。

2、说说人们在元宵节都会干些什么事?(吃元宵、赏花灯)

1、观察元宵的陷和料。

2、老师进行示范。将糯米粉搓圆,挖一个坑把陷放在里面,在把它搓圆。

3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。

1、幼儿分组搓元宵,看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组,老师进行奖励。

2、在老师的帮助下把元宵放在锅里煮熟,幼儿和老师一起分享自己做的美味。

元宵节班会课教案【第三篇】

1、能选取元宵节的典型情景,有目的地安排画面。

2、感知图像大小、多少与画面的关系。

1、幼儿人手一支水彩笔、勾边用的浅色油画棒、大红水粉颜料。

2、欣赏作品“热闹的元宵节”。

3、幼儿用书《热闹的元宵节》。

1、欣赏与讨论:

教师出示欣赏的作品,幼儿回忆过元宵节的情景:

——“这些画面反映的是什么节日?大家在感什么?”

“小朋友手里都有什么?”(各种形状的灯笼:又拉的、有提的、有拖的)

幼儿讨论人和灯应该先画哪一样比较合适。(先画人再画灯)

先画哪个人。(中间的人)

2、幼儿作画、教师指导:

启发幼儿围绕元宵节各种各样的灯构想画面。

边画边思考各种灯的造型和人物动态。

注意图像的大小、多少与画面的关系。

画面完成后,用大红的水粉颜料涂底色。

3、观赏作品:

幼儿相互观赏同伴的作品,分析思考怎样使画面节日气氛浓厚。

元宵节班会课教案【第四篇】

在学习中,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题班会需要准备哪些内容呢?下面是网友为大家分享的“元宵节班会课教案样例精彩8篇”,供您参考阅读。

1、通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗,通过赏花灯、猜灯谜,让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围,亲身感受到中华民族文化的魅力所在。

一、解释"元宵"的含义。

1、同学们,你们知道今天是什么日子吗?

2、有谁知道"元宵"一词的含义呢?

农历正月十五日,是中国的'传统节日元宵节。正月为元月,古人称夜为。

二、了解元宵节的由来元宵节主题班会1、那么元宵节是怎么来的呢?

学生交流:

元宵节起源于汉朝,据说是汉文帝时为纪念。

三、知晓元宵节的习俗。

学生交流:

(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传,元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日,楚昭王经过长江,见江面有漂浮物,为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子。

(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。

(四)随着时间的推移,元宵节的活动越来越多,不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

四、赏花灯,猜灯谜。

1、学生相互欣赏各自的花灯,教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯。

2、猜灯谜。

3、猪年伊始(猜民间节日一)(端午)。

4、话说猪年(猜一字)(许)。

5、奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)。

6、跌得快,爬起也快(杂技节目)(马上倒立)。

1、同学们,你们将如何度过这次元宵节呢?

2、学生畅谈。

六、作业。

围绕元宵制作一张手抄报(a4纸)。

元宵节班会课教案【第五篇】

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望;。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

2、材料准备:

1、食材、炊具、餐具……;。

2、庙会活动方案、标牌、游戏器具、道具、游戏券;。

3、创设庙会场景、美食分享区、休息区;。

一、新春庙会。

我们此次以新春闹元宵庙会的形式展开,传承中国年人们逛庙会、玩游乐、享美食的传统习俗。我们的新春庙会上的内容以中国年各类传统习俗为主,如:剪窗花、写对联、猜灯谜、做灯笼、抢红包、贴门神。本次庙会的美食选择的是中国年饮食风俗习惯中最具特色的`内容,如:年糕、腊八粥、糖葫芦、元宵、贡丸、饺子、发糕。希望孩子们在分享美食的同时,了解中国过年习俗和饮食文化特色,了解中国过年时节,各种美食甜甜蜜蜜、团团圆圆、吉祥如意的美好寓意和美满祝愿,感受中国年热闹吉祥的气氛。

1、各班级活动内容安排:

小一班:贴门神、糖氽蛋。

小二班:猜灯谜、糖葫芦。

小三班:剪窗花、发糕。

中一班:做汤圆、吃汤圆。

中二班:写福字、贡丸。

中三班:抢红包、吃年糕。

大一班:做灯笼、腊八粥。

大二班:包水饺、吃水饺。

2、游戏券内容、颜色:

1、游戏券上写明:凭此券可以到xx班领取xx美食一份;。

2、各班游戏券颜色:(各班游戏券颜色不同,可以方便教师在分发美食是收取相应的游戏券)。

一、新春庙会:

1、8:30家长与幼儿到操场集合,园长、幼儿作新春贺词。活动组织者讲解活动程序和要求。

2、9:00—10:45,家长带领幼儿逛庙会,到操场上各班场地参加庙会项目;。

3、每参加成功一项活动获得一张奖券,奖券的颜色、内容与各班美食相符。(注明:凭此卷可到xx班级领取xx食品一份。)。

4、家长带领幼儿到各班休整、洗手、领取餐具;。

5、11:00家长带领幼儿到各班领取美食,分享美食。

二、美食分享。

1、8:00—8:30教师与家长志愿者到各班报到,完成制作美食的准备工作。

2、9:00—10:45教师与家长志愿者完成美食烹制;。

3、逛庙会的家长带领幼儿到各班休整、洗手、领取餐具;教室内的教师家长负责分派食物、维持秩序、打扫卫生。

4、11:00教师家长为全园幼儿、家长分派食物、维持秩序、打扫卫生。

5、活动结束:各班教师、家长志愿者负责本班教室及包干区的物品整理清洁、环境打扫和整理。

人员安排与分工:

1、各班教师负责本班过年环境创设,食材准备、烹制、分发、就餐区布置,庙会项目的所有器具准备、方案设计、场地布置、游戏管理,卫生整理等(组长:xxx,组员:xxx,xxx,········)。

2、各年龄段教师集体负责各走廊的环境创设(组长:xxx,组员:xxx,xxx,········)。

3、校园环境创设(组长:xxx,组员:xxx,xxx,········)。

4、拍照、通讯报道(组长:xxx,组员:xxx,xxx,········)。

5、通知统一打印,各班分发,统计人数(组长:xxx,组员:xxx,xxx,········)。

元宵节班会课教案【第六篇】

1、通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作,提高手的精细动作和手眼协调能力。

2、学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。

3、体验亲子活动的乐趣。

音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》,彩色胶泥若干,布娃娃3个,碗若干,彩虹伞一把,盘子13只。

对家长的指导语:手的精细动作能力有自身的发展规律。例如,6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握,6~12个月宝宝的主要精细动作是捏,而2~岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力,同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。

1、问候时光。

教师出示一个布娃娃,并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好,被问候的宝宝要点头向大家示意。

2、欢乐模仿操。

家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”,在此基础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。

3、手指游戏。

4、亲子活动:做汤圆。

(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆,用手掌做搓长、团圆的动作,用三指做拿、捻等精细动作。(搓长:将泥放在手心,两手前后搓动,将泥搓成圆柱体。团圆:将泥放在两手中间,两手均匀加力转动,将泥团成圆球。)。

(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃,并说“我请小狗吃汤圆了”等。

(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆,教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。

(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。

5、欢乐彩虹伞。

(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆。

让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边,表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始,教师念儿歌“红豆豆甜,黄豆豆圆,绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时,抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。

(2)洗衣服。

请宝宝坐在伞中间,家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动,注意速度不能太快。最后教师说:“衣服洗干净了,甩一甩就干了。”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。

在家中,家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后,家长可引导宝宝练习压、拉等动作,除了做汤圆外,还可以做饺子、包子等,以锻炼宝宝的创造力。

元宵节班会课教案【第七篇】

教案。

1、让学生了解中国传统节日的由来、风俗,增强学生的爱国热情。

2、寒假作业评选。

一、解释“元宵”的含义。

1、同学们,你们知道今天是什么日子吗?

2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?

农历正月十五日,是中国的传统节日元宵节。正月为元月,古人称夜为"宵",而十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五为元宵节。又称为"上元节"。

那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事。

1、点彩灯的来历。

传说在很久很久以前,凶禽猛兽很多,四处伤害人和牲畜,人们就组织起来打它们,有一只神鸟因为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。

天帝知道后十分震怒,立即传旨,下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,偷偷驾着祥云来到人间,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,就如头上响了一个焦雷,吓得不知如何是好。

过了好久,才有个老人家想出个法子,他说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了。”

大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天帝往下一看,发觉人间一片红光,响声震天,连续三个夜晚都是如此,以为是大火燃烧的火焰,心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。

2、东方朔与元宵姑娘。

这一则传说与吃元宵的习俗有关:相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔,他善良又风趣。有一年冬天,下了几天大雪,东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门,就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救,并问明她要自杀的原因。原来,这个宫女名叫元宵,家里还有双亲及一个妹妹,自从她进宫以后,就再也无缘和家人见面,每年到了腊尽春来的时节,就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝,不如一死了之。东方朔听了她的遭遇,深感同情,就向她保证,一定设法让她和家人团聚。

一天,东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料,每个人所占所求,都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间,长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说:“正月十五日傍晚,火神君会派一位赤衣神女下凡查访,她就是奉旨烧长安的使者,我把抄录的偈语给你们,可让当今天子想想办法。”说完,便扔下一张红帖,扬长而去。老百姓拿起红帖,赶紧送到皇宫去禀报皇上。

汉武帝接过来一看,只见上面写着:“长安在劫,火焚帝阙,十五天火,焰红宵夜”,他心中大惊,连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想,就说:“听说火神君最爱吃汤圆,宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗?十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供,传令京都家家都做汤圆,一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯,满城点鞭炮、放烟火,好像满城大火,这样就可以瞒过玉帝了。此外,通知城外百姓,十五晚上进城观灯,杂在人群中消灾解难”。武帝听后,十分高兴,就传旨照东方朔的办法去做。

到了正月十五日长安城里张灯结彩,游人熙来攘往,热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时,惊喜的高喊:“元宵!元宵!”,元宵听到喊声,终于和家里的亲人团聚了。

如此热闹了一夜,长安城果然平安无事。汉武帝大喜,便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君,正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好,人们就把汤圆叫元宵,这天叫做元宵节。

三、知晓元宵节的习俗。

我国民间有元宵节吃元宵的习俗。民间相传,元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日,楚昭王经过长江,见江面有漂浮物,为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子,孔子说"此浮萍果也,得之主复兴之兆"。元宵和春节的年糕,端午节的粽子一样,都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。元宵在南方称"汤圆"、"圆子"、"浮圆子"、"水圆",由糯米制成,或实心,或带馅。馅有豆沙、白糖、山楂等等,煮、煎、蒸、炸皆可。

元宵节燃灯的习俗起源于道教的"三元说";正月十五日为上元节,七月十五日为中元节,十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为"天""地""人"三官,天官喜乐,故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火,自汉朝时已有此风俗,唐时,对元宵节倍加重视;在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况"接汉疑星落,依楼似月悬。"元宵节燃灯的习俗,经过历朝历代的传承,节日的灯式越来越多,灯的名目内容也越来越多,有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外,还放烟花助兴。

"猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动,出现在宋朝。南宋时,首都临安每逢元宵节时制迷,猜谜的人众多。开始时是好事者把。

谜语。

写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣,所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

元宵节除了庆祝活动外,还有信仰性的活动。那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"参与者多为妇女,他们结伴而行或走墙边,或过桥过走郊外,目的是驱病除灾。

随着时间的推移,元宵节的活动越来越多,不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

1、同学们,你们将如何度过这次元宵节呢?

2、学生畅谈。

五、寒假特色作业评选:。

寒假是我们少先队员放松身心、体验实践,充实自我的最好时机。希望队员们都能度过一个快乐而有意义的寒假,为此,大队部给大家布置了寒假特色作业。

1、过中国年做文明娃。

做一个知礼仪、懂礼貌、重礼节的少先队员。

(1)、培养好习惯,把自己所学到的或发生在身边的良好“礼仪、礼貌、礼节”,以不同形式影响家人、影响社区。

(2)、围绕“过中国年做文明娃”的主题创作一幅儿童画。作品规格:a3。

(3)、谈谈你是怎样做的?作品展示。

2、心灵洒满阳光健康相伴成长。

做一个阳光、诚实、勇敢、坚毅、善良的少先队员。

(1)、阅读美德故事书籍,写1篇。

读后感。

(2)、绘制四格漫画或一组摄影作品。作品规格:a3。

(3)、谈谈你是怎样做的?作品展示。

3、献上我的爱心与祝福。

做一个心中有爱,懂得感恩的少先队员。

(1)、主动给长辈、邻居、老师、同学打电话或发短信拜年,表达自己的美好心愿和祝福。

(2)、用自己的力量关心帮助身边或小区里的老人、残疾人、贫困小伙伴。送上你新年的祝福。

(3)、你是怎样做的?

六、班会总结:。

同学们,愉快的寒假已经结束了,春节、元宵节也过了,请大家赶快调整好状态,迎接新学期的校园生活。快乐学习,快乐生活!

2、让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望,

3、丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

:以班级为单位组织各项庆祝活动。

预备工作:x月3日——x月10日。

1、学生通过各种形式的调查研究,从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等),收集相关的谜语,图片,故事。

2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼),3个灯谜。

活动正式内容:

诵一诵、说一说:

1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,朗诵一些关于元宵节的。

诗词。

2、学生相互欣赏各自的花灯,教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。

猜一猜、玩一玩:

组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。

元宵节班会课教案【第八篇】

教学目标:

1、认字25个,写字16个。

2.复习看拼音识字。学习方框、口字旁。学填常用偏旁表。

3.用“圆、灯、年”组词。续编灯谜。

4.背诵《元宵节》,初步认识对联。

5.了解中华民族的传统节日---元宵节地习俗,体会亲情、友情,更加热爱生活。

教学重点:

加强朗读训练,初步建立生字的.音、形、义之间的联系。

教学难点:

了解农历正月十五的中国的传统习俗,训练学生的朗读能力。

教学目标:

认识10个生字,能正确流利得朗读课文,并能背诵课文。学习偏旁“方框”。在教学过程中,我能正确把握基本的流程和环节,做到不脱节,在课文引入上也颇费心思,以激趣为主,让孩子能积极参与到教学活动中来。

第二课时写字教学显得较为枯燥,孩子都已经对识字、写字的教学过程谙熟于心了,所以在课堂上,气氛不是太活跃,有点呆板,以后要在写字教学这一块儿狠下功夫,力求形式的多样性。

相关推荐

热门文档

20 3028429