实用大班教案数【推荐5篇】

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最新大班教案数【第一篇】

1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。

2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。

3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐曲诙谐活泼的情绪。

4、学习用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。

1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。

2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。

一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。

师：现在是什么季节？

幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。（出示螃蟹挂图）

二、初听音乐，感受节奏和歌词。

播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词。

三、故事介绍，教会幼儿简单的."钳子"动作。

春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。

师：小朋友们想想为什么加不着呀？

幼：因为每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了。

四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，奖励优秀的小螃蟹和小鱼。

1、根据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子。

2、根据图谱，教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼。

3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼。

1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法。

2、用白河方言创编接下来的歌词

最新大班教案数【第二篇】

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

在《幼儿园教育指导纲要》也指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。因此，我以幼儿积极主动性为原则，充分利用身边可利用资源椅子，结合本班幼儿的特点开展本次活动，为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。

１、了解椅子的多种不同玩法，并积极尝试探索。

２、巩固练习走、跑、跳等动作，发展平衡能力。

３、愿意与同伴相互合作，共同参与探索活动。

1．经验准备：知道椅子的用途，以及掌握正确使用椅子的方法。

2．物质准备：

（1）教具：小椅子40把，分组贴片（红黄绿蓝四色圆形即时贴），起点线和终点线

（2）多媒体：节奏欢快音乐2首（供游戏环节和放松活动时使用）

一、热身活动

１、队列练习

左右分列走

师：小朋友你们看我给你们每个小朋友都准备了的椅子，请你们每人找一把坐下来。

２、活动身体各部位（师幼坐在椅子上完成）

通过模仿胖子瘦子的游戏引起幼儿参与椅子游戏的兴趣。

师：你们有没有见过胖子呀，他有多胖。有我这个胖吗？能不能再胖一点

那瘦子呢？最瘦的那种。

高个子呢像姚明那种的，谁能比他还高？

那低个子呢，有没有比她更低的低的？

又胖又高的见过没，那又瘦又高的呢

头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动

师：接下来我们开始热身操，我看那位小朋友能跟我做的一样，甚至比我都标准。

头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动

师：来，小朋友们全部站起来。

跟随我的哨声咱们一起摆动我们的翅膀和大腿。

注意哨声大小的变化和我们摆动的频率。

二、探索和总结椅子的不同玩法

１、提问活动导入主题，引起幼儿兴趣

师：“好的坐下来让我们休息一下”

哎，我有问题了孩子们，在我们生活中我们的椅子都可以拿来做什么呀？

你们大胆的说。

２、幼儿分组探索椅子的多种玩法

教师引导幼儿按照身上贴好的即时贴进行分组。

师：那好，接下来我把时间都给你们，让你们发挥想象自己去玩。

但是我有两点要求：

a每个小朋友身上都有不同颜色的卡片，找到跟自己颜色一样的小朋友你们就是一组，你们要配合起来共同设计你们的障碍。要记住哦你可不是一个人在战斗的。

b请每组的小朋友都与其他人分开点，不要相互影响。

师：活动过程当中注意学会自我保护自己。

当听到我的哨声，不椅子迅速到我这集合。

好了，现在让我们发挥想象勇敢的创作吧。

幼儿合作探索，教师及时指导。

３、总结探索结果

教师小结幼儿对椅子不同的玩法，并请个别幼儿进行玩椅子的尝试。

师：那些障碍是哪组小朋友摆的？那是什么，怎么样玩的？

谁来给我演示一下，谁还想来？

那这组呢，谁摆的快教教我怎样玩的。

这个看起来挺难得让我来试试，你们看我玩的对不对。那应该怎样玩?

经过刚才的尝试我发现你们的想法都非常好非常独特，接下来我再给你们一些小椅子。

现在有更多的椅子了看看你们还能不能有什么更好的创意

三、游戏活动“障碍接力赛”

１、教师讲解游戏玩法及规则

师：你们谁想把每组障碍都试试呀？

那好既然小朋友都想。你们帮我把它都摆出来，我们一起来试试

教师及时发现问题，正确引导。

师：我看小朋友都掌握的差不多了，咱们就进行一场真正的比赛吧！

既然是比赛就要有分组，我请身上贴红卡片和绿卡片的小朋友到我这来咱们是托马斯对。黄色和蓝色的小朋友是骑马队。我看看到底是小火车托马斯对厉害还是骑着马的小勇士对厉害。

现在让我们迅速站好，听我的哨声比赛即将开始。

第一局的胜方是骑马队，托马斯队你们服不服。

那让咱们再来一局，可是这句呀我要增加难度了。

通过你们一起的努力，这局你们胜利了。

四、放松活动

让我们坐到摆成障碍小椅子上，相互给小朋友捏捏放松一下。

当我们用完小椅子后，我们应该怎么样整理呢？让我们一起把他们摆好结束我们快乐的一天。

最新大班教案数【第三篇】

大班幼儿活泼好动， 各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。

1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣。

2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。

3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点：探索向上跳的方法。

难点：用手够到距离30厘米的物体。

活动准备

音乐、气球、长椅

一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。

二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。

1想一想，怎样够到气球。

2试一试，初次尝试向上跳。

3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。

4练一练，巩固练习，教师个别指导。

5玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己，尽最大的努力完成任务。

三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。

最新大班教案数【第四篇】

1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。

2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。

活动准备

1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。

2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。

活动流程

一、暖身活动——复习节奏

1、肢体节奏模拍

2、语词节奏模拍

二、律动感应全曲曲式aabca桥aa。

1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式

2、语词律动感应全曲曲式

语词节奏及动作，如：洗洗洗水果 /切切切水果等。

a段：语词律动榨果汁

a段：语词律动榨果汁

b段：打嗝

c段：请朋友帮忙榨果汁

a段：语词律动榨果汁

桥： 谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点

a段：语词律动榨果汁

a段：语词律动榨果汁

三、律动感应曲式——a段。

1、分析曲式a段

引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。

2、通过声势节奏感应

引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏tatat tta的节奏。

3、乐器节奏感应。

四、结束部分（互动）

鼓励幼儿邀请客人共同游戏

1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。

2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。

结束部分视时间灵活调整。

最新大班教案数【第五篇】

1、复习里外、前后、上下，能够按数取物。

2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小，进行10以内点数。

3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。

1、大白萝卜人手2个，小红萝卜人手3个，人手一个操作筐。

一、通过游戏活动，复习里外、前后、上下，能够按数取物。师：小朋友们，听说昨天调皮的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱，把兔妈妈辛辛苦苦拔来的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈，把萝卜都找出来吧!每个小朋友去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。

师：你是在哪里找到萝卜的?(沙发上、沙发下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外)。

二、通过操作活动，复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。师：萝卜被老鼠弄的乱七八糟，现在终于被我们小朋友一起捡到一起了。可是有这么多萝卜，我们一下子吃不掉，浪费就不好了，让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。

1、分类操作，感知颜色与大小，能按数取物师：请小朋友先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(1个)。

师：请小朋友再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(2个)。

师：请小朋友拿三个小的红萝卜放在冰箱的第二个格子里。

2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜?(5个)。

有几个白萝卜(2个)有几个红萝卜?(3个)有几个大萝卜?(2个)有几个小萝卜?(3个)白萝卜多还是红萝卜多?(红萝卜多)差几个白萝卜就和红萝卜一样多?(1个)。

3、认识复习阿拉伯数字1—10师：萝卜宝宝们都很高兴，小朋友给它们找到了新家。它们说想和小朋友玩个游戏。你们看地上有多少萝卜呀?我们一起来数一数。(师幼一同点数一共有10个萝卜，若干带有数字1—10的萝卜卡片，每个数字有3—4个)现在请小朋友找到写有数字2的萝卜，看谁的小眼睛又亮又准，(游戏玩3—4次，每次数字不同，要求站到5位小朋友后，就必须去找其他相同数字的萝卜)。

兔妈妈家附近总是会有大灰狼在转悠，我们要小心了，要是大灰狼来的话，我们赶紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。