大班活动教案（优质4篇）

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大班教案【第一篇】

主题产生：

经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市……这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。

在一次的饭后水果--吃橘子的过程中，有孩子说：“今天吃橘子真开心，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远马上说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天还有哪些水果？……秋风吹去了夏日的酷热，天气慢慢地开始变凉，大片的树林脱下绿装，树叶开始飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画，充满了无穷的探索乐趣。

目标：

1、感受和探索秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。

2、乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。

主题网络：

环境创设：教室墙面

1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。

2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。

区域

1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。

2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。

3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。

家园共育：

1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装，以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。

2、帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。

3、了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？

4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。

6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。

幼儿园大班教学优质教案【第二篇】

活动目标

1、在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。

2、初步养成收拾整理的习惯。

3、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。

2、水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。

活动过程

1、数数玩具有多少。

玩具分一分

教师出示遗漏混在一起的玩具。

教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢？请一个孩子来帮忙。

玩具有多少。

教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢？鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。

2、分水果、分蔬菜。

介绍活动

教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。

幼儿操作。

幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。

教师鼓励幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。

3、把玩具送回家。

大班教案【第三篇】

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事内容，体验作品表达的情感。

2、喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。

2、幼儿用书第2册第17~30页。

3、语言磁带或CD。

活动重难点：

理解故事内容，体验作品表达的情感。

喜欢善良的小美人鱼，并进行绘画表现。

活动过程：

一、欣赏故事，初步理解故事内容。

1、教师讲述故事，幼儿倾听。

2、讨论：故事里有谁？说了一件什么事？小人鱼为什么要变成人？小人鱼最后怎么样了？

二、再次欣赏故事，体验作品表达的情感。

1、播放配乐故事，幼儿再次欣赏。

2、欣赏后说一说：喜欢故事中的谁？为什么？

三、绘画表现。

1、教师引导幼儿说一说：脑海中的美人鱼是什么样子的？

2、幼儿创作，画出自己想象中的美人鱼。

活动延伸：

1、幼儿将创作的美人鱼展示出来，相互欣赏、介绍。

2、在阅读区阅读幼儿用书，互相讲述故事。

3、在表演区播放配乐故事，幼儿跟随录音讲述或表演

大班教案【第四篇】

设计意图：

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。以下结合网络讲座精神以及大班幼儿美术发展目标谈谈我的大班美术活动《彩色的树林》设计意图。

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的树叶真像一幅彩色的画卷，为孩子们提供了广阔的创造空间。秋游时，孩子们对多彩的树叶产生了浓厚的兴趣，他们发现有的树叶黄，有的树叶绿，还有的树叶黄绿中又夹杂点红……孩子们觉得非常漂亮。有的想捡几片带回家收藏，有的想把自己喜欢的树叶夹在图书里当书签，还有的把树叶轻轻往上一抛，尽情地欣赏着树叶旋转飘落的样子……秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多姿多彩的，树叶给孩子们带来了这么多无尽的想象和乐趣。那怎样表现彩色的树林呢？我想到了让孩子们尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林，并能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。此活动来源于幼儿熟悉的生活，在作画的形式上也有了新的尝试，能充分调动幼儿的创作兴趣，有利于幼儿大胆地表现自己的情感和体验。

活动目标：

⒈、感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。

⒉、能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。

活动准备：

⒈、视频《秋天的树林》，PPT《彩色的树林》，背景轻音乐。

⒉、颜料若干，画纸、蜡笔和油画笔人手一份、画衣人手一件（事先穿好）。

活动过程：

一、《秋天的树林》视频导入，感受秋天树林的色彩美。

⒈、师：秋天来了，我们一起去看看小树林里发生了哪些变化！

（重点引导幼儿从落叶、树叶的变色等方面去感知）

⒉、师：那所有的树叶都变色了吗？你看到了哪些颜色的树叶？

（引导幼儿欣赏交流 ，感知秋天树林绚丽的色彩）

⒊、师：是呀，这么多颜色的树生长在一起，变成了一片彩色的树林。

二、欣赏PPT《彩色的树林》，了解画面布局并学习新的作画方法。

⒈、了解树木的远近关系和树叶的疏密关系

师：你最喜欢这张画的什么地方？为什么？

师：这些树干有什么不同？（近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。）

师：那这些地方的树叶分布有什么不同？（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）

师：为什么有的树叶很稀疏？（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。）是呀，有的树叶离开了大树妈妈，飞舞在空中，飘落在地上，好美的景色呀！

⒉、学习树叶的作画方法

师：那用什么方法来画树叶呢？今天我们要学习一种新的作画方法，叫做“点彩法”，为什么要用点彩法画树叶呢？

（通过讨论让幼儿知道点彩画可以让我们看出有无数五彩缤纷的树叶，体现彩色树林的艺术美。）

师：怎样来点彩呢？（幼儿说出自己的想法，请个别幼儿尝试用油画笔点彩，教师用儿歌法进行指导：点一点，提起来；疏和密，画出来。——其他幼儿跟着徒空练习。）

三、师生共同讨论作画要求：

⒈、先用蜡笔在纸上画上树干、草地、人物背影等，然后运用自己喜欢的颜色在树干上、空中、草地上进行点彩创作，大胆表现绚丽多彩的树林。

⒉、注意表现树的远近、树叶的疏密关系，保持画面整洁，不把颜料撒到自己和同伴的身上。

四、幼儿作画，教师巡回指导（同时播放背景轻音乐、树林视频、PPT图片）

鼓励幼儿大胆创作，注意画面布局，合理搭配颜色；进行个别指导等。

五、展示评价幼儿作品。

教师和幼儿一起将作品连接成一幅美丽的长画卷，并进行展示评价。

⒈、哇 ，好大的一片彩色树林，小朋友看了有什么感受呀？（引导幼儿说出自己不同的感受）给自己一点掌声吧！

⒉、在这么大的彩色树林里，你能发现哪些小树林里藏着远近和疏密呢？看看谁的眼睛最亮哦！

⒊、你觉得哪些小树林最特别？哪些小树林的颜色最美？为什么？

（教师从多个角度引导幼儿欣赏和评价同伴的亮点，相互学习，共同提高。）